人教版二上第一课第1课时《大鹿》教案

人教版二上第一课第1课时《大鹿》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《大鹿》。本课是人民教育出版社二年级上册第一课时，主要讲述了一只大鹿在森林里散步时，遇到了很多动物朋友，他们一起玩耍，共同度过了美好的时光。通过这个故事，让学生感受大自然的美好，学会与朋友分享快乐，懂得珍惜友谊。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了动物的特点和分类，对一些常见动物有了基本的了解。在学习本课时，学生可以结合已有的动物知识，认识更多动物朋友，同时通过故事情节，进一步理解友谊的珍贵。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

1.知识与技能：学生能够通过课文阅读，认识和了解不同动物的特点，提高自己的动物知识水平。

2.过程与方法：学生通过自主学习、合作交流的方式，培养阅读理解能力、观察能力和表达能力，提高自己在学习过程中的实践操作能力。

3.情感态度与价值观：通过学习课文，学生能够体会到友谊的珍贵，学会关爱他人，培养自己的爱心和同情心，形成积极向上的人生态度。学情分析本节课的对象是二年级的学生，他们年龄在7-8岁之间，思维活跃，好奇心强，善于通过图片、故事等形式学习新知识。但在学习过程中，部分学生可能对某些动物特点的理解存在困难，需要教师耐心引导。

1.知识方面：学生在一年级已经学习了动物的特点和分类，对一些常见动物有了基本的了解。这为本节课学习新的动物知识奠定了基础。然而，每个学生的知识储备和学习程度存在差异，教师需要关注学生的个体差异，采取有针对性的教学方法。

2.能力方面：学生的阅读理解能力、观察能力和表达能力有所提高，但仍有待进一步提高。在学习本课时，学生需要通过自主学习、合作交流等方式，培养阅读理解能力、观察能力和表达能力，提高自己在学习过程中的实践操作能力。

3.素质方面：学生具备一定的道德素质和人文素养，但部分学生可能对友谊的珍贵、关爱他人等价值观的理解不够深入。通过本节课的学习，学生将体会到友谊的珍贵，学会关爱他人，培养自己的爱心和同情心。

4.行为习惯方面：学生在课堂学习中表现出不同的行为习惯，如部分学生注意力不集中、课堂参与度不高。这对课程学习产生了一定的影响。教师需要关注学生的行为习惯，创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

5.情感态度与价值观方面：学生对大自然和动物充满好奇和热爱，但对友谊的理解不够深入。在本节课的学习过程中，学生将感受到友谊的珍贵，培养关爱他人、珍惜友谊的价值观。

综合分析，学生在知识、能力、素质、行为习惯和情感态度与价值观方面存在差异。教师应关注学生的个体差异，创设富有启发性和趣味性的教学环境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。同时，教师还需注重培养学生的阅读理解能力、观察能力和表达能力，帮助他们更好地掌握本节课的内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人民教育出版社二年级上册《语文》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，大鹿和其他动物的图片、友谊的相关图表、视频资料等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验环节，但如果有实验需要，要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果进行有关动物特点的实验，要准备相应的实验器材，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅和黑板，方便学生进行小组讨论和展示；如果需要实验操作，设置专门的实验操作台，并保证实验器材的摆放安全有序。

5.教学工具：准备教学PPT、投影片、黑板等教学工具，以便于教师进行教学演示和讲解。

6.教学用品：准备足够数量的笔、纸等学习用品，以便学生进行课堂练习和笔记。

7.教学资源库：建立教学资源库，包括网络资源、图书资源、音像资源等，以便教师在教学过程中可以根据需要调用相关资源，丰富教学内容。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《大鹿》这一课时。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得友谊是什么？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是人与人之间的一种特殊关系，它是建立在相互理解、支持、关心和信任基础上的。友谊在我们的生活中起着非常重要的作用，它能够给我们带来快乐，帮助我们度过困难，让我们感受到温暖和关爱。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调友谊的重要性和如何维护友谊这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示友谊的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友谊在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《大鹿》主要涉及以下知识点：

1.动物特点：通过故事中出现的大鹿和其他动物，让学生认识和了解不同动物的特点，如兔子善于跳跃，狐狸狡猾等。

2.友谊的珍贵：故事中小鹿与动物朋友们之间的互动，让学生体会到友谊的珍贵，学会关爱他人，培养自己的爱心和同情心。

3.阅读理解：通过阅读故事，培养学生提高阅读理解能力，能够理解故事的主题思想，体会作者的写作意图。

4.表达与交流：通过故事中的情节，培养学生表达能力，能够用自己的语言描述故事内容和情节，并与他人交流分享。

5.想象与创造：鼓励学生在阅读故事的基础上，发挥自己的想象力，创造性地思考故事中可能发生的情节，提高自己的创造能力。

6.价值观教育：通过故事中友谊的珍贵，培养学生学会珍惜友谊，关爱他人，形成积极向上的人生态度。

7.道德教育：通过故事中小鹿与动物朋友们的互动，培养学生懂得分享，乐于助人的道德品质，培养良好的道德素养。

8.行为习惯培养：通过故事中的情节，引导学生养成良好的行为习惯，如守时、守约、尊重他人等，提高自己的行为素质。

9.自然环境认识：通过故事中对森林的描述，让学生了解自然环境的重要性，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

10.生命教育：通过故事中对动物生活的描述，让学生认识和尊重生命，学会珍惜生命，关爱动植物。教学反思与改进在本节课结束后，我对教学过程进行了深刻的反思，认为在多个方面取得了良好的教学效果，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，导入环节通过提问方式激发了学生的兴趣，使他们积极参与课堂讨论。学生们对于友谊的理解都非常积极，这为后续的学习打下了良好的基础。然而，我也注意到，在讨论过程中，部分学生对于一些深入的问题还难以理解，因此在今后的教学中，我需要更加注重引导学生深入思考，帮助他们更好地理解友谊的内涵。

其次，在新课讲授环节，我通过讲解和案例分析，让学生了解了友谊的重要性。但在讲解过程中，我发现部分学生注意力开始分散，这可能是因为他们对理论知识的兴趣不高。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更多地采用互动式教学方式，让学生在实践中感受友谊的珍贵，从而提高他们的学习兴趣。

在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的积极性很高，他们能够主动参与并展示自己的成果。这表明学生们在实践中能够更好地理解和运用所学知识。但同时，我也发现部分学生在实验操作中存在安全问题，需要在今后的教学中加强安全教育，确保学生的安全。

在学生小组讨论环节，学生们能够主动参与讨论，并提出自己的观点。这表明他们已经能够将所学知识运用到实际生活中。然而，我也注意到，部分学生在讨论中过于活跃，影响了其他学生的发言。在今后的工作中，我需要更好地引导学生们进行讨论，保证每个学生都有发言的机会。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：《森林里的动物朋友》、《友谊的故事》等与本节课内容相关的书籍，帮助学生了解更多关于动物和友谊的知识。

（2）视频资源：《森林里的动物》、《友谊的力量》等与本节课内容相关的视频，让学生通过视频了解更多关于动物和友谊的故事。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读和观看视频，加深对动物和友谊的理解。

（2）学生可以选择自己感兴趣的阅读材料或视频进行学习，也可以与同学进行交流和分享。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（1）请学生选择一篇关于动物或友谊的阅读材料，进行阅读并写一篇读后感，字数不限。

（2）请学生观看一部关于动物或友谊的视频，并写一篇观后感，字数不限。

（1）学生可以将自己的读后感或观后感分享给同学或老师，进行交流和讨论。

（2）学生可以结合自己的读后感或观后感，进行创作，如绘画、写作、制作手工作品等，展示自己对动物和友谊的理解。

八、课后拓展板书设计1.动物特点：

-兔子：善于跳跃，敏捷

-狐狸：狡猾，机智

-熊：强壮，有力

-鹿：温顺，优雅

2.友谊的珍贵：

-相互理解

-相互支持

-相互关心

-相互信任

3.阅读理解：

-理解故事主题

-体会作者意图

-分析故事情节

4.表达与交流：

-用自己的语言描述故事内容和情节

-与他人交流分享

5.想象与创造：

-创造性地思考故事中可能发生的情节

-提高自己的创造能力

6.价值观教育：

-珍惜友谊，关爱他人

-形成积极向上的人生态度

7.道德教育：

-分享，乐于助人

-形成良好的道德素养

8.行为习惯培养：

-守时，守约，尊重他人

-提高自己的行为素质

9.自然环境认识：

-认识自然环境的重要性

-培养热爱自然，保护环境的意识

10.生命教育：

-认识和尊重生命

-珍惜生命，关爱动植物

九、板书设计课堂1.课堂提问：通过提问的方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。例如，提问学生关于动物特点、友谊的珍贵、阅读理解、表达与交流、想象与创造、价值观教育、道德教育、行为习惯培养、自然环境认识、生命教育等知识点的理解。

2.观察学生表现：在课堂上，观察学生的参与程度、互动交流、作业完成情况等，了解学生的学习态度和能力。

3.测试：通过课堂测试，了解学生对课堂内容的掌握程度。例如，设计一些选择题、填空题、简答题等，测试学生对动物特点、友谊的珍贵、阅读理解、表达与交流、想象与创造、价值观教育、道德教育、行为习惯培养、自然环境认识、生命教育等知识点的理解和运用。

十、作业评价

1.认真批改作业：对学生的作业进行认真批改，了解学生的学习效果。例如，检查学生