工程计量计价课程设计

工程计量计价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程计量计价的基本概念、原理及方法，如单位工程造价的构成、计量与计价的关系等。

2.使学生了解我国现行的工程量清单计价规范，并能运用规范进行工程量计算。

3.帮助学生掌握工程量清单的编制方法和技巧，以及工程计价的流程。

技能目标：

1.培养学生运用工程量清单计价方法进行工程预算编制的能力。

2.提高学生在实际工程案例中，运用工程计量计价知识解决实际问题的能力。

3.培养学生团队协作和沟通能力，能在项目中进行有效的工程计量计价交流。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的学习态度，树立质量意识，关注工程质量和成本。

2.增强学生对工程计量计价工作的兴趣，激发学生投身工程建设的热情。

3.培养学生遵守行业规范，遵循职业道德，具有良好的职业素养。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实际应用相结合。在教学过程中，要求教师以案例教学为主，引导学生积极参与讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。课程目标的设定旨在让学生在学习过程中，逐步掌握工程计量计价的知识体系，为未来从事相关工作打下坚实基础。通过本课程的学习，学生将能够独立完成工程量清单的编制和计价工作，具备一定的实际操作能力。

二、教学内容

1.工程计量计价基本概念：包括工程造价构成、工程量清单计价规范、计量与计价的关系等。

教材章节：第一章工程计量计价概述

2.工程量清单编制方法：介绍工程量清单的编制原则、步骤和方法，以及各类工程量清单的编制技巧。

教材章节：第二章工程量清单编制

3.工程量计算：讲解房屋建筑、安装工程等各类工程量的计算方法，以及计算过程中的注意事项。

教材章节：第三章工程量计算

4.工程计价方法：介绍工程计价的基本原理、方法及计价依据，包括单价分析和综合单价计算等。

教材章节：第四章工程计价方法

5.工程预算编制：阐述工程预算的编制流程、方法及注意事项，结合实际案例进行分析。

教材章节：第五章工程预算编制

6.工程计量计价案例分析：通过分析典型工程案例，使学生了解工程计量计价在实际工程中的应用。

教材章节：第六章工程计量计价案例分析

教学内容安排和进度：

1.第1-2周：工程计量计价基本概念及工程量清单编制方法

2.第3-4周：工程量计算

3.第5-6周：工程计价方法

4.第7-8周：工程预算编制

5.第9-10周：工程计量计价案例分析及复习巩固

教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，结合教材章节和教学进度，确保学生能够逐步掌握工程计量计价的知识和技能。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：针对工程计量计价的基本概念、原理和规范等内容，采用讲授法进行教学。通过教师系统的讲解，使学生快速掌握理论知识，为后续实践操作打下基础。

相关内容：第一章工程计量计价概述、第四章工程计价方法

2.案例分析法：结合典型工程案例，采用案例分析法，让学生了解工程计量计价在实际工程中的应用。通过分析案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的分析能力和实际操作能力。

相关内容：第二章工程量清单编制、第五章工程预算编制、第六章工程计量计价案例分析

3.讨论法：针对工程量清单编制、工程量计算等具有一定难度的内容，采用讨论法进行教学。教师提出问题，引导学生展开讨论，激发学生的思考，加深对知识点的理解和掌握。

相关内容：第二章工程量清单编制、第三章工程量计算

4.实验法：结合工程计量计价软件，组织学生进行实验操作，使学生掌握软件的使用方法，提高工程计量计价效率。通过实验法，培养学生的实际操作能力，强化理论与实践相结合的教学理念。

相关内容：第三章工程量计算、第四章工程计价方法

5.任务驱动法：将教学内容分解为若干个任务，让学生在完成具体任务的过程中，掌握工程计量计价的知识和技能。任务驱动法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和自主学习能力。

相关内容：第二章工程量清单编制、第五章工程预算编制

6.小组合作法：针对工程计量计价案例分析，组织学生进行小组合作，共同完成案例分析任务。小组合作法有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

相关内容：第六章工程计量计价案例分析

教学方法的选择应结合课程内容和学生特点，多样化运用，以激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，鼓励学生提问和发表见解，营造积极向上的学习氛围。通过多种教学方法的综合运用，提高学生的理论水平和实践能力，为将来的职业生涯打下坚实基础。

四、教学评估

1.平时表现：通过课堂提问、小组讨论、实验操作等环节，观察学生的参与程度、团队合作能力和实践操作技能。平时表现占总评成绩的20%。

相关内容：第一章至第六章

2.作业评估：针对课程内容布置课后作业，包括工程量计算、工程预算编制等，检查学生对理论知识的掌握和实际应用能力。作业评估占总评成绩的30%。

相关内容：第二章、第三章、第五章

3.期中考试：设置期中考试，以闭卷形式进行，主要测试学生对工程计量计价基本概念、原理和方法的掌握程度。期中考试成绩占总评成绩的20%。

相关内容：第一章、第四章

4.案例分析报告：要求学生撰写案例分析报告，评估学生对工程计量计价在实际工程中应用的理解和掌握程度。案例分析报告占总评成绩的20%。

相关内容：第六章

5.期末考试：期末考试采用开卷形式，重点考察学生综合运用工程计量计价知识解决实际问题的能力。期末考试成绩占总评成绩的10%。

相关内容：第一章至第六章

教学评估方式应客观、公正，全面反映学生的学习成果。评估过程中，教师要注意以下几点：

1.评估标准明确，评分细则合理，确保评估的公正性和准确性。

2.鼓励学生参与评估过程，提高学生的自我评价和反思能力。

3.定期反馈评估结果，指导学生查漏补缺，提高学习效果。

4.关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计10周，每周2课时，共计20课时。教学进度根据教学内容分为五个阶段，具体安排如下：

-第1-2周：工程计量计价基本概念及工程量清单编制方法（4课时）

-第3-4周：工程量计算（4课时）

-第5-6周：工程计价方法（4课时）

-第7-8周：工程预算编制（4课时）

-第9-10周：工程计量计价案例分析及复习巩固（4课时）

2.教学时间：课程安排在每周的固定时间，以确保学生有规律的学习时间。具体时间可根据学生作息时间和课程安排进行调整。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，实验操作在计算机实验室进行。确保教学环境适应课程需求。

相关内容：第一章至第六章

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突，确保学生能专心学习。

2.学生兴趣爱好：结合学生兴趣，设计案例分析和实验操作环节，提高学生的学习积