第五课 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神(原卷版)

《职业道德与法治》同步习题第五课弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神1．“天使即使折断了翅膀，也照样想着温暖他人”。原京东副总裁蔡磊从事业成功的巅峰跌入绝症的深渊，被确诊为渐冻症。但蔡磊不愿默默等死，他选择奋起反抗。以一己之力，为渐冻症新药研发推进了10多年的进度。正是蔡磊这样不屈不挠的精神，给数万名渐冻症病友带来了希望。他用毅力和智慧，点燃了其他渐冻人的斗志。从蔡磊的人生经历中看出（

）①自强不息的精神是实现人生价值的前提②社会发展的历史是由先锋模范人物创造的③创造美好生活，拥有幸福人生离不开劳动和奉献④发扬顽强拼搏、自强不息的精神创造和实现人生价值A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．第二届全国职业技能大赛经过激烈角逐，共有393名选手获得109个项目的金、银、铜牌，并被授予“全国技术能手”称号。举办职业技能大赛的经济意义在于(

)①增强从业人员的社会认同，增加就业创业人员数量②营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的良好氛围③为推动经济高质量发展提供有力的根本制度保障④弘扬工匠精神，激励引领劳动者走技能成才之路A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．50岁的丁某目前是某私营企业高级焊工，虽然技艺早己炉火纯青，但面对眼前每一个焊件，他的神情始终专注认真，岗位贡献突出，年收入颇丰。从材料可知（

）①丁某的收入方式是按劳分配②工匠精神是创造财富的源泉③丁某获取的收入是劳动性收入④劳动者应大力弘扬劳动精神A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．党的十八大以来，习近平总书记深情礼赞劳动创造，讴歌劳模精神、劳动精神、工匠精神。全国各地以崇高礼遇褒奖、致敬劳模先进，全社会形成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的风气。礼赞劳动创造能（

）①调动劳动积极性，让一切要素的活力竞相迸发②彰显劳动者的主人翁地位，激发创造创新活力③推动形成劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚④增加劳动者收入，提高劳动报酬在初次分配中的比重A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．某街道办事处将钢琴摆上步行街，每天都有不同年龄、不同职业的人来此免费弹琴，开启一场场街头音乐会。农民工易某在钢琴前的即兴弹奏迅速走红网络，网友感叹：这双粗糙的大手，扛得起生活又弹得了钢琴。如果为上述报道拟定一个标题，最恰当的是（

）A．拓展文化空间，链接群众文艺 B．弘扬劳动精神，坚持砥砺奋进C．弘扬主旋律，积极传播正能量 D．坚持人民立场，实现人生价值6．推动乡村振兴，要把“土特产”这3个字琢磨透。“土”讲的是基于一方水土，开发乡土资源；“特”讲的是突出地域特点，体现当地风情；“产”讲的是要不断延长农产品产业链，向挖掘乡村多元价值要效益，真正建成产业、形成集群。这说明促进乡村振兴要（

）①坚持具体问题具体分析②运用系统优化的方法③在实践中追求和发展真理④弘扬劳动精神，坚持人民至上A．①② B．①③ C．②③ D．③④7．每天我们在学习和生活中享受着不同所有制经济的劳动者生产和提供的产品和服务。马克思说：“停止生产劳动，不用说一年，就是几个月，整个社会就会灭亡。”这说明（

）A．劳动精神决定一切社会财富的创造B．劳动是创造物质财富的源泉C．物质资料的生产是社会制度的基础D．生产劳动决定社会基本性质8．2024年4月28日，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京人民大会堂举行，共表彰全国五一劳动奖状255个、全国五一劳动奖章1088个、全国工人先锋号1034个。我国对劳动模范进行表彰（

）①是因为社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提②有利于彰显劳动和奉献的重要意义，从而弘扬劳动精神③说明价值的自我实现是一个人拥有幸福人生的根本途径④能够发挥价值观对人们认识世界和改造世界的导向作用A．①② B．①③ C．②③ D．②④9．2024年1月，为深入践行习近平法治思想，坚持“枫桥经验”本土化，上海市青浦区某镇遴选多名优秀专业律师进入社区，就民商事纠纷、邻里纠纷、家事纠纷、劳动争议、未成年和妇女权益保护等各方面的法律规定和司法实践开展讲座和座谈，获得社区居民广泛信任和好评。这一举措有利于(

)①推进全民守法，引导居民学会用法治思维解决问题②创新普法形式，发挥律师与居民基层自治主体作用③以守法促普法，让法律更好促进社会主义道德建设④弘扬法治精神，营造社区尊法学法守法用法的良好氛围A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．2023年11月25日．贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县龙田镇初级中学的劳动教育实践基地里，一群孩子利落地采摘着刚刚成熟的柚子，老师则一边帮忙，一边向孩子们普及水果保鲜储存的生活常识。在劳动教育实践中增强劳动意识、提高劳动能力、弘扬劳动精神，促进学生健康成长。这表明（

）①实践是认识的来源②实践是获得认识的唯一途径③实践可以推动认识不断深化④实践是具有能动创造性的意识活动A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．某校举办以培育“热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者”为主题的劳模工匠进校园活动。让劳模走进校园，让学生走近劳模，用真情、真事、真话来感染、感动、感化学生，能更好地让学生感悟劳动的重要性。开展劳模工匠进校园活动能让学生明白（

）①劳模精神是鼓舞人民勇敢前进的决定力量②劳动是财富的源泉，也是价值的唯一源泉③劳动模范在新时代的发展中发挥着主体作用④劳动没有高低贵贱之分，应热爱劳动、崇尚劳动A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．2023年10月9日至12日，中国工会第十八次全国代表大会在北京召开。“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”“依靠劳动创造扎实推进中国式现代化”……党中央致词中对劳动精神和劳模精神的大力推崇引发代表们共鸣。这是因为（

）①生产劳动能创造出人类所需要的一切物质财富和精神财富②伟大的精神在人们认识和改造世界中具有重大的决定作用③只有投身为人民服务的生产实践才能实现自己的人生价值④弘扬劳动精神和劳模精神有利于人们作出正确的价值选择A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．习近平主席在2024年的新年贺词中提道:“孩子的抚养教育,年轻人的就业成才,老年人的就医养老,是家事也是国事,大家要共同努力,把这些事办好。”据此,下列措施中正确的是（

）①提高社会福利,给予孩子最高层次的社会保障②弘扬劳动精神,鼓励年轻人做新时代的奋斗者③增加医疗补助,满足老人较高层次的保险要求④完善养老保险,守好老人生活的最后一道防线A．①② B．①③ C．②③ D．②④14．解决右边漫画(图中文字：妈，怎么拿啊?)中的“难题”需要学生(

)①坚持实践第一，增强社会生活体验和实践能力②树立全面观点，需要提高自身的科学文化修养③坚持实事求是，构筑家校共育呵护成长的体系④树立正确意识，自觉培养劳动习惯和劳动精神A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．走进校园农场，种下春天的希望；烹饪一餐美食，与亲友一同分享；参加实习实训，领悟工匠精神……2023年“五一”国际劳动节前后，各地各校深入推进劳动实践教育，引导学生在热火朝天的劳动中，播种希望，收获果实。开展这种劳动实践教育（

）①能够使学生通过变现劳动成果体会劳动致富的含义②有利于学生在劳动过程中认识到劳动是物质财富的源泉③可以帮助学生树立热爱劳动的观念和掌握必要的劳动技能④其实际意义远大于长期以来人们习以为常的课堂理论学习A．①③ B．①④ C．②③ D．②④16．从年富力强到两鬓斑白，苏权科在岗位上坚守了18年，带领团队破解了一项项世界难题，以逢山开路、遇水搭桥的气魄