人教版九年级历史与社会全册教案：第五单元第一课　聚焦经济全球化

人教版九年级历史与社会全册教案：第五单元第一课聚焦经济全球化课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自人教版九年级历史与社会全册第五单元第一课《聚焦经济全球化》。本节课主要介绍了经济全球化的概念、特点及其对世界和中国经济的影响。具体内容包括：

1.经济全球化的定义：全球范围内的生产、交换、分配和消费活动的相互联系和相互依赖。

2.经济全球化的特点：速度快、范围广、层次多、影响深。

3.经济全球化的原因：科技发展、交通运输和通信技术的进步、国际金融市场的完善等。

4.经济全球化对世界经济的影响：促进了国际贸易和投资的发展，提高了资源配置效率，但同时也加剧了全球经济的不平衡和风险传播。

5.经济全球化对中国的影响：为中国提供了广阔的市场和资源，促进了经济发展，但也带来了竞争压力和环境挑战。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时空观念：使学生能够理解经济全球化是一个历时性的过程，并认识到其发展过程中的重要事件和阶段。

2.史料实证：通过分析经济全球化的案例和数据，培养学生运用史料实证来理解经济全球化的影响和特点。

3.历史解释：使学生能够解释经济全球化对世界经济和中国经济的影响，并理解其背后的原因。

4.批判性思维：培养学生对经济全球化的全面认识，使其能够批判性地思考经济全球化带来的机遇和挑战。

5.价值引领：通过经济全球化的学习，培养学生对国际合作和共同发展的认同，增强其对全球责任的认识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生在之前的学习中，已经了解了世界历史的演变过程，对资本主义世界市场的形成和发展有一定的认识。同时，他们也学习过中国的改革开放政策，对我国经济发展有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的求知欲。在学习能力方面，他们具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实例和案例来理解理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解经济全球化的概念和特点方面，学生可能会觉得较为抽象，难以理解。另外，在经济全球化对世界经济和中国经济的影响部分，学生可能会对中国在全球化过程中的角色和地位产生疑惑。此外，学生可能会对经济全球化带来的不平衡发展和环境挑战等问题感到困惑。四、教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：在课堂上，教师可以采用讲授法向学生介绍经济全球化的概念、特点、影响等基本知识，帮助学生建立系统的知识结构。

1.2讨论法：组织学生就经济全球化的话题展开讨论，引导学生从不同角度分析问题，提高他们的思考和表达能力。

1.3案例分析法：通过分析具体的经济全球化案例，使学生能够将理论知识与实际相结合，提高他们的实践能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体设备播放与经济全球化相关的视频、图片等资料，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件进行模拟实验、互动游戏等，让学生在实践中掌握经济全球化的知识，提高教学效果。

2.3网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面，提高他们的信息素养。

2.4纸质教材：为学生提供丰富的纸质教材，包括教材、辅导书、参考文献等，方便学生查阅和复习。

2.5互动平台：利用班级互动平台，教师可以发布教学通知、作业要求等，与学生保持良好的沟通。

2.6评价工具：采用问卷调查、测试等方式，了解学生对经济全球化知识的理解和掌握程度，为教学提供反馈。

通过以上教学方法与手段，教师可以有效地将经济全球化的知识传授给学生，激发他们的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。同时，注重培养学生的实践能力、思维能力和创新能力，使他们在学习过程中得到全面的发展。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《聚焦经济全球化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为经济全球化对我们的生活有哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索经济全球化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解经济全球化的基本概念。经济全球化是国际间生产、交换、分配和消费活动的相互联系和相互依赖。它是当今世界经济发展的重要特征，对各国经济发展产生了深远影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了经济全球化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调经济全球化的影响和特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与经济全球化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示经济全球化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“经济全球化对我国经济发展的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了经济全球化的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对经济全球化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《世界经济与发展报告》（世界经济与发展论坛出版）

-《全球化与经济政策》（经济学家出版社）

-《国际贸易与经济全球化》（商务出版社）

-《中国经济发展与全球化》（中国社会科学出版社）

这些材料将帮助学生更深入地了解经济全球化的理论和实践，以及它对各国经济的影响。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以研究经济全球化对不同行业的影响，例如制造业、服务业等。他们可以通过查阅相关资料或进行实地调查来收集数据，并分析这些数据对行业发展的意义。

-学生可以探讨经济全球化对就业市场的影响。他们可以研究全球化是否导致了就业机会的增加或减少，以及这种变化对不同群体的影响。

-学生可以研究经济全球化对环境的影响。他们可以通过分析全球化背景下的国际贸易和投资模式，探讨其对资源利用和环境可持续性的影响。

-学生可以思考经济全球化对文化的影响。他们可以通过研究全球化是否导致了文化同质化，以及这种变化对文化多样性的影响。七、作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生阅读教材中关于经济全球化的相关章节，并做笔记。

-请学生选择一个国家，研究其在全球化过程中的经济发展情况，并撰写一份报告。

-请学生分析经济全球化对我国经济发展的影响，并就此撰写一篇短文。

-请学生参与讨论，思考我国应如何应对经济全球化带来的挑战，并提出自己的建议。

2.作业反馈：

-在批改学生的报告和短文时，注意检查学生对经济全球化概念的理解程度，以及对案例的分析能力。

-对于讨论部分的作业，重点关注学生的思考深度和观点的独创性。

-在反馈中，针对学生作业中的错误和不足，给出具体的改正建议，并鼓励学生继续努力。

-对于表现优秀的学生，给予肯定和鼓励，并提出更高的要求，以激发学生的学习潜力。八、反思改进措施特色与创新：

1.采用了案例分析法，让学生更直观地理解经济全球化的影响和特点。

2.利用多媒体设备播放相关视频，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.分组讨论和实验操作，增强了学生的实践能力和团队合作意识。

存在主要问题：

1.部分学生对经济全球化的理解较为模糊，需要加强对学生的引导和解释。

2.学生在讨论中提出的观点较为局限，需要拓宽他们的思考角度和知识面。

3.部分学生对经济全球化带来的挑战和我国应对策略的理解不够深入，需要加强相关教学内容的设计。

改进措施：

1.在讲授经济全球化概念时，结合具体案例进行解释，帮助学生更