九年级道德与法治上册 第四单元 科教兴国 引领未来 4.2 开启创新源泉 第1框 坚持自主创新教案 粤教版

九年级道德与法治上册第四单元科教兴国引领未来4.2开启创新源泉第1框坚持自主创新教案粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自粤教版九年级道德与法治上册第四单元“科教兴国引领未来”的4.2课“开启创新源泉”的第1框“坚持自主创新”。本节课主要让学生了解我国科技事业的发展和自主创新的重要性，明白自主创新对国家、社会和个人的意义，从而激发他们的爱国热情和创新意识。

教学内容包括：

1.我国科技事业的发展历程和取得的重大成就。

2.自主创新的概念、特点和意义。

3.自主创新在国家、社会和个人的重要作用。

4.青少年如何培养创新精神和实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的法治观念：通过学习我国科技事业的发展和自主创新的重要性，使学生明白自主创新对国家、社会和个人的意义，培养他们的法治观念和责任意识。

2.培养学生的辩证思维能力：通过分析我国科技事业的发展历程和取得的成就，让学生学会从不同角度思考问题，提高他们的辩证思维能力。

3.提高学生的公共参与能力：通过讨论青少年如何培养创新精神和实践能力，引导学生关注国家科技事业的发展，提高他们的公共参与能力和社会责任感。

4.增强学生的自主学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、分析和解决问题的能力，提高他们的自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）我国科技事业的发展历程和取得的重大成就。通过学习我国科技事业的发展历程，使学生了解我国在科技领域所取得的重大成就，从而培养学生的爱国情怀和自豪感。

重点举例：我国在航天、高铁、5G、人工智能等领域取得的突破性成果。

（2）自主创新的概念、特点和意义。帮助学生理解自主创新的基本概念，掌握自主创新的特点和意义，培养学生自主创新的意识和能力。

重点举例：自主创新与模仿创新的区别、自主创新的重要性。

（3）自主创新在国家、社会和个人的重要作用。通过案例分析，使学生认识到自主创新对国家强盛、社会进步和个人发展的关键作用。

重点举例：我国科技创新政策、科技创新对个人的影响。

（4）青少年如何培养创新精神和实践能力。引导学生关注自身成长，提出培养创新精神和实践能力的具体方法和途径。

重点举例：青少年科技创新项目、创新实践活动的组织与实施。

2.教学难点：

（1）自主创新的概念和特点。学生对自主创新的理解往往停留在表面，难以深入理解其本质和内涵。

难点举例：自主创新与模仿创新的区别、自主创新的内在动力。

（2）自主创新在国家、社会和个人的重要作用。学生难以将科技创新与国家战略、社会发展和个人成长联系起来，难以全面认识自主创新的重要性。

难点举例：国家战略对科技创新的引领作用、科技创新对个人发展的影响。

（3）青少年如何培养创新精神和实践能力。学生缺乏具体的创新实践机会和指导，难以将理论知识转化为实践能力。

难点举例：创新实践活动的组织与实施、创新能力的培养方法。

（4）科技创新案例的分析。学生对科技创新案例的分析能力较弱，难以从中提炼出关键信息和启示。

难点举例：科技创新案例的分析方法、启示的提炼。

针对以上重点和难点，教师应采取针对性的教学方法，如讲解、讨论、案例分析、实践活动等，以帮助学生更好地理解和掌握知识，突破学习难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级道德与法治上册第四单元“科教兴国引领未来”的4.2课“开启创新源泉”的第1框“坚持自主创新”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备我国科技事业的发展历程和取得的重大成就的图片和图表，以及自主创新的相关案例的视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行科技创新实践活动的实验，需要准备相应的实验器材，如机器人制作套件、编程软件等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以设置几个讨论区，每个讨论区配备相应的桌椅和白板，以便学生进行分组讨论和展示。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线视频、科技资讯网站等。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源可以正常展示。

7.学习平台：如果使用在线学习平台或教学管理系统，确保学生可以正常登录并参与课堂活动。

8.学生反馈工具：准备学生反馈表格、调查问卷等工具，以便收集学生对课堂内容的理解情况和意见反馈。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“自主创新”的概念和重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自主创新的概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解自主创新的概念和重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个我国科技事业发展的成功案例，引出自主创新的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自主创新的概念、特点和意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论自主创新在国家、社会和个人的重要作用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，体验自主创新的意义。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自主创新的概念、特点和意义。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握自主创新的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解自主创新的概念、特点和意义，掌握自主创新的重要性。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与自主创新相关的拓展资源（如科技创新案例、政策文件等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的自主创新知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-科技创新案例：介绍一些我国在航天、高铁、5G、人工智能等领域的科技创新案例，让学生了解自主创新的具体实践和成果。

-政策文件：提供一些与科技创新相关的政策文件，如《国家创新驱动发展战略纲要》等，让学生了解国家对科技创新的重视和政策支持。

-科技创新人物：介绍一些在我国科技创新领域做出突出贡献的人物，如钱学森、屠呦呦等，让学生了解他们的成就和品质。

-科技创新赛事：介绍一些国内外科技创新赛事，如青少年科技创新大赛等，让学生了解这些赛事的背景、意义和参与方式。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或在线资源，查找更多关于我国科技事业发展的资料，了解自主创新的重要性和实践案例。

-学生可以尝试参与科技创新活动或项目，如学校科技创新俱乐部、青少年科技创新大赛等，锻炼自己的创新能力和实践能力。

-学生可以关注科技领域的最新动态，如科技新闻、学术期刊等，了解科技发展的前沿和趋势。

-学生可以参加科技讲座、研讨会等，与专家、同行交流，拓宽自己的视野和思维。

-学生可以尝试阅读一些科技类的书籍，如《从一到无穷大》、《未来简史》等，提升自己的科技素养和思维深度。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问次数、互动表现等，评估学生对课堂内容的掌握程度和兴趣程度。

2.小组讨论成果展示：通过学生小组讨论的成果展示，评估学生对自主创新概念、特点和意义的理解程度，以及团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对自主创新在国家、社会和个人的重要作用的理解程度，以及分析和解决问题的能力。

4.课后作业完成情况：通过批改课后作业，评估学生对课堂所学知识点的巩固程度和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业完成情况等方面的表现，给予及时的反馈和指导，指出学生的优点和不足，提出改进建议。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，提出改进建议，促进自我提升。

7.学生互评：组织学生进行互评，让学生互相学习、互相激励，提高学习效果。教学反思在本节课的教学过程中，我深感创新教育的重要性。通过学习我国科技事业的发展历程和取得的重大成就，学生们对自主创新的概念、特点和意义有了更深入的理解。在课堂活动中，学生们积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，通过实践体验自主创新的重要性。课后，学生们认真完成作业，通过拓展学习，进一步拓宽了自己的知识视野。

然而，在教学过程