2024-2025学年新教材高中历史 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第25课 人民解放战争教案1 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第25课人民解放战争教案1新人教版必修《中外历史纲要（上）》学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人民解放战争

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.引入新课：通过回顾上一课抗日战争胜利的意义，导入本节课的主题——人民解放战争。

2.讲解新课：

a)解放战争的背景：分析国共两党的政治军事对抗，国内外形势的变化。

b)解放战争的过程：重点讲解辽沈、淮海、平津三大战役，以及渡江战役。

c)解放战争的意义：探讨解放战争胜利对中国历史发展的影响。

3.课堂互动：分组讨论，让学生分析解放战争中我军战略战术的成功之处。

4.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调解放战争在中国历史中的重要地位。

教学资源：

1.课本：《中外历史纲要（上）》

2.辅助资料：关于解放战争的历史图片、地图、文献等。

作业布置：

1.复习本节课的内容，整理解放战争的过程和意义。

2.预习下一课：新中国的成立和社会主义制度的建立。

教学反思：

在课后对本节课的教学效果进行反思，根据学生的掌握情况调整教学方法，以提高学生对解放战争历史知识的理解和记忆。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕历史学科核心素养，即史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观四个方面展开。

1.史料实证：通过分析课本中提供的解放战争相关史料，如文献、图片、地图等，培养学生运用史料进行实证分析的能力，使学生能够客观、全面地了解解放战争的历史过程。

2.历史理解：引导学生理解解放战争的历史背景、过程及其意义，培养学生对历史事件的时空观念，提高学生对解放战争在中国历史发展中的地位和作用的认识。

3.历史解释：通过讲解和分析解放战争的过程，使学生掌握战争双方的战略战术，培养学生运用历史知识进行解释和分析的能力，从而更好地理解解放战争胜利的原因。

4.历史价值观：通过对解放战争的探讨，引导学生树立正确的历史观，认识到正义战争必将取得胜利，培养学生热爱和平、珍惜当今生活的心态，激发学生的爱国主义情感。

在教学过程中，教师应注重培养学生的核心素养，将课本知识与实际教学相结合，提高学生对历史知识的理解和运用能力，使学生在学习解放战争的过程中，形成正确的价值观和世界观。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经通过前一单元的学习，掌握了抗日战争的历史背景、过程及意义，了解了中国近现代史的基本脉络。此外，学生对国共两党的历史恩怨、政治军事对抗有一定的认识，这为学习解放战争奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中二年级的学生在历史学科方面，学习兴趣相对浓厚，对重大历史事件充满好奇心。他们在史料分析、历史理解等方面具备一定的基础能力，但部分学生对历史知识的学习仍依赖于教师的讲解。学生的学习风格多样，有的擅长记忆，有的善于思考，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习解放战争的过程中，学生可能面临以下困难和挑战：（1）对战争过程的理解和记忆，尤其是三大战役的时空关系、战略战术等方面；（2）对解放战争意义的深入理解，如战争胜利对中国历史发展的影响；（3）分析战争双方政治、经济、军事等方面的综合因素，对学生的综合分析能力提出较高要求。

针对以上分析，教师在本节课的教学过程中，应充分关注学生的学习需求，采用多样化的教学策略，帮助学生克服困难，提高历史学科素养。同时，注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论和思考，培养他们的自主学习能力。教学资源1.硬件资源：

-投影仪

-讲台

-白板

-学生用计算机或平板

2.软件资源：

-PowerPoint课件

-历史图片集

-地图软件

-视频播放软件

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-电子书包平台

4.信息化资源：

-历史文献PDF文档

-解放战争相关视频资料

-历史事件时间轴软件

-在线历史资料库

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-互动问答

-视频播放

-图表展示教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于人民解放战争预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“解放战争的背景与意义”，设计问题，如“解放战争爆发的背景是什么？”“解放战争对中国历史发展有哪些影响？”

-监控预习进度：通过教学管理系统监控学生预习资料下载和作业提交情况，及时提醒学生按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读PPT和视频资料，初步理解解放战争的背景和过程。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至教学管理系统或通过电子邮件发送给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统和电子邮件进行预习资料的发放和收集。

作用与目的：

-帮助学生提前了解解放战争的基本情况，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放解放战争相关视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解解放战争的背景、过程和意义，结合历史图片和地图，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析解放战争中我军的战略战术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同分析解放战争中的关键战役。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解解放战争的知识点。

-实践活动法：小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解解放战争的背景、过程和意义。

-通过实践活动，培养学生的分析和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关习题和拓展思考题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与解放战争相关的历史书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：鼓励学生进行自我反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对解放战争知识点的掌握。

-拓宽学生的知识视野，加深对历史事件的理解。

-培养学生的自我反思能力和自我管理学习的能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《中国近代史》相关章节，了解解放战争前后中国社会的变迁。

-《解放战争纪事》书籍，详细记录了解放战争的过程和重要事件。

-《解放战争时期的军事策略与战术》论文集，分析了解放战争期间我军的军事策略和战术运用。

-《从抗日战争到解放战争：中国革命战争的历史转折》文章，探讨抗日战争胜利后，中国革命战争的发展趋势。

2.课后自主学习和探究

-研究解放战争中的著名战役，如辽沈、淮海、平津三大战役，分析战役的背景、过程和意义。

-探讨解放战争胜利对中国历史发展的深远影响，包括政治、经济、社会等方面的变革。

-深入了解解放战争时期国共两党的政治军事对抗，分析双方在战争中的策略和动态。

-研究解放战争期间我军军事领导人的军事思想和指挥艺术，如毛泽东、周恩来等。

-分析解放战争时期国际形势的变化，以及国际环境对中国革命战争的影响。板书设计-①解放战争背景：国共两党政治军事对抗，国内外形势变化。

-②解放战争过程：辽沈、淮海、平津三大战役，渡江战役。

-③解放战争意义：新中国的成立，社会主义制度的建立。

2.重点突出

-①战役名称：辽沈、淮海、平津三大战役。

-②战争胜利：新中国的成立，社会主义制度的建立。

-③军事领导人：毛泽东、周恩来等。

3.简洁明了

-①解放战争背景：国共两党对抗，国内外形势变化。

-②解放战争过程：三大战役，渡江战役。

-③解放战争意义：新中国成立，社会主义制度建立。

4.艺术性和趣味性

-①使用生动的图片和地图，展示战役过程。

-②创作漫画或插图，展示军事领导人的形象。

-③设计趣味性的互动环节，如学生扮演历史人物进行讨论。课后拓展1.阅读材料：

-《解放战争史》：详细记录了解放战争的历程，重点战役和重大事件。

-《毛泽东军事文选》：收录了毛泽东在解放战争期间的军事著作，反映了他的军事思想和指挥艺术。

-《周恩来军事文选》：收录了周恩来在解放战争期间的军事著作，展示了他的军事才能和指挥艺术。

-《解放战争中的著名战役》：深入分析了解放战争中的辽沈、淮海、平津三大战役的背景、过程和意义。

-《解放战争时期的经济与社会》：探讨了解放战争时期中国社会的变迁，以及经济政策对社会发展的影响。

2.视频资源：

-《解放战争纪录片》：通过生动的画面和详实的解说，展现了解放战争的历史过程。

-《辽沈战役纪实》：详细记录了辽沈战役的背景、过程和意义。

-《淮海战役纪实》：详细记录了淮海战役的背景、过程和意义。

-《平津战役纪实》：详细记录了平津战役的背景、过程和意义。

-《解放战争中的军事领导人》：介绍了解放战争期间我军的军事领导人，如毛泽东