2024-2025学年新教材高中生物 第二章 组成细胞的分子 第5节 核酸是遗传信息的携带者教案 新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中生物第二章组成细胞的分子第5节核酸是遗传信息的携带者教案新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中生物第二章组成细胞的分子第5节核酸是遗传信息的携带者教案新人教版必修1教材分析“2024-2025学年新教材高中生物第二章组成细胞的分子第5节核酸是遗传信息的携带者教案新人教版必修1”的内容主要围绕核酸的种类、组成、分布以及功能等方面进行展开。本节课的重点是让学生了解DNA和RNA在细胞中的作用及其异同点，难点则是核酸在生物遗传中的关键角色。通过本节课的学习，学生应能理解核酸的基本概念，掌握DNA和RNA的区别与联系，并了解核酸在生物体内的功能。

为了更好地进行教学，教师需要准备相关的实验材料，如DNA和RNA的模型、PPT课件等。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过观察实验现象，总结核酸的性质和功能，提高学生的实践操作能力和分析问题的能力。同时，教师还应关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，及时调整教学策略，确保教学效果。核心素养目标1.生命观念：理解核酸在生物体中的重要性和作用，形成对遗传信息的认识。

2.科学思维：能够分析DNA和RNA的异同点，运用比较等方法探讨核酸的功能。

3.科学探究：通过观察实验现象，培养学生的问题解决能力和实验操作技能。

4.科学态度：培养学生的学习兴趣，增强对生物科学的理解和热爱。重点难点及解决办法重点：

1.核酸的种类及其在生物体内的分布。

2.DNA和RNA的异同点，以及它们在遗传信息传递中的作用。

难点：

1.核酸分子结构的复杂性和多样性。

2.DNA和RNA在细胞中的具体作用机制。

解决办法：

1.通过模型展示和动画演示，帮助学生直观理解核酸的结构特点。

2.设计比较表格，让学生清晰地看到DNA和RNA的差异。

3.结合实验教学，如DNA提取和观察，让学生亲身体验核酸的性质和功能。

4.利用案例分析和问题讨论，引导学生深入思考核酸在遗传中的角色。教学资源1.软硬件资源：生物实验室、显微镜、DNA模型、RNA模型、教学课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学资源库。

3.信息化资源：生物学相关网站、在线教育平台、核酸结构动画演示。

4.教学手段：小组讨论、实验教学、案例分析、问题引导、多媒体展示。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《核酸是遗传信息的携带者》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道DNA和RNA在细胞中扮演着什么样的角色吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索核酸的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解核酸的基本概念。核酸是生物体内携带遗传信息的分子，包括DNA和RNA。DNA是双链结构，负责储存遗传信息，而RNA在蛋白质合成中起到重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了核酸在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解遗传信息的传递过程。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调DNA和RNA的异同点以及它们在遗传信息传递中的作用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与核酸相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示核酸的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“核酸在生物体内的功能和应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了核酸的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对核酸的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.核酸的基本概念：核酸是生物体内携带遗传信息的分子，包括DNA和RNA。DNA是双链结构，负责储存遗传信息，而RNA在蛋白质合成中起到重要作用。

2.核酸的组成：核酸由核苷酸组成，每个核苷酸包含一个磷酸基团、一个五碳糖（脱氧核糖或核糖）和一个含氮碱基。DNA中的含氮碱基有腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）和鸟嘌呤（G），而RNA中的含氮碱基有腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、胞嘧啶（C）和鸟嘌呤（G）。

3.核酸的分布：DNA主要分布在细胞核中，少量存在于线粒体和叶绿体中；而RNA主要分布在细胞质中。

4.核酸的功能：DNA的功能是储存遗传信息，参与遗传物质的复制和传递；RNA的功能包括转录DNA的信息，参与蛋白质的合成过程。

5.DNA和RNA的异同点：

-结构上：DNA是双链结构，RNA是单链结构。

-含氮碱基：DNA有T而无U，RNA有U而无T。

-分布：DNA主要在细胞核中，RNA主要在细胞质中。

-功能：DNA负责储存和传递遗传信息，RNA参与蛋白质合成。

6.遗传信息的传递过程：遗传信息的传递过程包括复制、转录和翻译三个步骤。复制是指DNA在细胞分裂前复制自身，保证遗传信息的传递；转录是指RNA根据DNA模板合成RNA分子的过程，将遗传信息从DNA转移到RNA；翻译是指RNA上的遗传信息被翻译成蛋白质的过程，蛋白质是生物体的功能分子。

7.核酸的实验技术：核酸的实验技术包括DNA提取、PCR（聚合酶链反应）、DNA测序等。这些技术在遗传研究、疾病诊断和基因工程等领域有重要应用。

8.核酸与生物进化：核酸的序列变化是生物进化的基础。通过研究核酸序列的差异，科学家可以了解生物之间的亲缘关系和进化历程。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性。了解学生对核酸基本概念、组成、分布和功能的理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与情况和合作程度。观察学生对核酸异同点的分析能力，以及对实际问题进行讨论和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对核酸知识的掌握程度。测试内容应涵盖核酸的基本概念、组成、分布、功能以及DNA和RNA的异同点等知识点。

4.实验操作：评估学生在实验操作中的表现，包括实验步骤的正确性、实验操作的熟练程度以及对实验结果的观察和分析能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实验操作进行综合评价。提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力，提高他们对核酸知识的理解和应用能力。同时，根据学生的反馈情况，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。内容逻辑关系①核酸的基本概念：介绍核酸的定义、作用以及其在生物体内的地位。

②核酸的组成与结构：阐述核酸由核苷酸组成，每个核苷酸包含一个磷酸基团、一个五碳糖和一个含氮碱基。板书设计时，可以用图示或模型展示DNA和RNA的结构特点。

③核酸的分布与功能：讲解DNA和RNA在细胞中的分布，以及它们在遗传信息传递和蛋白质合成中的功能。可以通过表格或流程图来展示DNA和RNA的功能和作用过程。

④DNA和RNA的异同点：对比DNA和RNA的结构、分布和功能，强调它们在遗传信息传递中的角色。可以用列表或图示的方式来展示DNA和RNA的异同点。

⑤遗传信息的传递过程：阐述遗传信息的传递包括复制、转录和翻译三个步骤，以及每个步骤的关键点和作用。可以通过流程图或示意图来展示遗传信息的传递过程。

⑥核酸的实验技术：介绍核酸的实验技术，如DNA提取、PCR和DNA测序等，以及它们在科学研究和应用中的重要性。可以通过示例或案例来展示这些技术的作用和应用。

⑦核酸与生物进化：讲解核酸的序列变化与生物进化的关系，以及通过研究核酸序列差异来了解生物之间的亲缘关系和进化历程。可以通过图示或示意图来展示核酸与生物进化的关系。典型例题讲解1.例题一：核酸的基本概念

题目：请解释核酸的基本概念，并说明其在生物体内的作用。

答案：核酸是生物体内携带遗传信息的分子，包括DNA和RNA。核酸在生物体内的作用是储存和传递遗传信息，参与遗传物质的复制和传递。

2.例题二：核酸的组成与结构

题目：请描述DNA和RNA的结构特点，并解释它们之间的异同点。

答案：DNA是由两条互补的链组成的双链结构，含有脱氧核糖糖基，碱基包括A、T、C、G。RNA是单链结构，含有核糖糖基，碱基包括A、U、C、G。DNA和RNA的异同点在于结构上的双链与单链、含氮碱基的差异。

3.例题三：核酸的分布与功能

题目：请说明DNA和RNA在细胞中的分布，以及它们的功能。

答案：DNA主要分布在细胞核中，少量存在于线粒体和叶绿体中；RNA主要分布在细胞质中。DNA的功能是储存遗传信息，参与遗传物质的复制和传递；RNA的功能包括转录DNA的信息，参与蛋白质的合成过程。

4.例题四：DNA和RNA的异同点

题目：请比较DNA和RNA的结构、分布和功能。

答案：DNA和RNA的结构上，DNA是双链结构，RNA是单链结构；分布上，DNA主要在细胞核中，RNA主要在细胞质中；功能上，DNA负责储存和传递遗传信息，RNA参与蛋白质合成。

5.例题五：遗传信息的传递过程

题目：请阐述遗传信息的传递包括复制、转录和翻译三个步骤，并解释每个步骤的关键点和作用。

答案：遗传信息的传递包括复制、转录和翻译三个步骤。复制是指DNA在细胞分裂前复制自身，保证遗传信息的传递；转录是指RNA根据DNA模板合成RNA分子的过程，将遗传信息从DNA转移到RNA；翻译是指RNA上的遗传信息被翻译成蛋白质的过程，蛋白质是生物体的功能分子。教学反思与总结在教学过程中，我发现学生在学习核酸的基本概念和组成时，对DNA和RNA的异同点以及它们在遗传信息传递中的作用存在一定的困惑。为了帮助学生理解这些难点，我通过举例和比较的方式，引导学生分析DNA和RNA的结构、分布和功能，使他们能够更好地理解核酸在生物体内的作用。

在小组讨论和实验操作环节，我发现学生们的参与程度和合作能力有所提高。通过分组讨论，学生们能够积极地提出问题、分析问题和解决问题，展示了他们对核酸知识的理解和应用能力。在实验操作中，学生们能够按照实验步骤进行操作，观察并分析实验结果，提高了他们的实践操作能力和实验技能。

然而，