2024春新教材高中地理 4.2 我国区域发展战略教案 湘教版必修第二册

2024春新教材高中地理4.2我国区域发展战略教案湘教版必修第二册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中地理《我国区域发展战略》

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.了解我国区域发展战略的背景和意义。

2.掌握我国区域发展战略的主要内容和目标。

3.分析我国不同区域发展战略的实施案例。

4.探讨区域发展战略对当地经济发展和生态环境的影响。

教学过程：

1.导入新课：通过展示我国区域发展不平衡的图片和数据，引发学生对区域发展战略的关注。

2.知识讲解：

a.介绍我国区域发展战略的背景和意义。

b.详细讲解我国区域发展战略的主要内容，如西部大开发、东北振兴、中部崛起、东部率先等。

c.分析我国不同区域发展战略的实施案例，如长三角一体化、粤港澳大湾区等。

3.学生互动：

a.分组讨论：让学生分组讨论区域发展战略对当地经济发展和生态环境的影响。

b.分组展示：每组选代表分享讨论成果，其他组员进行补充。

4.总结提升：教师对讨论成果进行点评，强调区域发展战略的重要性，并引导学生关注未来发展趋势。

5.课后作业：布置与区域发展战略相关的练习题，巩固所学知识。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在讨论和分享过程中的表现，评估学生的参与度。

2.作业完成情况：检查课后作业的完成质量，评估学生对本节课知识的掌握程度。

3.期末考试：设置与区域发展战略相关的考题，检验学生的综合运用能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下地理学科核心素养：区域认知、综合思维、人地协调观。

1.区域认知：通过学习我国不同区域发展战略，使学生能够从区域的角度认识、分析和评价地理现象，提高对区域差异和发展战略的理解。

2.综合思维：培养学生综合分析地理问题的能力，学会从经济、社会、生态等多方面考虑区域发展战略的影响，形成系统、全面的思考方式。

3.人地协调观：通过探讨区域发展战略对当地经济发展和生态环境的影响，引导学生关注人与地理环境的和谐共生，树立人地协调发展的观念。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）我国区域发展战略的基本概念和分类

-西部大开发、东北振兴、中部崛起、东部率先等战略的定义和目标。

-详细解释各区域发展战略的实施背景和主要任务。

（2）区域发展战略对经济发展的影响

-分析不同区域发展战略对当地经济增长、产业结构调整的作用。

-掌握区域发展战略对区域间协同发展、区域内部均衡发展的影响。

（3）区域发展战略对生态环境的影响

-讨论区域发展战略在实施过程中可能对生态环境带来的影响。

-理解如何实现经济发展与生态环境保护的双赢。

（4）案例分析

-通过具体案例分析，使学生理解区域发展战略的实际应用和成效。

-比较不同区域发展战略的特点和适用条件。

2.教学难点

（1）区域差异性与区域发展战略的关联

-难点：理解不同区域因地理、经济、文化等因素而产生的差异性，以及这些差异性如何影响区域发展战略的选择和实施。

-举例：解释为何西部大开发战略侧重于基础设施建设，而东部率先发展战略更注重高新技术产业和创新驱动。

（2）综合思维能力的培养

-难点：培养学生从多角度、多层次分析区域发展战略的能力。

-举例：分析某一区域发展战略时，需要考虑经济发展、社会进步、生态环境等多方面因素，而不仅仅是单一的经济指标。

（3）人地关系与可持续发展的平衡

-难点：理解在实施区域发展战略时，如何处理经济发展与生态环境保护的关系，实现可持续发展。

-举例：探讨如何在推进工业化的同时，保护生态环境，避免走“先污染后治理”的老路。

（4）实际案例的分析与评价

-难点：学会对区域发展战略的实际效果进行科学评价，区分成功案例与不足之处。

-举例：通过对长三角一体化战略的分析，评价其在对区域经济发展、产业升级、生态环境改善方面的成效。

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采用生动的案例、图表、实地考察等方式，帮助学生直观地理解区域发展战略的内涵和实施效果，同时注重引导学生进行批判性思考，提高其分析和解决问题的能力。四、教学资源1.硬件资源：

-课堂多媒体设备：投影仪、计算机、音响等。

-地理教学模型：中国地图、区域发展战略示意图等。

-教学材料：地理教科书、相关辅助教材、教学挂图等。

2.软件资源：

-地理信息系统（GIS）软件：用于分析区域发展战略相关数据。

-教学课件：包含课程重点内容的PPT或互动式教学软件。

3.课程平台：

-学校内部教学管理系统：用于发布课程通知、学习资料、作业等。

-在线学习平台：提供课程视频、互动讨论区、在线测试等功能。

4.信息化资源：

-电子图书：与区域发展战略相关的电子书籍、学术论文。

-网络地图服务：如谷歌地图、百度地图等，用于展示和分析区域地理信息。

5.教学手段：

-探究式学习：组织学生进行小组讨论、案例分析等。

-实地考察：组织学生进行实地考察，了解当地区域发展战略的实施情况。

-模拟教学：模拟区域规划决策过程，增强学生的实践操作能力。

-互动式教学：通过提问、抢答、小组竞赛等方式，提高学生的课堂参与度。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国区域发展战略的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是区域发展战略吗？它与我们日常生活有什么关系？”

展示一些关于我国不同区域发展战略的图片或视频片段，让学生初步感受区域发展的差异和战略的重要性。

简短介绍区域发展战略的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.区域发展战略基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解区域发展战略的基本概念、组成部分和实施原理。

过程：

讲解区域发展战略的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍不同区域发展战略的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解区域发展战略的实际应用和作用。

3.区域发展战略案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解区域发展战略的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的区域发展战略案例进行分析，如长三角一体化、西部大开发等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解区域发展战略的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用区域发展战略解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论区域发展战略的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与区域发展战略相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对区域发展战略的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调区域发展战略的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括区域发展战略的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调区域发展战略在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用区域发展战略。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于某个区域发展战略的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识与技能：

-掌握我国区域发展战略的基本概念、分类及其在经济发展中的作用。

-能够描述不同区域发展战略的特点、实施背景和主要任务。

-学会运用地理信息系统（GIS）软件分析区域发展战略相关数据，提高数据处理和分析能力。

-通过案例分析，了解区域发展战略在实际中的应用和成效，提升问题解决能力。

2.过程与方法：

-培养学生从多角度、多层次分析区域发展战略的能力，形成综合思维。

-提高学生合作学习能力，通过小组讨论、展示等活动，锻炼沟通、协作能力。

-增强学生的实践操作能力，通过模拟教学、实地考察等方式，让学生亲身体验区域发展战略的实施。

-培养学生批判性思维，学会对区域发展战略的优缺点进行科学评价。

3.情感态度与价值观：

-增强学生对我国区域发展战略的认识，激发他们关注国家发展和区域协调的兴趣。

-培养学生的人地协调观，使其认识到经济发展与生态环境保护的重要性，形成可持续发展的观念。

-引导学生树立正确的区域发展观念，关注区域间均衡发展，提高社会责任感和使命感。

具体表现在以下方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述西部大开发、东北振兴、中部崛起、东部率先等区域发展战略的定义和目标。

-学生能够通过图表、案例等形式，分析区域发展战略对经济发展、产业升级、生态环境等方面的影响。

-学生能够运用所学知识，对现实生活中的区域发展问题提出合理的解决方案。

2.能力提升方面：

-学生在小组讨论中能够积极参与，提出有建设性的观点和建议，提高合作能力。

-学生在课堂展示中能够清晰表达自己的观点，提高表达能力和逻辑思维能力。

-学生能够运用地理信息系统（GIS）软件，对区域发展战略相关数据进行有效分析，提高实际操作能力。

3.情感态度方面：

-学生通过学习，对我国区域发展战略有更深入的了解，增强国家意识和自豪感。

-学生关注区域发展问题，树立人地协调观，积极参与社会实践活动，为区域发展贡献自己的力量。

-学生在学习过程中，学会尊重他人观点，培养良好的沟通和团队协作精神。七、课后作业1.分析我国某个特定区域的经济发展情况，并撰写一份区域发展战略报告。报告内容应包括该区域的地理位置、经济特点、发展潜力以及建议的发展战略。

2.比较我国东部地区和西部地区的区域发展战略，分析两者在目标、实施措施等方面的异同，并探讨各自的优势和劣势。

3.假设你是某城市发展规划的顾问，根据该城市的地理位置、资源禀赋、经济发展水平等条件，设计一个符合该城市实际的区域发展战略。

4.结合实际案例，分析区域发展战略对当地生态环境的影响，并提出相应的环境保护措施和建议。

5.以小组为单位，选择一个区域发展战略进行深入研究，制作一份PPT或海报，展示该战略的背景、内容、实施情况及成效。每组需在下次课堂上进行展示。

补充题型及答案：

1.分析我国某个特定区域的经济发展情况，并撰写一份区域发展战略报告。

答案示例：选择四川省作为研究对象。报告内容包括四川的地理位置、自然资源、产业基础等，提出依托资源优势发展特色产业的战略建议。

2.比较我国东部地区和西部地区的区域发展战略。

答案示例：东部地区发展战略以创新驱动为主，西部地区发展战略以基础设施建设为重点。两者在发展目标、实施措施等方面存在显著差异。

3.设计一个符合某城市实际的区域发展战略。

答案示例：选择浙江省杭州市。发展战略包括依托电子商务产业优势，打造“互联网+”创新创业平台，同时注重生态环境保护。

4.分析区域发展战略对当地生态环境的影响，并提出相应措施。

答案示例：以粤港澳大湾区为例。分析发展战略对水资源、空气质量等方面的影响，并提出加强污染治理、推广绿色建筑等措施。

5.制作区域发展战略PPT或海报。

答案示例：选择长江经济带发展战略。展示该战略的背景、目标、实施情况及成效，如基础设施建设、产业转型升级等。八、板书设计1.重点知识点：

①我国区域发展战略的分类

②不同区域发展战略的实施背景和主要任务

③区域发展战略对经济发展的影响

④区域发展战略对生态环境的影响

⑤典型区域发展战略案例分析

2.词、句重点：

①区域发展战略：国家根据不同地区的资源禀赋、经济基础和发展潜力，制定的差异化发展政策。

②西部大开发：旨在促进西部地区的经济发展，改善民生，实现区域协调发展。

③东北振兴：重点发