Unit 1 Hello!I'm Monkey. Lesson2（教学设计）人教精通版英语三年级上册

Unit1Hello!I'mMonkey.Lesson2（教学设计）人教精通版英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教精通版英语三年级上册Unit1Hello!I'mMonkey.Lesson2

教学内容：

1.学习问候语：Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodbye.

2.学习自我介绍：MynameisMonkey.I'mamonkey.I'mfromChina.

3.学习颜色单词：red,yellow,blue,green,orange,purple.

4.学习数字单词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

5.学习身体部位单词：head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,foot.二、核心素养目标1.语言能力：能够使用所学单词和句型进行简单的问候和自我介绍。

2.学习能力：通过观察和模仿，学会正确发音和语调。

3.思维品质：能够用英语思考并表达自己的观点。

4.文化意识：了解不同国家和地区的问候语和礼仪，尊重文化差异。三、重点难点及解决办法1.重点：掌握问候语和自我介绍的表达方式。

解决办法：通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中练习使用这些表达方式。

2.难点：正确发音和语调。

解决办法：播放标准发音的音频，让学生跟读模仿；同时，教师进行个别指导，帮助学生纠正发音。

3.重点：记忆颜色单词和数字单词。

解决办法：设计有趣的记忆游戏，如颜色接龙、数字竞赛等，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

4.难点：记忆身体部位单词。

解决办法：通过人体部位的实物展示，让学生直观地理解和记忆这些单词；同时，进行身体部位的互动游戏，巩固记忆。四、教学方法与策略1.教学方法：采用任务型教学法，结合游戏教学法和情境教学法，以提高学生的参与度和兴趣。

2.教学活动设计：

(1)引入新课：通过播放一段有趣的动物视频，引导学生关注动物的特点，为新课的学习做好铺垫。

(2)单词学习：利用PPT展示颜色单词和数字单词的图片，让学生跟读并尝试用英语表达。同时，设计“颜色接龙”和“数字竞赛”游戏，让学生在游戏中巩固记忆。

(3)句型学习：通过情景模拟，让学生练习问候语和自我介绍的表达方式。例如，设计一个动物园的场景，让学生扮演不同动物的角色，进行问候和自我介绍。

(4)身体部位学习：利用实物展示人体部位，让学生跟读并尝试用英语表达。同时，设计“人体部位猜猜看”游戏，让学生在游戏中巩固记忆。

(5)文化知识拓展：通过介绍不同国家和地区的问候语和礼仪，让学生了解文化差异，提高跨文化交际能力。

3.教学媒体和资源使用：

(1)PPT：用于展示单词图片、句型示例和文化知识。

(2)视频：用于引入新课，吸引学生的注意力。

(3)实物：用于展示人体部位，增强学生的直观感受。

(4)在线工具：用于进行单词和句型的跟读练习，提高学生的发音准确性。

(5)游戏：用于巩固单词和句型的记忆，提高学生的学习兴趣。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好铺垫。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂活动的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识应用，提高实践能力。

在知识呈现结束后，对本节课的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决学习问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理1.问候语和自我介绍的表达方式：

-Hello:用于日常打招呼。

-Hi:用于朋友之间打招呼。

-Goodmorning:用于早上打招呼。

-Goodafternoon:用于下午打招呼。

-Goodevening:用于晚上打招呼。

-Goodbye:用于告别。

-Mynameis...:用于自我介绍名字。

-I'm...:用于自我介绍。

-I'mfrom...:用于自我介绍来自的地方。

2.颜色单词：

-red:红色

-yellow:黄色

-blue:蓝色

-green:绿色

-orange:橙色

-purple:紫色

3.数字单词：

-one:一

-two:二

-three:三

-four:四

-five:五

-six:六

-seven:七

-eight:八

-nine:九

-ten:十

4.身体部位单词：

-head:头

-eye:眼睛

-ear:耳朵

-nose:鼻子

-mouth:嘴巴

-arm:手臂

-leg:腿

-foot:脚

5.文化知识：

-不同国家和地区的问候语和礼仪，如英语国家的Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodbye等。

-了解文化差异，尊重不同文化背景的人。七、教学反思与改进首先，我注意到学生在单词学习和句型学习方面存在一定的困难。部分学生对单词的发音和语调掌握不够准确，影响了他们的口语表达。针对这一问题，我计划在未来的教学中增加更多的发音练习和语调模仿活动，以提高学生的发音准确性。

其次，学生在进行自我介绍和问候语的表达时，往往缺乏自信和流畅性。这可能是因为他们没有足够的实践机会来锻炼这些技能。因此，我计划设计更多的角色扮演和情景模拟活动，让学生在实际语境中练习和使用这些表达方式，以增强他们的自信心和流畅性。

此外，我在课堂活动中发现，部分学生对颜色单词和数字单词的记忆效果不佳。这可能是因为这些单词的记忆难度较高，需要更多的复习和练习。因此，我计划设计更多的记忆游戏和复习活动，以帮助学生更好地记忆这些单词。

最后，我在课堂导入和知识讲解方面也进行了一些尝试，但仍有改进的空间。我计划在未来的教学中更加注重激发学生的兴趣和好奇心，通过更多的图片、视频和故事来吸引学生的注意力，并更加清晰、准确地讲解知识点，帮助学生更好地理解和记忆。八、课堂课堂评价：

1.提问：在课堂中，通过提问的方式了解学生对知识的掌握情况。对于回答正确的学生，给予鼓励和表扬，以增强他们的自信心。对于回答错误的学生，耐心引导他们思考，帮助他们找到错误的原因，并给予正确的解答。

2.观察：在课堂中，观察学生的参与程度和互动情况。对于积极参与的学生，给予肯定和鼓励，以激发他们的学习兴趣。对于不积极参与的学生，通过引导和激励，鼓励他们参与课堂活动，提高他们的学习积极性。

3.测试：在课堂中，通过随堂测试的方式了解学生对知识的掌握情况。对于测试成绩优秀的学生，给予表扬和奖励，以激励他们继续努力。对于测试成绩不佳的学生，给予关心和帮助，引导他们找到不足之处，并提供针对性的指导。

作业评价：

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误并给出正确的解答。在批改过程中，关注学生的作业态度和书写质量，给予适当的评价和反馈。

2.点评：在课堂上，对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足之处。对于作业中的亮点，给予表扬和鼓励，以激发他们的学习兴趣。对于作业中的问题，给予耐心指导，帮助学生找到错误的原因，并提供改进的建议。

3.反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让他们了解自己的学习情况。对于表现优秀的学生，鼓励他们继续保持，争取更好的成绩。对于表现不佳的学生，给予关心和帮助，引导他们找到不足之处，并提供针对性的指导。

4.鼓励：在评价过程中，鼓励学生继续努力，相信他们能够取得进步。通过积极的评价和鼓励，激发学生的学习动力，提高他们的学习积极性。内容逻辑关系①问候语和自我介绍的表达方式：

-Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodbye

-Mynameis...,I'm...,I'mfrom...

②颜色单词：

-red,yellow,blue,green,orange,purple

③数字单词：

-one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

④身体部位单词：

-head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,foot

板书设计：

1.问候语和自我介绍：

-Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Good