《教育文化事业的发展》名师教案

7/8《教育文化事业的发展》名师教案一、课标内容以京师大学堂等新式学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实；以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。二、学情分析学生本课的知识点较多，而且都比较重要，学生不容易记忆和掌握。本课的教学难点是如何帮助学生理解、记忆众多的知识点。因此本课讲授过程中，充分运用图片、剧照、绘画资料及运用列表归纳法把知识点归纳总结，利于学生掌握。三、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、史料讲解、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。2.学习目标目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。目标2：阅读教材，记住京师大学堂的创办及科举制废除的时间；记住近代中国存在时间最长的中文报纸，近代中国创办的规模最大的文化出版机构。认识中国近代新式教育、出版事业发展取得的成就。（重点、难点）目标3：阅读教材，列表归纳出作家、艺术家及其代表作品。培养艺术鉴赏能力并认识到文字是革命斗争的有力武器，大众传媒深刻影响着人民的日常生活。（重点）六、教学活动1.课堂导入师：同学们，说说你们现在都喜欢哪位明星，哪部电影、哪部文学作品、哪种报刊呢，可以各抒己见，说出自己的爱好和兴趣。生：回答略。师：恩，同学们都说出了自己喜欢的文艺、文学作品。不过很少同学提到近代中国曾经出现的文艺作品。近代中国出现过哪些优秀的作品呢？这些作品是在什么样的背景下诞生的呢？通过本节课的学习，同学们就可以学习到。2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。（1）目录（PPT呈现）本课两个子目：教育、新闻出版业的发展、文学艺术的成就。（2）自主学习出示任务：任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端——课前预习——《教育文化事业的发展》自主学习任务单，任务一，《教育文化事业的发展》自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。（3）合作探究教育、新闻出版业的发展——谈话法出示任务：任务二：【小组探究】阅读课本“教育、新闻出版业的发展”正文部分，回答下列问题。问题1.说出近代出现过哪些新式学堂，科举制废除的时间。问题2.说出近代中国存在时间最长的中文报纸，民国时期影响较大的刊物、近代中国创办的规模最大的文化出版机构。学生回答，教师展示答案。洋务运动时期：同文馆甲午战争后：北洋西学堂、南洋公学百日维新时期：京师大学堂1905年：废除科举制提问：中国近代史上出现过哪些著名的报纸和刊物？生：报纸《申报》：近代中国存在时间最长的中文报纸；天津的《大公报》；上海的《新闻报》；延安的《解放日报》。刊物：上海的《东方杂志》；邹韬奋的《生活》；陈独秀《新青年》。这些是民国时期影响较大的刊物。师：除了报纸和出版机构，1897年在上海创办的商务印书馆，是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构。提问：请同学想想我们身边有哪些读物是商务印书馆出版的，它的成立有什么作用。学生举例，教师展示图片。作用：它编辑出版多种中小学教科书、字典和大批文学著作，促进了文化事业的发展。师：除了商务印书馆，还有中华书局、开明书店、生活书店等当时有影响的出版机构。中国共产党在解放区创办的新华书店，成为出版发行进步书刊的重要阵地。文学艺术的成就（讲述法）出示任务：任务三：【小组探究】阅读课本“文学艺术的成就”正文部分，回答下列问题。问题1.根据表格归纳作家、艺术家及其代表作品。学生归纳，教师展示。设计意图：培养学生利用表格归纳历史史实的能力，整体掌握知识，便于理解学习。教师：下面我们对一些代表人物及其作品进行分析。PPT展示鲁迅图片。人物简介鲁迅(1881—1936)，原名周树人，中国近代反封建斗争中最初底、影响最广泛的思想家。1902年赴日留学，原学医后弃医从文，代表作有《狂人日记》《孔乙己》。展示：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”!——鲁迅《狂人日记》提问：谈谈你对左边一段话的理解。学生回答，教师讲解。作者实际上是借“狂人”之口，控诉了几千年的封建专制统治的罪恶，用“吃人”二字全可概括，号召人们推翻黑漆漆的“吃人”社会。鲁迅在1918年5月发表的第一篇小说《狂人日记》，是《新青年》上第一篇白话文小说，也是现代中国的新文学的第一篇杰出作品。它以特有的深刻性彻底揭露了封建礼教“吃人”的性质。他的中篇小说《阿Q正传》，描写的是农民阿Q的悲剧，把以奴性为实质的精神利法——“阿Q精神”当做一种国民性弱点加以暴露，以促其觉醒，是震动文坛的杰作。，毛泽东赞誉“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。“师展示齐白石画像。出示人物简介。齐白石，祖籍安徽宿州砀山，生于湖南长沙府湘潭，是近现代中国绘画大师，世界文化名人。擅画花鸟、虫鱼、山水，人物，雄辉滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。师展示徐悲鸿画像。出示人物简介。徐悲鸿(1895—1953)，中国画家、美术教育家。少时即刻苦学画，后留学法国。抗战时期屡以己作在国外义展义卖，井参加国内民主运动。擅油画、国画，尤精素描。作品简炼明快，富有生气，融汇中西技法而自成面貌，尤以画马驰誉中外。代表作有《愚公移山》等。《愚公移山》是徐悲鸿巨幅国画，作于1940年。取材于《列子·汤问》愚公移山故事。画面为开山凿石场面：愚公白发长须，手拿锄头站着；坚韧卓绝的精神跃然纸上。时当抗战艰苦年代，用以激励中国人民艰苦奋战的斗志和必胜的信念。在艺术领域里，除了徐悲鸿用手中的画笔来完成历史赋与他们的重任外，在音乐领域里还有聂耳和冼星海，他们用歌声来激励人们的抗日的斗志，激励中国人民战胜困难，争取光明。设计意图：图文知识结合，加深对人物及其作品的认识，增强趣味性。提问：同学们都会唱国歌，那么，国歌是怎么创作出来的，它最初的名字是什么？作曲者是谁。设计意图：创设情境，联系实际，拉近历史与现实的距离，激发学生爱国主义情感。展示聂耳图片。师：聂耳（1912—1935），云南玉溪人。中国音乐家。从小家境贫寒，创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品，正是中国共产党领导的人民革命的产物。聂耳开辟了中国新音乐的道路，是中国无产阶级革命音乐先驱。生：聂耳为电影《风云儿女》所作主题曲《义勇军进行曲》，反映了民族危亡时、万众一心、一往无前的爱国主义精神，激发了与日本侵略者血战到底的英勇气概。其中，由田汉作词的《义勇军进行曲》，后来被定为中华人民共和国国歌。师：《义勇军进行曲》作于1395年春，田汉词，聂耳曲。原为电影《风云儿女》主题歌。194年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决议，在中华人民共和国国歌正式制订前，以《义勇军进行曲》代为国歌。1978年3月5日，第5届金国人民代表大会第一次会议通过了改定的代国歌歌曲为正式国歌，1982年在同届人大第五次会议决定恢复《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌师：除了《义勇军进行曲》，还有一首歌曲比较有名，是哪首呢？生：《黄河大合唱》。师：《黄河大合唱》冼星海，原籍广东番禺，1935年从巴黎音乐学院毕业回国，后辗转来到陕北抗日根据地。1939年与光未然合作创作《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部交响乐代表作。作于1939年3月，并于1941年在苏联重新整理加工。这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神。痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。在中华民族处在危亡关头之际，正是这些歌曲极大地激发了中华民族的抗战意志。师：播放歌曲《黄河大合唱》，让学生从歌曲中感悟中华民族坚强不屈的精神。过渡：《黄河大合唱》慷慨激昂，激人奋进，震撼了一代中国人的心扉。到了20世纪40年代的解放区，有哪些文学作品呢？生：赵树理的《小二黑结婚》《李有才板话》、丁玲的《太阳照在桑干河上》，周立波的《暴风骤雨》等，还有大型歌剧《白毛女》。师：这些文学作品还有艺术作品，无论是抗战时期、解放时期，这些作品都体现了作者所处的时代，或批判封建制度、封建礼教，或激发人们的斗志，团结一致共同抗日，或者痛斥国民党的黑暗，追求光明。从另一个方面看它们是一定时期政治经济的反映。师：20世纪初，西方发明的照相和电影传人中国。早期的电影只有影像，没有声音，称为无声电影。提问：请同学们在课本中找出中国电影史上重要的几部电影，并说出其地位。生：《定军山》：我国自己拍摄的第一部无声电影《歌女红牡丹》：我国第一部有声电影（4）知识结构任务四：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。（5）课堂小结随着西方思想文化的不断涌入和近代新式教育的兴起，延续了一千多年的科举制度走到了尽头；一批有远见卓识的文学家、艺术家，为了民族的振兴和国家的富强，用激情呼唤着时代的变革；新闻媒体用报纸、杂志、书籍等工具来传播新思想、新文化，开启了思想解放的闸门。（