中小学语文教研组工作计划（6篇）

第第页中小学语文教研组工作计划（集锦6篇）时间总是过得飞速,让人措手不及,而我们的工作也会在繁忙中变得充实,在欢乐中得到回报,那么,此时此刻,你有什么计划？我想每个人都在为订立工作计划而苦恼!以下是我为大家收集整理的中小学语文教研组工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。中小学语文教研组工作计划第1篇一、引导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧捉住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为重要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎坚固结实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和呈现舞台，全面提高课堂教学水平及业务本领。二、实在措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题资料，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为引导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知按时高质量参加活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强团体备课意识，重视资源共同共享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。老师和同学对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、适时，重视及情景反馈。（作业检查每学期2次）5、辅导：做好自我对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热诚激励，利用课外活动时间做好分层引导，使每个同学都能充分进展。（二）深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。1、组织老师连续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进老师和同学进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。资料包括：（1）树立以同学为本的思想，建立民主公平的老师和同学关系，营造进取、向上和谐、宽松、趣味的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在简便愉悦的氛围中吸取学问。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践本领的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。（3）进取提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学充足的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在自动实践过程中积累、感悟。（4）突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，加添语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不一样同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录（激励老师们都去实践）。第九周教研组组内学习活动第十周老师和同学共写随笔项目组活动校本教研系列活动——学习沙龙第十一周校本教研（课堂教学）准备教研组组内学习活动第十二周期中教学工作大检查校本教研系列活动——学习沙龙第十三周“书香学校”项目组活动教研组组内学习活动第十四周同学阅读考级活动（一）校本教研系列活动——学习沙龙第十五周教研组组内学习活动第十六周校本教研系列活动——学习沙龙第十七周同学阅读考级活动（二）教研组组内学习活动中小学语文教研组工作计划第2篇新学年，新起点，新目标，新要求。本学期，语文教研组将在教学处、教科处的领导下，积极丰富“”语文课堂教学内涵，坚固结实有效地开展语文教研活动，搞好特色语文校本研修工作，积极探究提升语文老师教育教学水平。现将本学期工作布置一、工作目标关注新课程标准下语文教学的新动向，以提高同学语文素养为目标，以培育同学自主创新本领为主导，加强语文学科教学讨论及我校语文学情分析，争取在语文讨论性学习、校本研修方面取得突破性进展，从而实现“语文老师与同学共成长”，为同学终身学习和有个性的进展奠定基础。二、工作要点教研组树立长期学习的观念，坚持用理论学习引导语文老师教学、教研行为，稳步提高本组老师说课、讲课、评课理论水平1、以学习、贯彻《新课程标准》《老师报》《中学语文教参》、__年考纲为启程点，坚持集中学习与自学相结合，充分利用教研会、主题研讨、备课会等活动，推动课堂教学讨论和课堂教学改革，进一步提高语文教学质量。2、加强集体备课引导督促，落实学校集体备课教案、学案背写规定，稳步提高教学质量。高一、高二备课组要依据学段特点及学情，认真分析教材，统一认得，积极探讨课例，做好二次、三次备课。高三备课组要适时捕获__年高考信息，抓好提分点，有针对性地提升复习备考质量。3、开展“如何提高文言文课堂教学效果”课题讨论，努力提高课题讨论的质量。借助同课异构、汇报课、呈现课，探讨“”教学模式，优化课堂教学结构，有效提高语文课堂教学质量。以同学为主体，合理而科学地发挥老师的主导作用；在适时发觉同学思维的闪光点，敬重同学的个性特长，激励同学，促使其语文本领的提高。抓好语文早读有效性引导及管理，通过布置任务，促进同学诵读；开展“文化经典进课堂”，利用早读、晚点名时间，引导同学诵读经典，积累素材，提升人生境界；抓好每日练字活动，强化同学练字意识，为同学考试及步入社会赢得一份自信。6、加强青年老师的培育，组织做好“青蓝结对子活动”促进语文老师队伍素养的全面提高。7、有效引导同学语文实践活动，在活动中提高同学语文素养。以语文科代表为核心，引导各班文学小组活动，指定引导老师，相互切磋，共同提高语文成绩，推出一批文学青年；做好文学社换届工作，优化文学社机构，定期召开文学社成员会议，策划文学活动，出好手抄报、办好《鄜州月》杂志，为同学学好文学、用好文学打造平台；办好高一诗歌诵读比赛，通过活动，提高同学诵读水平，陶冶同学诗歌情操，在实践中提高同学语文素养。8、抓好高三语文一轮复习工作。组织好研磨课，优化课堂结构，突出考点、典题，提高复习课教学效率。以高三备课组为依托，依照复习备考计划合理布置一轮复习进度，突出复习备考效果。关注高考动态，利用省市模拟考试，科学总结得失，适时查漏补缺，突出实效，为__年语文高考成绩提升奠定基础。三、教研活动实在布置九月份：1、学习学校教学科研总体布置与要求，订立语文教研组工作计划2、组织高三研磨课听课、评课3、语文研讨活动、结对子，大课堂申报4、教研例会十月份：1、教研活动：“鄜州文化探究”活动及优秀作品评比2、主题研讨：如何打造高效语文课堂？3、第一次阶段测试考情及学情分析4、文学社会议（一）十一月份：1、课标教材学习2、主题研讨：如何有效使用语文学案3、完成《鄜州月》杂志第16期征稿出版工作语文教研成果评比（一）十二月：1、中考总结及学情分析2、组织参加课改课堂教学评比（二）及评课3、主题研讨：如何提高同学阅读本领4、教材、课标过关考试5、文学社会议（二）元月：1、语文第二次学段考情及学情分析2、教研例会3、完成《鄜州月》杂志17期征稿出版工作4、教研组教研课题总结，组内阅历交流5、组织参加青年老师汇报课6、完成语文教研组学期工作总结、督促写好个人期末总结与教学论文语文教研组中小学语文教研组工作计划第3篇一、引导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧捉住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为重要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎坚固结实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和呈现舞台，全面提高课堂教学水平及业务本领。二、实在措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题资料，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的`精神为引导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知按时高质量参加活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强团体备课意识，重视资源共同共享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。老师和同学对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、适时，重视及情景反馈。（作业检查每学期2次）5、辅导：做好自我对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热诚激励，利用课外活动时间做好分层引导，使每个同学都能充分进展。（二）深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。1、组织老师连续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进老师和同学进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。资料包括：（1）树立以同学为本的思想，建立民主公平的老师和同学关系，营造进取、向上和谐、宽松、趣味的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在简便愉悦的氛围中吸取学问。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践本领的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。（3）进取提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学充足的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在自动实践过程中积累、感悟。（4）突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，加添语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不一样同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录（激励老师们都去实践）。第九周教研组组内学习活动第十周老师和同学共写随笔项目组活动校本教研系列活动——学习沙龙第十一周校本教研（课堂教学）准备教研组组内学习活动第十二周期中教学工作大检查校本教研系列活动——学习沙龙第十三周“书香学校”项目组活动教研组组内学习活动校本教研系列活动——学习沙龙第十五周教研组组内学习活动第十六周校本教研系列活动——学习沙龙教研组组内学习活动中小学语文教研组工作计划第4篇新学年，新起点，新目标，新要求。本学期，语文教研组将在教学处、教科处的领导下，积极丰富“622.211”语文课堂教学内涵，坚固结实有效地开展语文教研活动，搞好特色语文校本研修工作，积极探究提升语文老师教育教学水平。现将本学期工作布置一、工作目标关注新课程标准下语文教学的新动向，以提高同学语文素养为目标，以培育同学自主创新本领为主导，加强语文学科教学讨论及我校语文学情分析，争取在语文讨论性学习、校本研修方面取得突破性进展，从而实现“语文老师与同学共成长”，为同学终身学习和有个性的进展奠定基础。二、工作要点教研组树立长期学习的观念，坚持用理论学习引导语文老师教学、教研行为，稳步提高本组老师说课、讲课、评课理论水平1、以学习、贯彻《新课程标准》《老师报》《中学语文教参》、xx年考纲为启程点，坚持集中学习与自学相结合，充分利用教研会、主题研讨、备课会等活动，推动课堂教学讨论和课堂教学改革，进一步提高语文教学质量。2、加强集体备课引导督促，落实学校集体备课教案、学案背写规定，稳步提高教学质量。高一、高二备课组要依据学段特点及学情，认真分析教材，统一认得，积极探讨课例，做好二次、三次备课。高三备课组要适时捕获xx年高考信息，抓好提分点，有针对性地提升复习备考质量。3、开展“如何提高文言文课堂教学效果”课题讨论，努力提高课题讨论的质量。4.借助同课异构、汇报课、呈现课，探讨“622.211”教学模式，优化课堂教学结构，有效提高语文课堂教学质量。以同学为主体，合理而科学地发挥老师的主导作用；在适时发觉同学思维的闪光点，敬重同学的个性特长，激励同学，促使其语文本领的提高。5.抓好语文早读有效性引导及管理，通过布置任务，促进同学诵读；开展“文化经典进课堂”，利用早读、晚点名时间，引导同学诵读经典，积累素材，提升人生境界；抓好每日练字活动，强化同学练字意识，为同学考试及步入社会赢得一份自信。6、加强青年老师的培育，组织做好“青蓝结对子活动”促进语文老师队伍素养的全面提高。7、有效引导同学语文实践活动，在活动中提高同学语文素养。以语文科代表为核心，引导各班文学小组活动，指定引导老师，相互切磋，共同提高语文成绩，推出一批文学青年；做好文学社换届工作，优化文学社机构，定期召开文学社成员会议，策划文学活动，出好手抄报、办好《鄜州月》杂志，为同学学好文学、用好文学打造平台；办好高一诗歌诵读比赛，通过活动，提高同学诵读水平，陶冶同学诗歌情操，在实践中提高同学语文素养。8、抓好高三语文一轮复习工作。组织好研磨课，优化课堂结构，突出考点、典题，提高复习课教学效率。以高三备课组为依托，依照复习备考计划合理布置一轮复习进度，突出复习备考效果。关注高考动态，利用省市模拟考试，科学总结得失，适时查漏补缺，突出实效，为xx年语文高考成绩提升奠定基础。三、教研活动实在布置九月份：1、学习学校教学科研总体布置与要求，订立语文教研组工作计划2、组织高三研磨课听课、评课3、语文研讨活动、结对子，大课堂申报4、教研例会十月份：1、教研活动：“鄜州文化探究”活动及优秀作品评比2、主题研讨：如何打造高效语文课堂？3、第一次阶段测试考情及学情分析十一月份：1、课标教材学习2、主题研讨：如何有效使用语文学案3、完成《鄜州月》杂志第16期征稿出版工作十二月：1、中考总结及学情分析2、组织参加课改课堂教学评比（二）及评课3、主题研讨：如何提高同学阅读本领4、教材、课标过关考试元月：1、语文第二次学段考情及学情分析2、教研例会3、完成《鄜州月》杂志17期征稿出版工作4、教研组教研课题总结，组内阅历交流5、组织参加青年老师汇报课6、完成语文教研组学期工作总结、督促写好个人期末总结与教学论文中小学语文教研组工作计划第5篇一、引导思想：以“新教育试验”思想为引导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，总体提升老师和同学的整体实力，为学校的跨域式进展打下良好的基础，营造书香学校。二、重要工作目标：1、做好”新教育试验”工作，建立”书香班级”，营造”书香学校”。2、能够适时总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。3、充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长制造条件。4、认真开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点：（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面进展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习《陕西省中学语文教学建议30条》和《提高中学语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。2、认真落实同学良好学习习惯的养成工作，为同学终身进展奠定基础。在我们的教学过程中要连续加强同学学习常规的学习，让每一个同学清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培育同学良好的学习习惯。重点要抓同学的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对同学进行学法引导工作。在教学过程中，要注意让同学学会学习，开展有效地预习引导、听课引导、作业引导、复习引导、考试引导、看书引导、错题集汇编引导、学习资料管理引导等学法引导工作。4、努力探求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的重要内容，明确本节课的实在的学习目标；在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，同学已把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10—15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留肯定时间让同学回顾反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础学问的`真正落实。在同学课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让同学熟记典型的基础性的例题；在高班级教学中，老师要引导同学整理基础学问并形成学习笔记，以便于同学系统把握基础学问，努力让每一位同学的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置同学的练习，老师本身先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待同学的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻老师完成好网络教研手册。其他老师连续填写好《教研手册》。8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的同学提出不同的要求，使每一个层次的同学都能得到本身的最有效的进展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，帮忙他们树立学习的信念，适时给他们做好补差工作。9、实施推门听课制度，听课同时检查组员老师的备课情况，同学习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。10、坚持“健康第一”的思想，关注同学的身心健康，把“轻负担”“高质量”两方面同时作为老师教学工作评价的紧要依据。（二）、加强学科“高效课堂”的讨论，致力构筑“理想课堂”提倡语文组人人参加《关于利用网络开展农村中学语文学科有效教研的讨论》的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。1、认真落实老师个人的二次备课工作，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师本身“课前做练习”（课本内练习题、省编作业本、四清检测题）作为备课的一个紧要环节。2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业进展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造学校合作教研文化，有效加强老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。（1）20xx学年将以网络教研为重要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的讨论重点，以20%同学课内对学问的把握程度作为课堂教学效果的紧要检测对象。全部需参加教研活动的老师，必需提前开展研讨教材、设计教案等活动，在此基础上参加听课交流活动，比较各种教学思路的优缺点，探究提高课堂有效性的相关策略，实在教研工作布置另行布置。（2）没有被布置在校级教研活动中开课的老师，布置在教研组内开设构筑“高效课堂”教学讨论课，本学期要求做到人人开课。（3）同班级同学科老师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。同班级同学科老师之间必需常常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动，每月到同班级、同学科老师处听课不少于一次。（4）努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教育处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。3、青年老师积极参加校青年老师读书会活动。4、切实开展利用网络开展农村中学语文学科有效教研的实效性课题讨论。从而真正使课题讨论能更好地为学校的教学教研工作服务，为老师的专业成长服务。（三）、拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素养依旧存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，依旧是教学教研工作中的一项极为紧要的任务。1、连续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培育能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。2、连续开展青年老师读书会活动。20xx学年，要求各青年老师结合“新教育试验”活动，连续参加“读书会”活动，尽快提高本身的理论素养。3、连续开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听引导老师一节课，并上1节课请师傅引导，并适时做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅常常交流教学中的困惑和心得；积极参加区组织的新老师培训活动，适时反思总结，将理论与实践结合起来；擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升本身的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀老师开展“师徒结对”工作。4、认真做好20xx学年立项市级课题的结题工作和20xx学年市、县级教育科研课题的讨论工作。本教研组的老师不定期的相互听课和阅历交流。认真学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。四、20xx年各月工作布置四月份：1、订立教学工作计划，落实相关工作。2、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。3、组织开展“师徒结对”工作；4、做好20xx年度市级教科课题的结题工作；5、组织参加中学老师综合实践活动教坛新苗评比活动；五月份：1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2、做好“书香学校”“书香班级”建设活动；3、组织参加镇、区中学语文老师课堂教学评比活动；4、组织参加语文教学专题研讨会。六月份：1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2、组织开展期中教学常规工作检查；3、组织开展班级读书会优秀教学设计评比活动；4、组织开展初二班级同学“读写绘”竞赛活动；5、组织参加区教育科研学问培训。七月份：1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2、迎接教学质量抽测；3、组织参加中学同学阅读本领竞赛；4、组织参加书香班级评比；5、做好县20xx年度课题结题、成果参评工作；6、组织期终教学常规检查活动；7、组织开展全校老师论坛活动；8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作；9、撰写工作总结。中小学语文教研组工作计划第6篇一、引导思想以现代教育思想、现代教育理念为引导，全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学本领，强化老师专业化进展，创设良好的语文教研氛围，坚固结实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，进取、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、引导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，关注每一个同学的进展，为同学的进展服务。积极开展专题讨论，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和同学的学习方式。以活动促进展，使教研工作更好地促进