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七年级语文上册第一单元单元测试卷(人教版2024年秋)(限时:120分钟满分:120分)一、语言文字积累与梳理(26分)[2024原创]<情境题>班级举办以“乡情”为主题的学习活动,请你完成1~8题。(16分)【写标题爱故乡】1.请将下面的文字用正楷字工整、规范地书写在下面的田字格中。(1分)心系故土情满家园【赏美景赞故乡】小文在故乡游公园赏美景后,写了下面一段文字,请你阅读后完成练习。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。走进故乡的菊园,仿佛走进了菊花的海洋,菊韵悠悠,一派盎然秋意。众多爱花者前来打卡,争相与菊花来一次“秋日合照”。看,那一簇簇菊花,没开的含包羞涩,已开的热烈奔放;红的如火如荼,粉的①(端正、端庄)高雅,黄的金光闪闪()在绿叶的衬托下,菊花显得更加娇媚,鲜艳欲滴,②(银装素裹、千姿百态),把整个公园装扮得xuàn丽多彩。2.给加点的字注音,或根据拼音写汉字。(3分)盎然()娇媚()xuàn()丽3.文中有错别字的词语是“_________”,其正确的写法是“_________”。(2分)4.文中括号处所填写的标点符号应为()(2分)A., B.; C.? D.……5.给文中的横线处选择恰当的词语。(2分)①______________ ②______________【品美食思故乡】故乡的美食记忆深刻。下面是小美对故乡美食的发言,请阅读后完成练习。我的孩童时代,吃豆米儿粑的日子是最舒心的美食。母亲要我们兄妹把饱鼓鼓的蚕豆荚摘回来,剥出白白胖胖的嫩蚕豆,脱掉表面白色的软壳,挤出玉石般圆润光泽的嫩豆米。母亲把豆米放在沸水锅里焯一下,放凉后加入本地的糯米面,用熬制好的红糖水和成面团,切成片放在油锅里炸。厨房里炊烟袅袅,红红的火苗映照着母亲的脸庞,油锅里滋滋的声音犹如欢快的歌谣,撩拨着我们内心的欢悦和急切。6.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是()(2分)A.我的孩童时代,吃豆米儿粑的日子是最舒心的。B.我的孩童时代,是吃豆米儿粑美食最舒心的日子。C.我吃豆米儿粑是最舒心的孩童时代。D.我的最舒心的美食,是孩童时代吃豆米儿粑的日子。7.仿照文中画横线的句子,再写一句。(2分)油锅里滋滋的声音犹如____________________________________。【写书法献故乡】8.为了表达对故乡的热爱,在活动中同学们推举小悦写一幅赞美故乡的书法作品。下面用语不得体的是()(2分)小悦推让不过,说:“好吧,那我只好献丑了。”作品完成后,小悦谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了!”老师送给小悦一件礼物,小悦对老师说:“谢谢老师,这礼物我就笑纳了。”小悦的书法老师应他之邀参加了这次活动,小悦对书法老师说:“感谢您百忙之中光临指导!”A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临9.下列关于本单元的课文内容和文学常识的说法不正确的一项是()(2分)A.朱自清的《春》是一篇精美的散文,所描写的景物充满生命的灵气。B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。C.《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋的一篇优美的散文,表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。D.《观沧海》是一首乐府诗,作者曹操是东汉末政治家、军事家、诗人,他的诗以飘逸自然著称。10.古诗文默写。(8分)古代诗歌大多是写景抒情的佳作。曹操登山观海看到了山水景象:“①____________________,②____________________”(《观沧海》);李白寄情明月:“③____________________,④___________________”(《峨眉山月歌》)“⑤___________________,⑥____________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》);杜甫慨叹身世:“正是江南好风景,⑦____________________”(《江南逢李龟年》);李益登楼远望生愁:“不知何处吹芦管,⑧____________________”(《夜上受降城闻笛》)。二、整本书阅读(6分)11.补全下面表格中的内容。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物一回是我已经十多岁了,和几个孩子比赛打旋子,看谁旋得多。她就从旁计着数,说道,“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八十四……”(1)文中的“她”指的是:_______________________。(1分)关注情节这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?(2)“他”的结局是:______________________________________。(2分)关注原因忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?(3)“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为__________________________________________________。(3分)三、阅读理解(38分)(一)[2024盐城期末]阅读诗歌,完成后面小题。(6分)山居①元好问斜阳高树挂晴虹,肃肃微凉雨气中。一道鹭鸶花不断,密香吹满马头风。【注释】①本诗主要写诗人在山中雨后的游览经历。12.在第一、二句中,诗人通过___________、高树和___________等意象,勾勒了一幅山雨初霁的新美图画。(2分)13.全诗虽然仅四句,但写景角度富于变化,除了从视觉角度写景外,还从哪些感官角度来写景?从本诗中,你感受到了诗人怎样的情感?(4分)(二)[2024原创]阅读下面文章,完成后面小题。(16分)一帘春雨李兴盛①小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。这不,傍晚时分,夜幕高悬天空,繁星点点,迷人的月亮把她清澈的光辉洒向了大地。月光像一个调皮的小孩子,从玻璃窗户探进脑袋,给我们送来春天的喜庆。月光瞧着我,我望着月光,我们都会心地笑了起来。忽然听到窗外响起“沙沙沙”的声音,一会儿变成了车棚顶铁皮上“嘭嘭嘭”的声响,我从沙发上探身一看:“呀,原来月光是来告诉我,窗外下起了小雨。”雨珠载歌载舞,今年的第一场春雨,在今晚就这样跳着舞向我们轻盈地走来了。②我推开窗户,望着一帘春雨,站在窗前,一股凉爽的雨丝随着微风扑面而来,我不由得打了一个冷战,冷战过后,却是全身心的清新、舒适、惬意、通透,仿佛换了人间似的。我沉思往事立窗前,是啊,春雨贵如油,春雨是收获的种子,是希望,是生机,是美好。你听,春雨落在车棚顶上,“嘭嘭嘭”的雨滴声像敲锣打鼓,在向人们传着喜讯,春天真正向我们款款走来了。一年之计在于春,人们的生活、工作都应在这春雨中及早地规划。春雨落在道路上,“咚咚咚”的雨滴声像正月里的舞龙一样,长长的,舞动着身姿;春雨落在树叶上,“噗噗噗”的雨滴声像猴子似的攀缘在了树枝上;春雨落在田野里,“踏踏踏”的雨滴声像一股股清泉,欢快地唱着歌,唤醒了大地;春雨落在房顶、落在行人的身上,“啪啪啪”的雨滴声像是曼妙的歌者舞者,水珠随着微风通通滚落了下来,又都滴在了地面上,一滴滴的水珠像唱着春天的赞歌,跳着春天的芭蕾,拉开了春天的帷幕,叩响了春天的门楣。③潇潇春雨密还疏,春雨像细针,刺破大地的皮肤,唤醒新的生机;春雨像雨帘,这边是家里,那边是旷野,葱葱绿意。这是新年里的第一场春雨,老话说得好:“春雨贵如油。”春雨是爱的化身,它细细的、柔柔的,淅淅沥沥。我不由得把头探出了窗外,伸出了双手,让雨珠落在我的手心,丝丝凉意;伸出舌头,让雨珠落在我的舌尖,股股甜意。④我不由得陶醉在这个美丽的夜晚,抬头再看看那一轮明月。清辉之下,春雨把地面勾画出一泓一泓明晃晃的小水池,波光粼粼,闪闪烁烁。月亮倒映在水池里,那千江有水千江月的美丽景色让人心驰神往。真是不看不知道,一看真奇妙,大自然无比神奇,落下了一滴滴的小精灵,让人不由钦佩、崇拜。这是一场美丽的歌舞剧,春雨唱着歌,跳着舞,齐心协力滋润着大地,滋润着万物。今年必定又是一个丰收年,春姑娘跳着舞,开始编织千重锦。人们充满着希望,对自然和心中的收获,期盼满满,对生活美好的憧憬,期盼满满。(选自《邢台日报》2023.3.17,有改动)14.赏析下面句子中加点词的表达效果。(4分)月光像一个调皮的小孩子,从玻璃窗户探进脑袋,给我们送来春天的喜庆。15.文中多处运用“沙沙沙”“嘭嘭嘭”“咚咚咚”等拟声词,有怎样的表达效果?(4分)16.文章不仅写了春雨,还写了“我”的感受。说说第③段中画线的句子有何作用。(4分)17.【链接教材】试比较本文与《春》在写法上有何不同。(4分)(三)[2024原创]阅读下面文章,完成后面小题。(16分)江南的冬景(节选)郁达夫①我生长在江南,儿时所得的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节,但对于江南的冬景,总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。②江南的土地丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树,红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点一丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色,根边总带点儿绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但不感到岁时的肃杀,而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;“如果冬天来了,春天还会远吗”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得到。③江南河港交流,且又地濒大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝杈丫的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说够不够悠闲?若再要点些景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的食客;天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句吧?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么?④一提到雨,也就必然要想到雪。“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景;“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道了;“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜更深人静后的景况;“前村深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而作这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一支愚劣的笔所写的散文要美丽得多?⑤窗外的天气晴朗得像晚秋一样;晴空的高爽,日光的洋溢,引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践,这一种无聊的杂文,我也不再想写下去了,还是拿起手杖,搁下纸笔,去湖边散散步吧!(有改动)18.文章围绕江南的冬景,选取了哪些景物来写?请简要概括。(4分)19.“一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”一句中“含蓄在那里的生气”体现在哪些地方?(4分)20.赏析文中画线的句子。(4分)晴空的高爽,日光的洋溢,引诱得使你在房间里坐不住。21.第④段中多处引用了写雪的诗句,有何作用?(4分)四、写作(50分)22.[2024永州期末]写作。光明中学学生会开展创建“成长银行”的活动,号召大家以写作的形式进行“存款”。下面是具体要求:存款方式:记录自己成长过程中真实的经历与感悟。存款目的:为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义的范例。请你写一篇文章,作为你在“成长银行”中的“存款”。写作时注意以下要求:(1)题目自拟,文体不限,但不要写成诗歌或戏剧;(2)不少于500字,不要抄袭,不要套作;(3)文中不得出现真实的姓名、校名等。
第一单元学业质量评价一、语言文字积累与梳理1.2.àngmèi绚3.含包含苞4.D【点拨】表示列举未尽,应用省略号。5.①端庄②千姿百态【点拨】①处,“端正”指正派,正确,与语境不符,应选“端庄”;②处,“银装素裹”形容户外的雪景素洁美丽,与语境不符,应选“千姿百态”。6.A【点拨】画波浪线的句子主宾搭配不当,去掉“美食”二字即可。7.示例:琴弦上的乐音,激荡起我们的食欲与渴望【点拨】运用比喻,声音描述恰当,符合“我们”的心情即可。8.C【点拨】“笑纳”是客套话,用于请人收下礼物。用在这里不得体。9.D【点拨】曹操的诗以慷慨悲壮著称。10.①水何澹澹②山岛竦峙③峨眉山月半轮秋④影入平羌江水流⑤我寄愁心与明月⑥随君直到夜郎西⑦落花时节又逢君⑧一夜征人尽望乡二、整本书阅读11.(1)衍太太(2)不幸落水溺亡(3)要去看戏时,忽然被父亲叫住背书【点拨】(1)这段话是《琐记》中的一段话,根据“比赛打旋子”可知,“她”即衍太太。(2)这段话出自《范爱农》,“他”的结局是不幸落水溺亡。(3)这段话出自《五猖会》,根据文章情节可知,“我似乎从头上浇了一盆冷水”的原因是要去看戏时,忽然被父亲叫住背书。三、阅读理解(一)12.示例:斜阳雨气【点拨】从前两句来看,其中除“高树”之外,还有“斜阳”和“雨气”等意象。13.还从触觉和嗅觉两个角度来写景。从这首诗中,我感受到了诗人对自然风光的热爱之情。【点拨】“肃肃微凉”是触觉,“密香”是嗅觉。在这首诗中,诗人写了斜阳、高树、彩虹、雨气、鹭鸶、花香等,从中可以看出诗人对自然风光的热爱之情。(二)14.两个加点词都将月光人格化了,“探”写出了月光进入窗户时悄然的情态,“送”突出了月光的慷慨,表达了作者对月光的喜爱与赞美之情。【点拨】“探”“送”本为人的动作,这里用在“月光”身上,将月光人格化了,突出了月光的悄然与慷慨,表达了作者对月光的喜爱与赞美之情。15.用多种拟声词描写雨声,在听觉上给读者以享受,容易激发读者的想象,使读者有身临其境之感;一系列拟声词的运用使本文语言生动、音韵和谐,烘托了活泼的氛围,增强了文章的艺术感染力;同时这些拟声词的运用也足见作者对春雨的喜爱。【点拨】本题考查拟声词的作用。拟声词一般具有烘托氛围、激发读者的想象、使语言生动等作用。本文中拟声词的运用,激发了读者的想象,使文章更具感染力,突显了作者对春雨的喜爱。16.第③段中画线的句子写了“我”的动作以及“我”的触觉和味觉感受,写出了春雨的清凉与甘甜,表达了“我”对春雨的喜爱和当时的喜悦之情。【点拨】“我”的动作:“把头探出了窗外”“伸出了双手”“伸出舌头”;“我”的感受:“丝丝凉意”“股股甜意”。这些动作与感受,突出了春雨的特点,表达了“我”对春雨的喜爱以及当时的喜悦。17.《春》一文通过写春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图景,突出了春天的美丽,表达了对春雨的喜爱以及对春天的赞美;本文围绕春雨来写,写春雨来临的时间,春雨落下来的声音、形态、作用等,突出了春雨的美好以及对人类的巨大贡献,表达了“我”对春雨的喜爱与赞美之情。【点拨】《春》描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图景,表达了对春天的赞美。本文以“春雨”为中心,写了春雨来临的时间,春雨落下来的声音、形态、作用等,表达了对春雨的喜爱与赞美之情。(三)18.江南的植物,江南的微雨,由乌篷船、食客、月光组成的悠闲画面,比散文还要美的雪景等。【点拨】文中所选取的景物,可根据各段的内容来概括,如第②段中的“养得住植物”、第③段中的“到得冬天,不时也会下着微雨”“门前可以泊一只乌篷小船……在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕”、第④段中的“也就必然要想到雪”等。19.体现在芦花冬至不败,红叶有时会保持三个月以上的生命;雪白的桕子挺立枝头可以乱梅花之真;草根边总带点儿绿意,寒风吹不倒;乡村生活的悠闲;等等。【点拨】题干中的“生气”指生命力、活力,从文中找到体现出“生气”的句子,并加以概括即可。20.示例:“引诱”一词,运用了拟人的修辞手法,突出了江南冬日晴天的美好温暖,使人不得不出去享受冬日的阳光。【点拨】“引诱”一词,运用了拟人的修辞手法;“高爽”“洋溢”,写出了冬天阳光的明媚与温暖;“在房间里坐不住”,写出了外面阳光的温暖,使人不得不出去走走。21.本段多处引用写雪的诗句,表现出江南雪景之美,使得文章更有诗意,语言富有韵味。【点拨】第④段所引用的“晚来天欲雪,能饮一杯无?”“寒沙梅影路,微雪酒香村”“前村深雪里,昨夜一枝开”等诗句,体现出了江南雪景之美;引用诗句,也使得文章富有诗意与韵味。四、写作22.思路点拨:一、审题。结合题目要求“记录自己成长过程中真实的经历与感悟”“为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义的范例”可知,写作的关键词是“成长”,可以从成长的经历、体验、感悟和收获等方面立意,展示对自我、生活、人生的思考和认识。可以写成记叙文,写自己的成长,写自己如何努力成长为一个有坚定理想、有自信品质的人;可以写某物的成长,如蛹是如何经历磨难化成蝴蝶的;可以写国家的强大,写那些逐梦人的努力等。也可以写成议论文,谈自己对成长的看法等。如写记叙文,要抒发自己的真情实感;如写议论文,要观点鲜明、有理有据。二、选材和立意。可以写自己在亲情的关爱下快乐成长,如考试失利时,父母的开导让你感受到他们的爱;可以写自己
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