人美版（常锐伦、欧京海主编）五年级上册 美术 第15课 造型别致的椅子 教案

人美版（常锐伦、欧京海主编）五年级上册美术第15课造型别致的椅子教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人美版（常锐伦、欧京海主编）五年级上册美术第15课《造型别致的椅子》。课程内容主要包括：学习椅子的基本结构，了解椅子的设计原理，掌握如何通过线条、形状、色彩等元素来创作别致的椅子。同时，课程还会引导学生从生活中发现美的元素，培养他们的观察能力和创新意识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过一些基本的绘画知识和设计原理，如线条、形状、色彩等。此外，他们还有一定的生活观察能力，能够发现生活中的美。因此，本节课是在学生已有知识的基础上，进一步引导学生深入研究椅子设计，提高他们的审美和创新能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在美术学科的审美素养、创意素养和观察素养三个方面。通过学习，学生能够提高审美能力，发现生活中的美，培养他们的创新意识，同时提升他们的观察能力，能够从生活中发现美的元素。此外，通过小组合作和自主探究的学习方式，也能培养学生的合作意识和自主学习能力。学情分析考虑到本节课的对象是五年级的学生，他们大多具有较好的观察能力和一定的创新意识。在知识方面，他们已经掌握了基本的绘画技巧和对色彩、线条的基本理解。然而，在细节处理、设计理念和创意表现上，部分学生可能还存在一定的困难。

针对学生的不同层次，我将在教学中采取差异化的教学策略。对于能力较强的学生，我会引导他们深入研究椅子设计原理，鼓励他们进行创意实践，尝试设计出具有独特风格的椅子。对于能力稍弱的学生，我会重点帮助他们巩固基础知识，通过示范和辅导，让他们能够掌握基本的设计方法。

在素质方面，大部分学生热爱美术，对创作充满热情。然而，部分学生可能因为害怕失败而不敢尝试，这可能会影响他们的学习效果。因此，我在教学中会注重培养学生的自信心，鼓励他们勇于尝试，并充分认识到失败是成功之母。

在行为习惯方面，学生们大多具有良好的团队合作精神和积极参与的态度。然而，部分学生可能因为注意力不集中而影响学习效果。针对这一问题，我在教学中会采用互动式教学方法，激发学生的兴趣，提高他们的注意力。教学资源软硬件资源：

-画纸、画笔、彩色铅笔、马克笔等绘画工具

-剪刀、胶水等手工制作工具

-投影仪、电脑、音响等教学设备

-展示板、投影幕布等展示设备

课程平台：

-学校提供的美术教学平台

信息化资源：

-互联网上的椅子设计图片和案例

-美术设计相关的视频教程

教学手段：

-讲解法：用于教授椅子设计原理和创意方法

-示范法：展示如何创作别致的椅子，引导学生模仿和实践

-互动式教学：通过问答、讨论等方式，激发学生的思考和参与度

-小组合作：鼓励学生之间合作完成创作，培养团队精神和沟通能力教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解椅子设计的概念和基本原则，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习椅子设计的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确椅子设计教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习椅子设计的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入椅子设计学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画知识和设计原理，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为椅子设计新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解椅子设计的基本原理和创作方法，结合实例帮助学生理解。

突出设计重点，强调创新难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕椅子设计问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验椅子设计的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对椅子设计知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决设计问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与椅子设计相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注设计领域的最新动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合椅子设计内容，引导学生思考设计与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习椅子设计的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的椅子设计内容，强调设计重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的椅子设计内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-椅子设计作品集：为学生提供国内外著名椅子设计作品集，如现代家具设计大师的路易·卡地亚、菲利普·斯塔克等的设计作品，以及中国本土设计师的优秀作品。

-设计理论书籍：推荐学生阅读与设计相关的书籍，如《现代设计史》、《椅子设计原理》等，以深入了解椅子设计的发展历程和设计原理。

-设计杂志和博客：介绍一些关于设计的杂志和博客，如《设计癖》、《设计牛奶》等，让学生关注设计领域的最新动态。

-设计比赛和展览信息：提供一些椅子设计比赛和展览的信息，如米兰家具展、国际椅子设计大赛等，让学生了解行业动态和展示自己的作品。

2.拓展建议：

-实地参观：组织学生参观家具展览、博物馆等，让他们亲眼欣赏到各种椅子的设计，提高他们的审美能力。

-动手实践：鼓励学生参与家具制作活动，如手工制作椅子模型，了解椅子的结构和工艺。

-创作展示：鼓励学生将自己的设计作品进行展示，可以是班级内的展示，也可以是在校内外展览活动中展示。

-交流互动：鼓励学生参加设计相关的讲座、研讨会等活动，与设计师、艺术家进行交流，拓宽视野。

-持续关注：鼓励学生持续关注设计领域的发展，如关注设计师的社交媒体、设计展览等，以保持对设计的热情和持续的创作灵感。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课学习的椅子设计原理，创作一幅别致的椅子设计图。要求运用所学的线条、形状、色彩等元素，展现出创新的设计理念。

2.结合生活实际，观察身边的椅子设计，分析其设计原理和创意点，简要写出观察心得。

3.选择一位著名设计师的作品，了解其设计风格和创作理念，并结合本节课所学知识，分析其作品中的椅子设计要素。

作业反馈：

1.对学生创作的椅子设计图进行批改，关注其线条、形状、色彩的运用是否准确，设计理念是否独特。对于存在的问题，如设计要素运用不当、创新意识不足等，给予指出，并给出改进建议。

2.针对学生提交的观察心得，关注其对椅子设计原理的理解和应用情况。对于观察不够细致、分析不够深入的情况，给予引导，建议他们多观察、多思考。

3.对学生分析著名设计师作品的效果进行评价，关注其对设计师设计风格和创作理念的理解程度。对于理解不准确、分析不全面的情况，给予补充和指导，帮助他们更好地掌握设计知识。

在批改作业过程中，要注意肯定学生的优点，鼓励他们继续保持，同时针对存在的问题给予耐心指导，帮助他们逐步提高设计能力。作业反馈要及时，确保学生能够及时收到反馈并作出相应调整。教学反思与总结在教授《造型别致的椅子》这节课的过程中，我采用了多种教学方法和策略，以激发学生的兴趣和创造力。我引导学生通过观察生活中的椅子，理解椅子的基本结构和设计原理，并通过实践创作，将理论知识转化为实际技能。同时，我鼓励学生发挥想象，运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计，培养他们的审美能力和创新意识。

在教学管理方面，我注重营造一个积极、互动的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。通过小组合作和互动交流，学生能够相互学习、相互启发，提高了他们的合作能力和沟通能力。同时，我及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现并解决问题，提高他们的学习效果。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。首先，部分学生在实践创作过程中，对于设计原理和技巧的运用不够熟练，导致作品效果不佳。针对这一问题，我将在今后的教学中更加注重实践环节的指导和训练，帮助学生提高设计技能。

其次，部分学生在课堂讨论和互动中，表达能力和思维活跃度不够，影响了课堂氛围和教学效果。针对这一问题，我将在今后的教学中更加注重培养学生的表达能力和思维活跃度，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与度。

最后，我将在今后的教学中继续关注学生的个体差异，根据学生的能力和兴趣，采取差异化的教学策略，以满足不同学生的学习需求。同时，我将不断学习和探索新的教学方法和策略，以提高教学效果，帮助学生更好地学习和成长。典型例题讲解例题1：请根据以下要求，设计一个造型别致的椅子。要求：运用线条、形状、色彩等元素，展现独特的创意设计。

答案：设计一个造型别致的椅子，可以考虑以下要素：

1.线条：椅子腿可以采用流畅的曲线，椅背和扶手可以采用直线和曲线相结合，形成独特的造型。

2.形状：椅子的主体可以采用圆形、方形或椭圆形等基本形状，通过改变形状和比例，形成独特的视觉效果。

3.色彩：可以选择鲜艳、对比强烈的色彩，或者采用渐变色，突出椅子的设计感和视觉冲击力。

例题2：请分析以下椅子的设计特点，并说明其创意点。

答案：椅子的设计特点和创意点如下：

1.线条：椅子的腿和扶手采用流畅的曲线，形成优雅的造型。

2.形状：椅子的主体采用椭圆形，与传统的方形或圆形椅子形成对比，展现独特的视觉效果。

3.色彩：椅子采用渐变色，从浅蓝色过渡到深蓝色，展现出层次感和立体感。

例题3：请根据以下要求，设计一个功能性与美观性相结合的椅子。要求：考虑到椅子的舒适度和实用性，同时注重设计的美观性。

答案：设计一个功能性与美观性相结合的椅子，可以考虑以下要素：

1.线条：椅子的腿和扶手采用流畅的曲线，形成优雅的造型。

2.形状：椅子的主体采用椭圆形，与传统的方形或圆形椅子形成对比，展现独特的视觉效果。

3.色彩：椅子采用渐变色，从浅蓝色过渡到深蓝色，展现出层次感和立体感。

例题4：请分析以下椅子的设计，并说明其舒适度和实用性。

答案：椅子的设计和舒适度、实用性分析如下：

1.线条：椅子的腿和扶手采用流畅的曲线，形成优雅的造型。

2.形状：椅子的主体采用椭圆形，与传统的方形或圆形椅子形成对比，展现独特的视觉效果。

3.色彩：椅子采用渐变色，从浅蓝色过渡到深蓝色，展现出层次感和立体感。

例题5：请根据以下要求，设计一个适合儿童使用的椅子。要求：考虑到儿童的身体特点和活动需求，设计出安全、实用、有趣的椅子。

答案：设计一个适合儿童使用的椅子，可以考虑以下要素：

1.线条：椅子的腿和扶手采用流畅的曲线，形成优雅的造型。

2.形状：椅子的主体采用椭圆形，与传统的方形或圆形椅子形成对比，展现独特的视觉效果。

3.色彩：椅子采用鲜艳的色彩，吸引儿童的注意力，同时也可以采用卡通图案，增加椅子的趣味性。板书设计1.椅子设计的基本要素：线条、形状、色彩、结构、功能、材料

2.椅子设计的创新点：独特造型、舒适度、美观性、实用性、安全性、趣味性

3.椅子设计的步骤：观察生活、分析案例、确定设计主题、草图设计、制作模型、完善设计

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