7《操场上》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

7《操场上》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容选自2023-2024学年统编版语文一年级下册第七课《操场上》。本课主要通过描绘操场上的活动场景，让学生感受体育活动的乐趣，培养学生的观察能力和表达能力。课程内容包括认识操场上的各种体育器材，如篮球架、足球门、乒乓球台等；了解不同体育项目的特点和规则；学习用简单的句子描述操场上发生的有趣事情。通过本节课的学习，学生能够掌握一定数量的体育器材名称，了解不同体育项目的基本规则，并能运用所学知识进行简单的句子表达。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。

1.语言能力：通过观察操场上的活动场景，学生能够运用所学知识描述操场上发生的有趣事情，提高语言表达能力。同时，通过学习不同体育项目的名称，扩大学生的词汇量，增强语言运用能力。

2.思维品质：通过观察和描述操场上的活动，培养学生的观察能力和思维能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习不同体育项目的特点和规则，使学生了解我国体育文化，增强学生的文化认同感和民族自豪感。

4.学习能力：通过自主学习和小组合作，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生良好的学习习惯。学情分析1.知识水平：一年级的学生在知识水平方面有一定的基础，他们已经掌握了拼音和一些简单的汉字，能够进行基本的汉字书写和阅读。然而，他们对体育器材和体育项目的了解有限，需要通过本节课的学习来扩充这方面的知识。

2.能力素质：一年级学生在能力素质方面，他们的观察能力和表达能力有限，需要通过教师的引导和训练来提高。同时，他们的思维能力也在发展阶段，需要通过观察、描述、分析等活动来培养。

3.行为习惯：一年级学生在行为习惯方面，他们活泼好动，对新事物充满好奇，但也容易分心，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力，保持他们的学习兴趣。

4.对课程学习的影响：学生的知识水平、能力素质和行为习惯都会对课程学习产生影响。他们需要通过观察操场上的活动，学习体育器材的名称和体育项目的规则，并通过描述和分析来提高他们的语言表达能力和思维能力。同时，教师需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力，保持他们的学习兴趣，从而提高他们的学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《操场上》。教材内容应包括操场上的各种体育器材的图片和名称，以及不同体育项目的简单规则。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片应包括篮球架、足球门、乒乓球台等体育器材的实物图片，以及学生参与体育活动的场景。图表可以包括体育器材名称和简单规则的列表。视频则可以是学生参与体育活动的片段，以及体育比赛精彩瞬间的剪辑。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为几个小组讨论区，每个区域放置一张桌子，供学生分组讨论和交流。同时，可以在教室的墙壁上挂上体育器材的图片，以及体育项目的规则列表，以供学生随时参考。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们来到操场上，一起学习《操场上》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过操场上的活动场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索操场上体育活动的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解操场上的各种体育器材。例如篮球架、足球门、乒乓球台等，它们分别属于不同的体育项目。这些体育器材是我们进行体育活动的基础，也是我们今天学习的主要内容。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了不同体育器材的使用方法和注意事项。通过案例分析，我们可以更好地理解和掌握体育器材的使用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调篮球架、足球门、乒乓球台等体育器材的使用方法和注意事项。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与体育器材相关的实际问题。例如，如何正确使用篮球架、足球门、乒乓球台等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示篮球架、足球门、乒乓球台等体育器材的使用方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“体育器材在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了操场上的各种体育器材，包括篮球架、足球门、乒乓球台等。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对体育器材的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确地识别和命名操场上常见的体育器材，如篮球架、足球门、乒乓球台等。同时，他们也将了解不同体育器材的基本功能和使用方法，为后续的体育活动打下基础。

2.观察能力提升：学生将通过观察操场上的活动场景，提高他们的观察能力。他们能够注意到操场上的不同体育器材，以及参与体育活动的人们，从而提高他们的观察力和注意力。

3.语言表达能力增强：学生将通过描述操场上发生的有趣事情，提高他们的语言表达能力。他们能够运用简单的句子来描述他们所看到的体育活动，从而提高他们的语言组织和表达能力。

4.思维能力培养：学生将通过分析体育器材的使用方法和注意事项，培养他们的思维能力。他们能够思考如何正确地使用体育器材，以及如何避免可能的安全隐患，从而提高他们的分析和解决问题的能力。

5.文化认同感增强：学生将通过学习不同体育器材的文化背景，增强他们的文化认同感。他们能够了解体育器材的文化意义和价值，从而增强他们对体育文化的理解和尊重。

6.学习兴趣激发：学生将通过参与实践活动和小组讨论，激发他们的学习兴趣。他们能够积极参与体育器材的学习和讨论，从而提高他们的学习积极性和主动性。

7.自主学习能力提高：学生将通过自主学习和小组合作，提高他们的自主学习能力。他们能够自主探索体育器材的使用方法和注意事项，并通过小组合作来解决问题，从而提高他们的自主学习能力和合作能力。

8.安全意识培养：学生将通过学习体育器材的安全使用方法和注意事项，培养他们的安全意识。他们能够了解如何避免体育活动中的安全隐患，从而提高他们的安全意识和自我保护能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.知识梳理：学生将回顾本节课所学的内容，包括操场上常见的体育器材的名称和功能，以及如何正确使用这些器材。他们能够通过自己的语言，清晰地表达出这些知识，并能够准确地识别出操场上不同的器材。

2.重点难点回顾：学生将回顾本节课的重点和难点，包括如何正确使用篮球架、足球门、乒乓球台等器材，以及如何避免在使用器材时出现的安全问题。他们能够通过举例和解释，清楚地表达出这些重点和难点。

3.学习方法总结：学生将总结本节课的学习方法，包括如何通过观察和描述来学习，以及如何通过实践活动和小组讨论来加深理解。他们能够通过自己的语言，清晰地表达出这些学习方法，并能够运用到其他学科的学习中。

当堂检测：

1.器材识别：学生将根据图片或实物，正确识别出操场上常见的体育器材，如篮球架、足球门、乒乓球台等。他们能够准确地指出这些器材的名称和功能，并能够解释为什么这些器材是重要的。

2.器材使用方法：学生将根据给定的器材，正确描述出如何正确使用这些器材，包括如何安全地使用器材，以及如何避免可能出现的安全问题。他们能够通过自己的语言，清晰地表达出这些使用方法，并能够通过实践来验证这些方法的正确性。

3.器材安全知识：学生将根据给定的器材，正确描述出如何安全地使用这些器材，包括如何避免可能出现的安全问题，以及如何保护自己和他人。他们能够通过自己的语言，清晰地表达出这些安全知识，并能够通过实践来验证这些知识的正确性。重点题型整理1.填空题：请根据图片或描述，填出操场上常见的体育器材名称。

答案：篮球架、足球门、乒乓球台等。

2.判断题：请判断以下关于体育器材使用方法的描述是否正确。

答案：正确的描述包括如何安全地使用器材，避免可能出现的安全问题；错误的描述包括使用器材时可能造成的安全隐患。

3.简答题：请描述操场上常见的体育器材的名称、功能和使用方法。

答案：操场上常见的体育器材包括篮球架、足球门、乒乓球台等。篮球架主要用于篮球运动，由篮板和篮筐组成；足球门用于足球运动，由两个门柱和横梁组成；乒乓球台用于乒乓球运动，由球台和球网组成。使用这些器材时，应注意安全，遵循正确的使用方法。

4.案例分析题：请根据提供的案例，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

答案：案例中可能存在的问题包括器材损坏、器材使用不当、安全隐患等。解决办法包括及时修复损坏器材、提供正确的使用方法指导、加强安全管理等。

5.实践活动题：请根据提供的器材，设计一个体育活动方案，并说明活动目的、器材使用方法和活动步骤。

答案：活动方案可以是篮球比赛、足球比赛或乒乓球比赛。活动目的是提高学生的体育技能和团队合作能力。器材使用方法包括正确安装和使用篮球架、足球门、乒乓球台等。活动步骤包括组织学生分组、讲解活动规则、进行比赛和总结评价。

九、教学反思

本节课通过讲解、演示、实践和小组讨论等方式，让学生掌握了操场上常见体育器材的名称、功能和使用方法。教学过程中，我注重引导学生观察、思考和表达，提高了他们的观察能力、思维能力和语言表达能力。同时，通过实践活动和小组讨论，激发了学生的学习兴趣和参与度，培养了他们的团队合作能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解器材使用方法时，可能没有充分考虑到学生的实际情况，导致部分学生难以理解。在今后的教学中，我将更加注重因材施教，关注学生的个体差异，提供更多针对性的指导。

另外，在实践活动和小组讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对器材使用缺乏兴趣。为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中设计更多有趣、实用的实践活动，激发学生的学习兴趣。同时，加强小组合作，培养学生的团队精神和协作能力。板书设计①体育器材名称：篮球架、足球门、乒乓球台等。

②体育器材功能：篮球架用于篮球运动，足球门用于足球运动，乒乓球台用于乒乓球运动。

③体育器材使用方法：使用篮球架时，应确保篮板和篮筐稳固，避免在投篮时出现安全隐患；使用足球门时，应注意门柱和横梁的稳定性，避免在射门时出现安全问题；使用乒乓球台时，应确保球台平稳，避免在打球时出现安全问题。

九、板书设计

①体育器材名称：篮球架、足球门、乒乓球台等。

②体育器材功能：篮球架用于篮球运动，足球门用于足球运动，乒乓球台用于乒乓球运动。

③体育器材使用方法：使用篮球架时，应确保篮板和篮筐稳固，避免在投篮时出现安全隐患；使用足球门时，应注意门柱和横梁的稳定性，避免在射门时出现安全问题；使用乒乓球台时，应确保球台平稳，避免在打球时出现安全问题。

九、板书设计

①体育器材名称：篮球架、足球门、乒乓球台等。

②体育器材功能：篮球架用于篮球运动，足球门用于足球运动，乒乓球台用于乒乓球运动。

③体育器材使用方法：使用篮球架时，应确保篮