15《一分钟》第一课时（教案）2023-2024学年部编版语文一年级下册

15《一分钟》第一课时（教案）2023-2024学年部编版语文一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课选自2023-2024学年部编版语文一年级下册，主要内容是《一分钟》。本课通过一个小故事，讲述了主人公因为一分钟而导致的连锁反应，让学生理解时间的珍贵，学会珍惜每一分钟。

课程设计以培养学生的时间观念和珍惜时间的态度为目标，通过故事讲解、互动讨论、实践活动等形式，帮助学生理解和掌握时间的价值。同时，结合学生的年龄特点和生活实际，设计了一系列有趣、实用的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。

课程分为以下几个环节：

1.故事导入：通过朗读课文，让学生了解故事情节，引发学生的兴趣。

2.问题讨论：引导学生思考故事中的时间问题，让学生意识到时间的珍贵。

3.实践活动：设计一些实际操作活动，让学生亲身体验时间的流逝，培养珍惜时间的态度。

4.总结反思：通过总结学生的收获，让学生更加深刻地理解时间的价值，学会珍惜时间。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承四个方面。通过学习《一分钟》，学生能够运用语言表达对时间的理解和感悟，提升语言运用能力。同时，通过故事情节的分析和讨论，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。在欣赏故事情节和人物形象的过程中，提升学生的审美鉴赏能力。最后，通过了解故事背景和文化内涵，加深学生对我国文化的理解和传承意识。学情分析本节课的授课对象为一年级的学生，他们在知识、能力、素质等方面具有一定的基础和特点。首先，从知识层面来看，大部分学生已经具备了一定的汉字识别和阅读能力，能够理解和朗读简单的课文。然而，对于时间概念的理解和珍惜时间的意识仍需培养和强化。

在能力方面，一年级的学生思维活跃，具有较强的创造力和想象力。他们能够在教师的引导下，通过观察、思考和讨论，理解和掌握故事中的时间和价值观念。然而，他们的注意力容易分散，需要教师通过有趣、实用的教学活动来吸引和保持他们的注意力。

在素质方面，一年级的学生具有较强的好奇心和求知欲，对于新事物充满好奇，愿意尝试和探索。同时，他们也具有较强的团队合作精神和互助意识，能够积极参与课堂讨论和活动。

在行为习惯方面，一年级的学生具有一定的自律性和规范性，能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，他们也需要教师的引导和鼓励，以培养良好的学习习惯和时间管理能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）故事导入法：通过朗读课文《一分钟》，引导学生进入故事情境，激发学生的兴趣和好奇心。

（2）问题讨论法：提出与时间相关的问题，引导学生思考和讨论，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

（3）实践活动法：设计一些实际操作活动，如模拟一分钟活动、时间管理小游戏等，让学生亲身体验时间的流逝，培养珍惜时间的态度。

2.教学手段

（1）多媒体教学法：利用多媒体设备展示故事情节和时间相关的图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握故事内容和时间观念。

（2）教学软件辅助法：利用教学软件进行互动游戏和时间管理练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，进行讨论和实践活动，培养学生的团队合作精神和互助意识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《一分钟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为拖延一分钟而导致的麻烦？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时间的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解时间的概念。时间是我们生活中的一个重要元素，它是我们行动和决策的基础。没有时间，我们将无法规划我们的生活和目标。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了时间在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调时间的价值和时间的管理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与时间管理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示时间管理的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“时间管理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了时间的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对时间管理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）故事绘本：推荐《小猪的一天》等时间管理主题的绘本，通过生动有趣的故事情节，帮助学生更好地理解时间管理的重要性。

（2）时间管理软件：介绍一些简单易用的时间管理软件，如番茄钟、日程管理等，帮助学生培养良好的时间管理习惯。

（3）时间管理课程：推荐一些线上或线下的时间管理课程，让学生更深入地了解时间管理的方法和技巧。

（4）名人名言：收集一些关于时间的名人名言，如“时间就是金钱”、“时间不等人”等，帮助学生树立正确的时间观念。

（5）时间管理游戏：推荐一些时间管理主题的游戏，如“时间管理大师”、“时间挑战者”等，让学生在游戏中学会珍惜时间。

2.拓展建议

（1）阅读绘本：安排学生在课外阅读《小猪的一天》等时间管理主题的绘本，通过故事情节加深对时间管理重要性的理解。

（2）学习时间管理软件：鼓励学生利用课外时间学习使用时间管理软件，如番茄钟、日程管理等，培养良好的时间管理习惯。

（3）参加时间管理课程：推荐学生参加线上或线下的时间管理课程，通过系统学习掌握时间管理的方法和技巧。

（4）收集名人名言：引导学生收集关于时间的名人名言，并记录在笔记本上，时刻提醒自己珍惜时间。

（5）玩时间管理游戏：组织学生玩时间管理主题的游戏，如“时间管理大师”、“时间挑战者”等，通过游戏体验珍惜时间的乐趣。课堂小结，当堂检测课堂小结

今天，我们学习了《一分钟》这一章节，通过故事情节的分析和讨论，我们深入理解了时间的珍贵和价值。我们学习了如何珍惜时间，如何通过合理的时间管理来提高我们的工作效率和生活质量。我们学习了如何正确地看待时间，如何充分利用每一分钟来达到我们的目标。我们了解了时间管理的重要性，学会了如何制定计划，如何设定优先级，如何克服拖延症，如何提高自己的时间管理能力。

当堂检测

现在，请同学们完成以下当堂检测，以检验自己对时间管理知识的理解和掌握程度。

1.请简要描述一下《一分钟》的故事情节。

2.请谈谈你对时间的认识，以及你认为时间管理的重要性。

3.请列出三种你认为有效的时间管理方法，并解释为什么它们有效。

4.请谈谈你在日常生活中如何运用时间管理来提高效率。

5.请设计一个简单的日程安排，包括你的学习计划、休闲活动和社交活动。

6.请谈谈你在完成任务时，如何设定优先级，以及你是如何克服拖延症的。

7.请列出三种你认为可以帮助你提高时间管理能力的资源，并解释为什么它们有用。

8.请谈谈你在课堂学习中的收获，以及你打算如何将这些收获应用到你的日常生活中。

请同学们认真完成当堂检测，这将有助于你更好地理解和掌握时间管理知识，同时也有助于你在日常生活中更好地运用这些知识。教学反思与总结在教学《一分钟》这一课时，我采用了多种教学方法，包括故事导入法、问题讨论法、实践活动法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，我充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。同时，我还注重学生的参与和互动，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，在课堂管理方面，我注意到有些学生的注意力容易分散，需要我不断提醒和引导。此外，在实践活动方面，我需要更加注重学生的安全，确保他们在活动中能够安全、有序地进行。

总体来说，我认为本节课的教学效果还是不错的。学生们对故事情节的理解和掌握程度较高，他们能够通过讨论和实践活动，深入理解时间的珍贵和价值。同时，他们在情感态度方面也有所收获，更加珍惜时间，注重时间管理。

在今后的教学中，我会针对存在的问题和不足，提出改进措施和建议。例如，我会更加注重课堂管理，采取更加有效的手段来吸引学生的注意力。同时，我也会更加注重学生的安全，确保他们在活动中能够安全、有序地进行。此外，我还会继续探索更多有趣、实用的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。我相信，通过不断努力和改进，我能够更好地提高教学效果，帮助学生们更好地理解和掌握知识。典型例题讲解例题1：一分钟可以做什么？

答案：一分钟可以完成很多事情，比如：刷牙、喝水、整理书包等。

例题2：一分钟可以浪费吗？

答案：不可以，一分钟是非常宝贵的，浪费一分钟就意味着浪费了一段时间，所以不能浪费一分钟。

例题3：一分钟可以做什么？

答案：一分钟可以完成很多事情，比如：跑步、跳绳、写作业等。

例题4：一分钟可以浪费吗？

答案：不可以，一分钟是非常宝贵的，浪费一分钟就意味着浪费了一段时间，所以不能浪费一分钟。

例题5：一分钟可以做什么？

答案：一分钟可以完成很多事情，比如：看书、听音乐、做手工等。板书设计1.重点知识点：一分钟的重要性、时间管理的意义、如何珍惜时间。

2.关键词：一分钟、时间管理、珍惜时间。

3.句：时间就是金钱，珍惜每一分钟。

4.板书布局：板书分为四个部分，第一部分写一分钟的重要性，第二部分写时间管理的意义，第三部分写如何珍惜时间，第四部分写总结性语句。

5.艺术性：板书设计采用彩色粉笔，字体工整、美观，同时适当加入一些与时间相关的图片或图标，如时钟、沙漏等，以增加板书的趣味性和艺术性。

6.趣味性：在板书的每个部分之间加入一些有趣的图案或线条，如笑脸、爱心等，以增加板书的趣味性和吸引力。

7.互动性：在板书设计中，留出一些空白区域，以便于学生在课堂上进行互动和填写，