2023秋教科版二年级科学上册2-6《做一顶帽子》（教案）

2023秋教科版二年级科学上册2-6《做一顶帽子》（教案）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为二年级科学上册2-6《做一顶帽子》。教学内容与学生已有知识的联系：此节课程是对学生已有知识的巩固和拓展。学生在之前的学习中已经了解了帽子的基本结构和制作方法，本节课将引导学生运用之前所学的知识，亲自动手制作一顶帽子，提高学生的动手能力和创造力。

课程主要内容包括：1.回顾之前学习的帽子知识；2.讲解帽子制作的步骤和注意事项；3.学生动手制作帽子，教师巡回指导；4.学生展示自己的作品，大家共同评价。

此节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，课程内容符合二年级学生的知识深度，具有较强的实用性和可操作性。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究、实践创新和团队合作三个方面。

1.科学探究：通过制作帽子的过程，培养学生观察、提问、假设、实验和结论的科学探究能力。学生通过实际操作，发现问题、解决问题，培养科学思维。

2.实践创新：学生动手制作帽子，培养学生的动手能力和创造力。在制作过程中，学生可以发挥自己的想象，设计出独特的帽子，培养创新精神。

3.团队合作：学生在小组合作中，共同完成帽子制作任务。通过合作，培养学生倾听、沟通、协作的能力，提高团队合作意识。

此外，学生通过本节课的学习，能够提高自己的环保意识，将废弃物品转化为有用物品，培养环保习惯。

本节课的核心素养目标符合新教程的要求，注重培养学生的实践能力和创新能力，使学生在知识学习的过程中，全面发展个人素养。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解帽子制作的基本步骤和注意事项。

2.学生能够运用之前所学的知识，亲自动手制作一顶帽子。

难点：

1.学生对于帽子制作过程中可能遇到的问题无法及时解决。

2.学生对于如何发挥自己的创造力，设计出独特的帽子存在困难。

解决办法：

1.针对重点，教师在讲解帽子制作步骤时，可以使用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆。同时，教师可以通过举例、互动提问等方式，巩固学生已有的知识。

2.对于难点，教师可以设置一个简单的帽子制作模板，供学生参考。同时，鼓励学生发挥自己的想象力，对帽子进行创新设计。在学生制作过程中，教师应积极巡回指导，及时解答学生的问题，帮助学生克服困难。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过学生亲自动手制作帽子，培养学生的实践能力和创新精神。教师在学生制作过程中进行巡回指导，及时解答学生的问题，帮助学生克服困难。

2.问题驱动法：教师提出与帽子制作相关的问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.小组合作法：学生分组进行帽子制作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。教师在小组合作过程中进行观察和指导，促进学生的互动和合作。

教学手段：

1.多媒体设备：教师使用多媒体设备展示帽子制作的步骤和注意事项，通过图片、视频等形式，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：教师利用教学软件进行课堂管理和学生评估，提高教学效果和效率。

3.教具和材料：教师准备帽子制作的模板、材料和工具，供学生实际操作使用。同时，教师还可以准备一些废弃物品，引导学生进行环保创新。

4.互动平台：教师利用互动平台进行课堂讨论和交流，鼓励学生发表自己的观点和想法，促进学生的思维碰撞和创造力发展。

5.评价工具：教师使用评价工具对学生制作的帽子进行评价，给予肯定和指导，促进学生的自我改进和成长。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《做一顶帽子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否曾经尝试过自己动手做帽子？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索做帽子的乐趣和技巧。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解做帽子所需的基本材料和工具。例如，纸板、剪刀、胶水等。同时，我们还需要了解不同的帽子制作方法和技巧。

2.案例分析：接下来，我会展示一些帽子的制作案例，这个案例展示了做帽子在实际中的应用，以及它如何帮助我们发挥创造力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调帽子制作的步骤和技巧这两个重点。对于如何剪裁纸板、如何粘贴等难点部分，我会通过实际操作来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与帽子制作相关的实际问题，例如如何使帽子更牢固，如何使帽子更美观等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的帽子制作实验操作。这个操作将演示帽子制作的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何设计一顶独特的帽子”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“你的帽子是为谁设计的？”，“你希望你的帽子有什么特殊功能？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了帽子制作的基本材料、工具和步骤。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对帽子制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

《帽子设计艺术》：介绍不同文化和历史时期的帽子设计艺术，帮助学生了解帽子在各个时期的意义和特点。

《环保帽子制作》：提供使用废弃物品制作帽子的方法和技巧，引导学生关注环保并动手实践。

《帽子店的故事》：一本关于帽子店经营和设计的书籍，通过故事形式让学生了解帽子制作背后的故事和创意过程。

2.课后自主学习和探究：

鼓励学生在家中尝试制作不同的帽子，并拍摄照片记录制作过程和成品。下次上课时，大家可以分享自己的作品和制作经验。

学生可以利用网络资源，搜索帽子制作的教程和灵感，尝试运用新的方法和材料制作帽子。

引导学生思考帽子的设计和制作如何与时尚、文化和个人身份认同相结合，鼓励他们进行深入研究和创新。

学生可以尝试参加帽子设计比赛或展览，将自己的作品展示给更多的人，并从中获得反馈和启发。

鼓励学生关注社会问题和公益事业，思考帽子制作和设计如何为社会做出贡献，例如制作帽子给需要帮助的人等。七、内容逻辑关系①导入新课：通过提问方式引起学生对帽子制作兴趣，为新课学习做好铺垫。

②新课讲授：首先介绍帽子制作的基本概念和重要性，然后通过案例分析让学生了解帽子制作的应用，最后重点解析制作步骤和技巧。

③实践活动：分组讨论和实验操作，让学生亲自动手制作帽子，巩固所学知识。

④学生小组讨论：围绕帽子制作在实际生活中的应用展开讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

⑤总结回顾：回顾本节课所学内容，强调重点知识点，鼓励学生在日常生活中灵活运用。

板书设计：

1.帽子制作的基本概念和重要性

2.帽子制作的案例分析

3.帽子制作步骤和技巧

4.实践活动：分组讨论和实验操作

5.学生小组讨论：帽子制作在实际生活中的应用

6.总结回顾：掌握帽子制作知识点，灵活运用八、典型例题讲解1.例题一：制作一顶简单的圆顶帽子，步骤包括剪裁纸板、折纸板、粘贴纸板、装饰帽子。

解答：首先，学生需要准备一张圆形纸板和剪刀、胶水等工具。将纸板剪裁成合适的尺寸，然后将纸板折叠成圆顶形状，并用胶水粘贴牢固。最后，学生可以根据自己的喜好对帽子进行装饰，例如用彩纸、丝带等材料进行装饰。

2.例题二：制作一顶带有流苏的帽子，步骤包括剪裁纸板、制作流苏、粘贴流苏到帽子边缘。

解答：首先，学生需要准备一张方形纸板和剪刀、胶水等工具。将纸板剪裁成合适的尺寸，然后制作流苏，可以将纸板折叠成细长的条状，并用胶水粘贴到帽子边缘。最后，学生可以根据自己的喜好对帽子进行装饰，例如用彩纸、丝带等材料进行装饰。

3.例题三：制作一顶纸杯帽子，步骤包括剪裁纸杯、装饰纸杯、将纸杯粘贴到头带上。

解答：首先，学生需要准备一些纸杯和剪刀、胶水等工具。将纸杯剪裁成合适的尺寸，然后对纸杯进行装饰，可以使用彩纸、颜料等材料。最后，将装饰好的纸杯粘贴到头带上，制作成一顶纸杯帽子。

4.例题四：制作一顶羽毛帽子，步骤包括剪裁羽毛、制作羽毛装饰、将羽毛装饰粘贴到帽子边缘。

解答：首先，学生需要准备一些羽毛和剪刀、胶水等工具。将羽毛剪裁成合适的尺寸，然后制作羽毛装饰，可以将羽毛