2024-2025学年高中历史 专题四 中国近现代社会生活的变迁 二 交通和通信工具的进步（1）教学教案 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题四中国近现代社会生活的变迁二交通和通信工具的进步（1）教学教案人民版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中历史专题四《中国近现代社会生活的变迁》的的第二部分《交通和通信工具的进步（1）》。这一部分主要内容涵盖了人民版必修2教材中关于近现代中国社会生活中交通和通信工具进步的历史背景、主要成就及其对社会发展的影响。

具体内容包括：

1.近现代中国社会交通和通信工具的发展背景。

2.交通工具的进步，如轿子、自行车、汽车、火车的出现和普及。

3.通信工具的进步，如电报、电话、广播、电视和互联网的发展。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经对中国近现代史有了初步的了解，对近现代中国的政治、经济、文化等方面有了基本的认识。在此基础上，本节课将引导学生从交通和通信工具的角度，深入探讨近现代中国社会生活的变迁，巩固和扩展学生的历史知识体系。同时，本节课的内容与学生日常生活紧密相连，通过学习，学生能够更好地理解现代社会生活中交通和通信工具的便利性，增强对科技发展对社会生活影响的体会。核心素养目标本节课旨在通过对中国近现代社会生活中交通和通信工具进步的学习，培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等核心素养。

1.史料实证：通过分析教材中的文字描述、图片等史料，学生能够学会如何正确地收集、整理和分析历史史料，提高史料实证的能力。

2.历史解释：通过学习近现代中国社会交通和通信工具的进步，学生能够理解科技发展对社会生活的影响，提高历史解释的能力。

3.时空观念：通过学习不同时期的交通和通信工具的发展，学生能够建立起时空观念，认识到历史事件和发展是在特定的时空背景下发生的。

4.家国情怀：通过学习中国在交通和通信工具方面的进步，学生能够增强对中国发展成就的认识，培养家国情怀。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在开始本节课之前，学生应该已经掌握了近现代中国的政治、经济和文化背景知识。他们可能已经学习过近现代中国的历史事件，如辛亥革命、抗日战争和新中国成立等。此外，学生可能已经了解了一些基本的科技发展史，包括第一次和第二次工业革命对交通和通信工具的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣可能主要集中在近现代中国的社会变迁和科技发展方面。他们可能对与自己生活密切相关的交通和通信工具的发展比较感兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的分析史料、推理和表达的能力。在学习风格上，他们可能更偏好通过图片、视频等多媒体材料来获取信息，以及通过小组讨论和实践活动来消化和应用知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能难以理解交通和通信工具进步对社会生活的深远影响。其次，学生可能对一些专业术语和概念感到困惑，如蒸汽机车、电报通信等。此外，将历史知识与现实生活相联系，理解科技发展对现代社会的影响，也是学生需要克服的挑战之一。教学方法与策略1.教学方法：

为了达到本节课的核心素养目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。包括讲授法、案例研究法、讨论法和项目导向学习法。

讲授法：用于介绍近现代中国社会交通和通信工具进步的历史背景、主要成就及其对社会发展的影响。通过讲解，使学生了解和掌握相关知识。

案例研究法：通过分析具体的交通和通信工具进步的案例，使学生更深入地理解历史事件和发展。例如，研究火车在中国的普及如何改变了人们的出行方式，或者电报通信如何影响了当时的信息传递。

讨论法：通过分组讨论，让学生分享对交通和通信工具进步的看法，激发学生思考，培养学生的史料实证和历史解释能力。

项目导向学习法：让学生分组完成一个关于交通和通信工具进步的项目，通过实践活动，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：

角色扮演：学生分组扮演不同角色，如火车司机、电报操作员等，通过角色扮演，让学生更深入地了解当时职业人的生活和工作场景。

实验：组织学生进行简单的实验，如制作简易的电话等，让学生亲身体验通信工具的工作原理，增强学生的实践操作能力。

游戏：设计一款关于交通和通信工具进步的互动游戏，让学生在游戏中学习知识，提高学生的学习兴趣。

小组讨论：组织学生分组讨论交通和通信工具进步对社会生活的影响，鼓励学生分享自己的观点，培养学生的史料实证和历史解释能力。

项目汇报：让学生分组完成一个关于交通和通信工具进步的项目，并进行汇报，培养学生的表达能力and团队合作精神。

3.教学媒体和资源：

为了支持教学，将使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示近现代中国社会交通和通信工具进步的历史背景、主要成就及其对社会发展的影响，帮助学生更好地理解和掌握知识。

视频：播放关于交通和通信工具进步的短视频，让学生更直观地了解当时的情景，增强学生的时空观念。

在线工具：使用在线工具，如搜索引擎、学术数据库等，方便学生查找和分析史料，提高学生的史料实证能力。

实物模型：展示交通和通信工具的实物模型，如火车模型、电话模型等，让学生更直观地了解当时工具的模样和工作原理。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2024-2025学年高中历史专题四中国近现代社会生活的变迁二交通和通信工具的进步（1）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过交通堵塞或通信不便的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索交通和通信工具的进步奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解交通和通信工具进步的基本概念。交通和通信工具进步是指在近现代社会，交通工具和通信方式的发展和变革。它的出现和发展改变了人们的出行方式、信息传递速度和范围，对社会的发展产生了深远影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了交通工具进步在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，火车的普及使得人们能够更快地到达远方，电报的发明则使得信息传递更加迅速准确。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调交通工具和通信方式的发展对社会的改变这两个重点。对于交通和通信工具进步的重要性，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与交通和通信工具进步相关的实际问题。例如，讨论手机的出现对人们生活的影响。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示通信工具的基本原理，如制作简易的电话。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“交通和通信工具进步在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如果你生活在古代，你会希望有什么样的交通工具或通信工具？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了交通和通信工具进步的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对交通和通信工具进步的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸为了帮助学生更好地理解和应用本节课的知识，以下提供了与交通和通信工具进步相关的拓展阅读材料。同时，鼓励学生在课后进行自主学习和探究，深入探索交通和通信工具进步的历史背景、发展过程及其对社会生活的影响。

拓展阅读材料：

1.《中国近代交通工具的变迁》-本文详细介绍了中国近代交通工具的发展历程，从传统轿子、自行车到现代汽车、火车等，涵盖了许多与本节课相关的内容。

2.《通信工具的进步与近现代中国社会》-本文主要探讨了通信工具的进步对近现代中国社会的影响，包括电报、电话、广播、电视和互联网等。

3.《近现代中国社会生活的变迁》-本书全面回顾了近现代中国社会生活的变迁，包括交通、通信、饮食、服饰等方面，适合学生进行深入阅读和研究。

课后自主学习和探究活动：

1.调查和研究：鼓励学生对自己的家族或社区的交通和通信工具使用情况进行调查和研究，了解不同时期的变化，并撰写一份调查报告。

2.参观考察：组织学生参观交通和通信工具博物馆或相关遗址，亲身感受不同时期的交通和通信工具，了解其发展历程和变迁。

3.科技项目：鼓励学生团队合作，设计一个关于交通和通信工具进步的科技项目，如制作一个简易的通信工具或交通工具模型，并进行展示和汇报。板书设计1.交通和通信工具进步的基本概念：交通工具、通信方式、社会变迁。

2.交通工具的进步：轿子、自行车、汽车、火车。

3.通信工具的进步：电报、电话、广播、电视、互联网。

4.交通和通信工具进步的重要性：改变出行方式、提高信息传递速度、促进社会发展。

5.交通和通信工具进步对社会生活的影响：出行方式的改变、信息传递的加快、生活方式的改变。

6.交通和通信工具进步的案例分析：火车在中国的普及、电报通信的建立。

7.交通和通信工具进步的难点解析：交通工具的演变、通信工具的变革。

8.交通和通信工具进步的应用：在日常生活中如何运用交通和通信工具的进步。课后拓展1.拓展内容：阅读材料《中国交通史》、《中国通信史》。

拓展要求：鼓励学生在课后阅读以上书籍，深入了解中国交通和通信工具的发展历程，总结关键事件和重要发明，并在下一节课分享阅读心得。

2.拓展内容：视频资源《中国交通工具的发展》、《中国通信技术的进步》。

拓展要求：鼓励学生在课后观看以上视频，通过视频了解中国交通和通信工具的发展历程，总结关键事件和重要发明，并在下一节课分享观看心得。

3.拓展内容：参观当地交通博物馆或通信博物馆。

拓展要求：鼓励学生在课后安排时间参观当地交通博物馆或通信博物馆，通过实地考察深入了解交通和通信工具的发展历程，并在下一节课分享参观心得。

4.拓展内容：开展家庭调查，了解家庭成员对交通和通信工具的使用情况。

拓展要求：鼓励学生在课后开展家庭调查，了解家庭成员对交通和通信工具的使用情况，总结家庭成员对交通和通信工具的态度和看法，并在下一节课分享调查结果。

5.拓展内容：开展小组讨论，探讨交通和通信工具的发展对现代社会的影响。

拓展要求：鼓励学生在课后开展小组讨论，探讨交通和通信工具的发展对现代社会的影响，总结交通和通信工具的发展对现代社会带来的正面和负面影响，并在下一节课分享讨论结果。

6.拓展内容：开展实践活动，制作交通和通信工具的模型或海报。

拓展要求：鼓励学生在课后开展实践活动，制作交通和通信工具的模型或海报，通过动手实践加深对交通和通信工具的理解，并在下一节课展示实践活动成果。

7.拓展内容：开展研究性学习，探讨未来交通和通信工具的发展趋势。

拓展要求：鼓励学生在课后开展研究性学习，探讨未来交通和通信工具的发展趋势，总结未来交通和通信工具可能带来的变革和挑战，并在下一节课分享研究性学习成果。

8.拓展内容：开展写作活动，撰写一篇关于交通和通信工具进步的短文。

拓展要求：鼓励学生在课后开展写作活动，撰写一篇关于交通和通信工具进步的短文，总结交通和通信工具进步对个人和社会的影响，并在下一节课分享写作成果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.交通和通信工具进步的基本概念：交通工具、通信方式、社会变迁。

2.交通工具的进步：轿子、自行车、汽车、火车。

3.通信工具的进步：电报、电话、广播、电视、互联网。

4.交通和通信工具进步的重要性：改变出行方式、提高信息传递速度、促进社会发展。

5.交通和通信工具进步对社会生活的影响：出行方式的改变、信息传递的加快、生活方式的改变。

6.交通和通信工具进步的案例分析：火车在中国的普