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B．水受热蒸发D．白色粉末变成蓝色晶体CuSO4粉末H2OCuSO4·5H2O晶体A．氧气使带火星木条复燃氧气带火星木条木条复燃C．液体混合产生气体浓盐酸碳酸钠溶液C．液体混合产生气体例1.以下改变中，属于物理改变是（）B/第1页更多资源/2．某物质着火点为t℃，右上图中表示该物质燃烧得最旺点是()A．Q点 B．N点 C．P点 D．M点A第2页更多资源/3．参考以下物质微观结构图示，其中由分子组成物质是()

A．铜B．干冰C．氯化钠D．金刚石B易错题，请注意第3页4．以下化学方程式符合题意且书写正确是A．用盐酸除铁锈：（）FeO+2HCl=FeCl2+H2OB．正常雨水pH约为5.6原因：CO2+H2O=H2CO3C．医疗上用碱性物质中和过多胃酸：NaOH+HCl=NaCl+H2OD．除去氯化钠中少许碳酸钠：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑B考基本知识吧！第4页更多资源/

可见，化学基本概念复习，一是重在了解，加强分析比较；二是重在利用，提升思维能力。三在了解基础上灵活利用。

第5页更多资源/例5.在相同温度和压强下，相同体积气体含有相同分子数，反之亦然。取同温同压下相同体积CO和O2混合，在一定条件下充分反应，恢复到初始温度和压强。以下说法正确（）A.参加反应CO和O2体积比为2:1B.生成CO2分子个数为原来气体分子数三分之二C.反应后气体体积为原来四分之三D.反应后气体中C、O原子个数比为1:2AC难题,但会用信息就不难2CO+O22CO2第6页二．认识和了解身边化学物质，认识常见元素及其化合物对社会生产和生活主要性第7页常见物质颜色状态

白色固体：MgO、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4

黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4

红色固体：Cu、Fe2O3紫黑色KMnO4绿色：Cu2(OH)2CO3沉淀：白色：CaCO3、AgCl、BaSO4等蓝色：Cu(OH)2、CuSO4·5H2O红褐色：Fe(OH)3解题时用处可大了第8页第9页更多资源/代入尝试方法好例6．以下各组物质能实现如图所表示转化，则甲、乙、丙、丁依次为（）

A．H2CuOCuH2O

B．CCuOCuCO2

C．CuOHClCuCl2H2OD．CO2NaOHNa2CO3H2OBD第10页7.右图中A、B、C、D、E、F、G、H分别代表相关反应一个物质。已知：X、H为黑色固体单质，D是大理石主要成份，Y为红棕色粉末。常温下C、E、F、G均为无色气体，图中有部分生成物未标出。CaCO3Fe2O3CCa(HCO3)2H2OCO2第11页更多资源/请填写以下空白：（1）写出以下两种物质化学式：E_____________，X______________。（2）写出以下反应化学方程式：①D→C反应：___________________。②C→D反应：___________________③F与H反应：____________________________。④G与Y反应：___________________________________。第12页更多资源/8．某校兴趣小组在本市某地搜集到两种岩石样品A和B。他们进行了以下试验探究（B是惯用建筑材料，Ｈ是单质，图中部分产物被略去）：

（1）写出相关物质化学式：B主要成份

，X

，Y

。（2）写出图中以下步骤化学方程式：②

，⑤

，⑥

。第13页更多资源/不变是知识变是展现方式、组合方式、新情景要以不变应万变第14页更多资源/9.现有A～F六种常见物质，其中B是食品包装中惯用干燥剂，A、B、C三种白色固体都含有同种金属元素，E是固体单质，D、E、F都含有同种非金属元素，它们转化关系如如图所表示．请回答：

（1）写出以下物质化学式：C

；B

；E_______

（2）写出以下改变化学方程式：A→C：__________F→D：___________

CaOCa(OH)2CaCO3CO2CCO第15页更多资源/年南京：框图中物质为初中化学所学物质，其中属于盐是B、C、M、N，属于氧化物是F、G；胃液中含有适量A，可帮助消化；C是家庭中主要调味品之—；D惯用于改良酸性土壤。图中“——”表示两端物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。(1)C物质是由(选填“分子”、“原子”或“离子”)组成。(2)A与镁条反应能(选填“放出”、“吸收”)热量。(3)写出D俗名：；写出化学式：BN(4)写出G→M化学方程式：第16页更多资源/推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其改变，利用信息推断猜测，代入验之。

第17页更多资源/10．某气体在氧气中充分燃烧后产物依次经过浓硫酸和氢氧化钠溶液，经完全吸收后，测得浓硫酸和氢氧化钠溶液增重质量比为9∶11，则该气体可能是（）A．CH4 B．CH4和CO混合气体C．C2H2D．CO和H2混合气体AD第18页三.重视试验和计算试验操作、原理、装置图分析经过试验寻找规律依据试验现象推断元素化合物试验和计算结合试验与生产结合（生产流程题）第19页更多资源/年年年年第20页更多资源/年年年不变是知识变是展现方式、组合方式、新情景要以不变应万变第21页更多资源/例11．以下是我们熟悉几个气体，其中可用右图所表示装置干燥并搜集是（省略了铁架台等仪器）（）①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4A．①②B．③④C．①⑤D．①②⑤C第22页12.请依据以下装置图，回答相关问题：(1)试验室用B、C装置制取二氧化碳化学方程式为

。(2)试验室用高锰酸钾制取氧气，可选取发生装置是

(填字母)。(3)试验室搜集氢气可用D或E装置原因分别是

、

。(4)试验室搜集二氧化碳时，验满方法是

。第23页13.甲同学对相关盐知识进行以下整理。(1)填写下表空格中化学式：反思：①以上盐中金属元素排列，能够得出是依据

次序归纳整理。金属活动性第24页②酸在水溶液中能解离出共同H+，所以酸溶液含有相同化学性质；碱在水溶液中能解离出共同OH-，所以碱溶液也含有相同化学性质。请据此分析上述盐溶液是否会含有相同化学性质？

。为何？

。有相同化学性质

因为溶液中都解离出共同Cl-

第25页(2)甲同学经过查阅资料，发觉许多反应都有盐类物质生成。他将这些知识间相互关系整理成下列图。第26页验证：请写出以下有盐生成部分化学方程式：①用稀硫酸除铁锈

；②盐酸和氢氧化钠反应

；属于

反应③古代记载湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液

；属于

反应。3H2SO4+Fe2O3

＝Fe2(SO4)3+3H2O

HCl+NaOH＝NaCl+H2O

复分解Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4

置换

第27页(3)甲同学在整理碳酸盐知识时，探究试验室用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠，制取CO2方法。提出问题：试验室通常使用以下装置A制取二氧化碳，此装置不适适用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠作反应物原因是

。

试验设计：经过控制反应物用量来得到平稳CO2气流目标。所以，用碳酸盐粉末制取CO2发生装置，能够选择

（填仪器编号）组装。BCI（或：BDI、BEI）A第28页更多资源/14.探究碳酸氢钠化学性质⑴取样品溶于适量水中，测得溶液pＨ大于７。⑵向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳。该反应化学方程式为。⑶向小苏打溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀。⑷同学经过查阅资料，采取右图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验。实验中小试管内沾有没有水硫酸铜粉末棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无显著现象，b烧杯中石灰水变白色浑浊。试回答：①在实验结束时，操作上要注意问题是：___________②由实验⑷可以得出结论是。请归纳出小苏打化学性质（最少三点）。学会用题中信息解答问题第29页更多资源/15.某化工厂为综合利用生产过程中副产品CaSO4，与相邻化肥厂联合设计了制备(NH4)2SO4工艺流程。【工艺流程及原理】沉淀池中发生主要化学反应为：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH4)2SO4【讨论交流】(1)操作a名称是

，若在试验室进行此操作，用到玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要

。(2)经操作a后得到固体物质在煅烧炉中高温分解生成X和Y两种物质，该工艺中，Y被作为原料之一循环利用。Y化学式为

。(3)沉淀池中也可能生成少许NH4HCO3，该反应化学方程式为

。过滤漏斗CO2CO2+H2O+NH3=NH4HCO3第30页四。重视科学探究题，夺得高分探究题是中考压轴题，科学探究题重点是试验探究，这类试题综合性强，能力要求高，是中考难点。冲刺复习时要重视书本知识，学会分析问题，学会应用题中信息，注意细节，全方面分析。第31页16．小云同学对烧煮食物某种固体酒精产生了浓厚兴趣，于是她进行了以下探究活动。请你一起参加她探究过程吧！【提出问题】固体酒精是固态酒精吗？【查阅资料一】酒精，学名乙醇，化学式为C2H6O，熔点为－114.1℃，沸点为78.5℃，易溶于水，能与水以任意比互溶。【得出结论】小云认为固体酒精不是固态酒精，她作出该判断理由是：

。酒精熔点为－114.1℃，即在常温下，酒精不可能为固态第32页【试验探究Ⅰ】取少许固体酒精置于蒸发皿中，用火柴点燃，固体酒精完全燃烧后，蒸发皿中残余了少许白色固体。【提出新问题】白色固体终究是什么呢？【查阅资料二】由硬脂酸和氢氧化钠反应生成硬脂酸钠作为凝固剂，酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中，即可得到固体酒精。固体酒精在较高温度下燃烧时，硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸和氢氧化钠，硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水。第33页【试验探究Ⅱ】请你完成以下试验汇报。试验结论：小云认为该白色固体为

。【联想与解释】小云联想到老师用玻璃导管将纯净氢气导出并点燃时，燃烧火焰为黄色，其原因可能是：

。氢氧化钠、碳酸钠

玻璃导管成份中可能含有钠离子取少许②所得溶液放入试管中，滴加过量氯化钙溶液，待充分反应后，滴加数滴无色酚酞试液。

有白色沉淀生成，溶液变红

第34页17.在化学学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染。化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成含碳氧化物组成进行探究。【提出猜测】A.只有CO2B.只有COC.现有CO2也有CO【查阅资料】微量CO使浸有磷钼酸溶液氯化钯黄色试纸变蓝；而湿润该试纸遇CO2不变色第35页【设计方案】化学兴趣小组在老师指导下，设计下列图所表示试验，经过观察装置B、装置C试验现象，验证猜测。A聚乙烯塑料碎片澄清石灰水变浑浊黄色试纸变蓝Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O第36页【试验探究】请你帮助他们完成试验汇报。【讨论】(1)依据试验结论，从环境保护角度考虑，试验中应对尾气进行处理。处理方法是

。(2)聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO外，还应有物质是

。（3）若2.8g聚乙烯经上述试验，测得生成CO24.4g、CO2.8g、H2O3.6g，则聚乙烯中C、H原子个数比是

。将尾气搜集到气囊中(或将尾气点燃)水(或H2O)

1：2第37页17.黄色试纸变蓝；澄清石灰水变浑浊；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（1）将尾气搜集到气囊中(或将尾气点燃)（2）水(或H2O)（3）1：2第38页更多资源/18.请你填写以下空白：【提出问题】空气里SO2是否超标?【查阅资料】Ⅰ.我国关于SO2在风景区、居民区、工厂区空气质量标准分别见表：硫酸钡既不溶于水，也不溶于酸(如不与稀盐酸、稀硝酸等反应)。【设计试验】同学设计以下步骤来测定空气中SO2含量：(1)采集工厂附近空气样品250L。(2)将空气样品经过NaOH溶液，加入一定量氧化剂H2O2，使其中Na2SO3完全转化为Na2SO4，反应化学方程式：

。Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O

第39页更多资源/(3)再加入过量BaCl2溶液，经过过滤、洗涤、烘干，称量固体质量为1.2mg。计算：250L空气样品中SO2质量为__________mg。由空气质量标准可得出结论：该厂排放SO2__________。(4)简述采集空气样品方法_________。0.33

超标用打气管注入；瘪塑料袋撑起(不能用排水法）第40页更多资源/【发觉新问题】考虑到空气中各种气体成份，有同学认为该试验测得SO2含量偏大，其依据及你提出试验改进方案是_________。空气中二氧化碳也要和氢氧化钠溶液反应，并继续与BaCl2溶液反应，生成碳酸钡沉淀。向沉淀中加入过量稀硝酸后，再进行其余操作。

第41页更多资源/复习提议1.注意扎实基础知识与技能无疑是基础。中考命题中，正是以知识与技能为载体，经过创设与生产、生活等实际相联络问题情景，来考查学生能力和素质。历年南京市中考试卷中反应出来两个主要问题之一，便是基础知识和基本技能方面存在问题。所以抓好双基，以提升得分率。第42页更多资源/如