汽车底盘构造与维修课程标准

PAGE/《汽车底盘构造与维修》课程标准课程代号：061893适用专业：汽车检测与维修技术开课学期：第二学期总学时：60学时教研室：

执笔人：制订时间：一、课程定位本课程是汽车检测与维修技术专业的核心维修技术课程。通过学习，使学生掌握汽车底盘的结构、工作原理，能进行汽车底盘的使用、维修、检测、故障诊断与排除等；同时培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生养成良好的职业道德。本课程开设在《汽车零部件识图》、《汽车机械基础》、《汽车文化》等课程后，学生已经掌握了基本的机械基础知识和汽车文化知识，为《汽车维护与保养》、《汽车综合诊断与检测技术》等后续教学环节的学习奠定基础。二、设计思路该课程是依据汽车底盘检修的工作任务与职业能力分析表中的汽车底盘系统的工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程设计以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计。在教学过程中，通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径充分开发学习资源，给学生提供了丰富的实践机会。通过对维修企业维修汽车底盘的典型工作任务进行分析，结合学生的认知规律，采用以行动为导向、基于工作过程进行课程开发，共为《汽车底盘构造与维修》学习领域设计了4个学习情境，每个情境下设置若干任务。由于不同车型的底盘结构是不一样的，因此，在学习时按照不同车型的典型底盘类型进行学习。三、课程目标①培养学生独立制定维修计划，并能选择正确设备和工具对汽车底盘进行检测和维修的能力。②培养学生对底盘综合故障进行故障诊断并对零部件进行检测与维修的能力。③培养学生具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况。④培养学生通过各种媒体资源查找所需信息；能自主学习新知识、新技术的能力。⑤培养学生具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。⑥培养学生具有团队精神和协作精神。四、教学内容与学时分配1.学习情景安排及学时分配本课程设置了4个学习情境共13个教学任务。表1-1教学情景安排及学时分配表学习情境任务序号任务名称学时学习情景一：汽车传动系统检修(离合器打滑故障检修)任务1认识汽车传动系统4任务2离合器的维修4学习情景一：汽车传动系统检修（典型货车传动系统异响故障检修）任务3手动变速器的维修8任务4自动变速器的认知4任务5万向传动装置的维修4任务6驱动桥的维修4学习情境二：汽车行驶系统检修任务7车架和车桥的维修4任务8车轮和车胎的维修4任务9悬架系统的维修4学习情境三：汽车转向系统检修任务10机械转向系统的维修4任务11动力转向系的维修4学习情境四：汽车制动系统检修任务12常规制动系的维修4任务13防滑制动系的维修4合计602.学习情境教学设计每个教学任务具体教学目标、教学内容等信息见表2-1至表2-13。表2-1任务1教学内容设计表学习情境一离合器打滑故障检修学时8任务1认识汽车传动系统学时4教学目标掌握汽车传动系统相关基础知识。了解汽车传动系统相关工作的内容和要求。能够运用汽车传动系统基础知识分析典型传动系统的特点。教学内容1.传动系统作用和组成。2.典型传动系统的结构和特点。3．汽车传动系统布置形式分析。学生知识与能力准备1．汽车机械原理基础。2．汽车零部件识图基础。3．安全操作知识。教师知识与能力要求熟练掌握汽车传动系统基础知识。熟练运用汽车传动系统基础知识解释相关问题。熟悉典型传动系统的结构和特点。场地设施要求场地：汽车变速器技术实训室。设施：实训专用车辆。教学方法建议引导文法、讲授法、讨论法、头脑风暴法、案例教学法。考核评价评价内容：结合实物或简图介绍传动系统组成、作用及特点等相关基础知识。评价方法：学生自评；小组成员互评；教师评价。表2-2任务2教学内容设计表学习情境一离合器打滑故障检修学时8任务2离合器的维修学时4教学目标1．掌握离合器的基本组成和工作原理。2．掌握典型离合器的构造。3．熟悉离合器的拆装。4．掌握离合器检修内容。5．掌握离合器故障分析方法。教学内容1.离合器工作原理。2.典型离合器构造。3．离合器拆装。4.离合器检测与维修。学生知识与能力准备1．汽车机械原理基础。2．汽车传动系统基础知识。3．安全操作知识。教师知识与能力要求熟练掌握离合器相关知识。熟练进行离合器拆装、检测和维修。熟悉典型离合器构造特点和常见故障。场地设施要求场地：汽车变速器技术实训室。设施：实训专用车辆及总成。教学方法建议引导文法、讲授法、讨论法、头脑风暴法、案例教学法。考核评价评价内容：拆装离合器、分析离合器工作原理和特点。评价方法：学生自评；小组成员互评；教师评价。表2-3任务3教学内容设计表学习情境二典型货车传动系统异响故障检修学时20任务3手动变速器的维修学时8教学目标1．掌握变速器工作原理。2．掌握二、三轴式变速器结构。3．熟悉变速器检修内容。教学内容1.二、三轴式变速器工作原理。2.典型二、三轴式变速器构造。3．二、三轴式变速器的检修。学生知识与能力准备1．离合器基础知识。2．汽车传动系统基础知识。3．安全操作知识。教师知识与能力要求1．熟练掌握变速器原理。2．熟练进行二、三轴式变速器拆装。3．熟悉二、三轴式变速器检修内容。场地设施要求场地：汽车变速器技术实训室。设施：实训专用车辆及总成。教学方法建议引导文法、讲授法、讨论法、头脑风暴法、案例教学法。考核评价评价内容：三轴式变速器检修。评价方法：学生自评；小组成员互评；教师评价。表2-4任务4教学内容设计表学习情境二典型货车传动系统异响故障检修学时20任务4自动变速器的认知学时8教学目标1．掌握自动变速器的类型。2．掌握典型自动变速器的结构。3．熟悉典型自动变速器的工作原理。教学内容1.常见自动变速器的分类与类型。2.典型自动变速器构造。3．典型自动变速器的工作原理。学生知识与能力准备1．汽车传动系统基础知识。2．离合器基础知识。3．手动变速器基础知识。教师知识与能力要求1．熟练掌握自动变速器原理。2．熟练进行自动变速器拆装。3．熟悉自动变速器检修内容。场地设施要求场地：汽车变速器技术实训室。设施：实训专用车辆及总成。教学方法建议引导文法、讲授法、讨论法、头脑风暴法、案例教学法。考核评价评价内容：自动变速器的认知。评价方法：学生自评；小组成员互评；教师评价。表2-5任务5教学内容设计表学习情境二典型货车传动系统异响故障检修学时20任务5万向传动装置的维修学时4教学目标1．掌握万向传动装置工作原理。2．掌握万向节的类型和特点。3．熟悉万向传动装置检修。教学内容1.万向传动装置工作原理。2.典型万向节构造。3．万向传动装置的检修。学生知识与能力准备1．离合器和变速器基础知识。2．汽车传动系统基础知识。3．安全操作知识。教师知识与能力要求1．熟练掌握万向传动原理。2．熟练进行万向传动装置的拆装。3．熟悉万向传动装置检修内容。场地设施要求场地：汽车变速器技术实训室。设施：实训专用车辆及总成。教学方法建议引导文法、讲授法、讨论法、头脑风暴法、案例教学法。考核评价评价内容：万向传动装置检修。评价方法：学生自评；小组成员互评；教师评价。表2-6任务6教学内容设计表学习情境二典型货车传动系统异响故障检修学时20任务6驱动桥的维修学时4教学目标1．掌握驱动桥工作原理。2．掌握整体式驱动桥的构造。3．熟悉整体式驱动桥的检修。教学内容1.整体式驱动桥工作原理。2.典型整体式驱动桥构造。3．整体式驱动桥拆装检修。学生知识与能力准备1．离合器和变速器基础知识。2．汽车传动系统基础知识。3．安全操作知识。教师知识与能力要求1．熟练掌握整体式驱动桥工作原理。2．熟练整体式驱动桥的拆装和检修。3．熟悉典型整体式驱动桥的构造和特点。场地设施要求场地：汽车变速器技术实训室。设施：实训专用车辆及总成。教学方法建议引导文法、讲授法、讨论法、头脑风暴法、案例教学法。考核评价评价内容：整体式驱动桥检修。评价方法：学生自评；小组成员互评；教师评价。表2-7任务7教学内容设计表学习情境一行驶系统检修学时12任务1车架和车桥的维修学时4教学目标1.掌握行驶系的功用、组成和类型2.掌握车架和车桥的作用、类型及特点3.掌握车架和车桥的常见损伤形式及检修方法4.掌握车轮定位参数的检测方法5.掌握车轮定位参数的调整教学内容1.行驶系的功用、组成和类型2.车架和车桥的作用、类型及特点3.车架和车桥的常见损伤形式及检修方法4.车轮定位参数的检测方法5.车轮定位参数的调整学生知识与能力准备汽车零部件识图；汽车使用；汽车理论；电工；电子学基础；汽车使用和操作经验；电子控制基础；安全操作知识教师知识与能力要求1.熟练掌握汽车行驶系统基础知识。2.熟悉典型行驶系统的结构和特点。3.熟练运用汽车行驶系统基础知识解释相关问题和进行故障诊断与维修。4.熟练运用四轮定位的基础知识解释相关问题和进行故障诊断与维修。场地设施要求实训车辆、专用设备、专用工具、实训车辆教学方法建议案例引导、理实一体，现场教学、多媒体教学考核评价评价内容：掌握行驶系统工作原理、组成结构和特点。评价方法：学生自评；小组成员互评；教师评价。表2-8任务8教学内容设计表学习情境一行驶系统检修学时12任务1车轮和车胎的维修学时4教学目标1.掌握车轮的分类、组成及功用2.掌握轮胎的类型及结构特点3.掌握轮胎规格表示方法4.掌握轮胎侧面相应内容的含义5.了解一级、二级维护轮胎作业项目6.掌握轮胎的维护及换位规则7.掌握车轮动平衡的检测教学内容车轮的分类、组成及功用2..轮胎的类型及结构特点3.轮胎规格表示方法及轮胎侧面相应内容的含义4.轮胎的拆装、充气、换位、检查5.车轮动平衡的检测学生知识与能力准备汽车零部件识图；汽车使用；汽车理论；电工；电子学基础；汽车使用和操作经验；电子控制基础；安全操作知识教师知识与能力要求1.熟练掌握车轮组成、结构特点及分类等基础知识。2.熟悉车轮规格表示方法。3.车轮动平衡的检查及调整4.熟练运用车轮维护及修理的基础知识解释相关问题和进行故障诊断与维修。场地设施要求实训车辆、专用设备、专用工具、实训车辆教学方法建议案例引导、理实一体，现场教学、多媒体教学考核评价评价内容：掌握轮胎规格表示方法及车轮动平衡的检查及调整。评价方法：学生自评；小组成员互评；教师评价。表2-9任务10教学内容设计表学习情境一行驶系统检修学时12任务1悬架系统的维修学时4教学目标1.掌握悬架功用、组成、分类2.掌握弹性元件的类型、特点及检修3.掌握减振器的功用、类型及工作原理及检修方法教学内容1.悬架的功用和组成2.弹性元件的类型.特点及检修3.减振器的功用、类型及工作原理及检修方法学生知识与能力准备汽车零部件识图；汽车使用；汽车理论；电工；电子学基础；汽车使用和操作经验；电子控制基础；安全操作知识教师知识与能力要求1.熟练掌握悬架的组成、结构及功用等基础知识。2.熟悉弹性元件和减震器的类型、特点及检修3.熟练运用悬架的基础知识解释相关问题和进行故障诊断与维修。场地设施要求实训车辆、专用设备、专用工具、实训车辆教学方法建议案例引导、理实一体，现场教学、多媒体教学考核评价评价内容：掌握悬架的组成及功用。评价方法：学生自评；小组成员互评；教师评价。表2-10任务10教学内容设计表学习情境二汽车转向系统检修学时8任务1机械转向系统的维修学时4教学目标1.掌握转向系的参数和转向理论2.掌握机械转向系的基本组成和工作原理3.掌握各种类型转向器的特点及构造4.掌握转向传动机构的功用、组成及构造5.掌握机械转向系统故障诊断与修理教学内容1.转向系的功用和类型。2.机械转向系的基本组成和工作原理。3.转向系的参数和转向理论。4.转向器的结构和原理5.转向操纵机构的功用、组成及类型6.转向传动机构的功用、组成及构造学生知识与能力准备汽车零部件识图；汽车使用；汽车理论；电工；电子学基础；汽车使用和操作经验；电子控制基础；安全操作知识教师知识与能力要求1.熟练掌握汽车转向系统基础知识。2.熟悉典型机械转向系统的结构和特点。3.熟练运用汽车转向系统基础知识解释相关问题和进行故障诊断与维修。场地设施要求实训车辆、专用设备、专用工具、实训车辆教学方法建议案例引导、理实一体，现场教学、多媒体教学考核评价评价内容：掌握机械转向系统工作原理、结构和特点。评价方法：学生自评；小组成员互评；教师评价。表2-11任务11教学内容设计表学习情境二汽车转向系统检修学时8任务2动力转向系统的维修学时4教学目标1.掌握动力转向系的功用和分类2.掌握动力转向系的基本组成、分类和各部工作原理3.熟练动力转向系统的故障检修教学内容1.动力转向系的基本组成、分类和各部工作原理2.齿轮齿条式液压助力方向机拆装3.叶片式液压转向助力泵拆装4.液压转向助力泵传动皮带涨紧力调整5.动力转向系统常见故障检测与维修学生知识与能力准备汽车机械基础、汽车传动系统检修、安全操作知识教师知识与能力要求1.熟悉液压助力转向系的基本组成、分类和各部工作原理2.熟练掌握液压助力转向系统的故障检修场地设施要求举升机、专用工具仪器仪表、通用工具、相关教具材料、实训车辆教学方法建议案例引导、理实一体，现场教学、六步教学法、多媒体教学考核评价评价内容：拆装典型类型液压助力方向机、助力泵，分析液压助力转向系统工作原理、结构和特点。评价方法：学生自评；小组成员互评；教师评价。表2-12任务12教学内容设计表学习情境三汽车制动系统检修学时8任务1常规制动系的维修学时4教学目标1.了解车轮制动器、驻车制动器的功用和类型2.掌握制动系统、各类制动器及驻车制动器的结构、原理3.能正确调整和检修各类车轮制动器4.掌握驻车制动器及主要零部件的检修方法教学内容1.介绍车轮制动器、驻车制动器的功用、类型、结构和工作原理2.拆装各类型车轮制动器3.各型驻车制动器的调整4．电子驻车系统介绍5.车轮制动器间隙自调装置结构原理学生知识与能力准备汽车机械基础、汽车传动系统检修、安全操作知识教师知识与能力要求1.了解车轮制动器、驻车制动器的功用、类型、结构和工作原理2.掌握车轮制动器、驻车制动器及主要零部件的检修方法场地设施要求举升机、专用工具、通用工具、相关专用教具、实训车辆教学方法建议案例引导、理实一体，现场教学、多媒体教学考核评价评价内容：拆装各类型制动器及驻车制动器，掌握各种制动器结构及工作原理。会常见故障的检测与维修。评价方法：学生自评；小组成员互评；教师评价。表2-13任务13教学内容设计表学习情境三汽车制动系统检修学时8任务4防滑制动系的维修学时4教学目标1.汽车刹车辅助系统概述2.了解ABS/EBD/TCS/ESP各系统的功用、基本组成、工作原理3.掌握ABS系统的排气方法4.ABS灯亮故障的诊断与检修教学内容1.汽车刹车辅助系统概述2.ABS/EBD/TCS/ESP各系统的功用、基本组成、工作原理3.ABS系统的排气方法4.ABS灯亮故障的诊断与检修学生知识与能力准备汽车机械基础、汽车传动系统检修、汽车电气系统检修、安全操作知识教师知识与能力要求1.掌握ABS/EBD/TCS/ESP各系统的功用、基本组成、工作原理2.掌握ABS灯亮故障的诊断与检修方法场地设施要求举升机、专用工具及设备、实训车辆教学方法建议案例引导、理实一体，现场教学、多媒体教学考核评价评价内容：掌握ABS/EBD/TCS/ESP各系统的功用、基本组成、工作原理及常见故障诊断与检修。评价方法：学生自评；小组成员互评；教师评价。五、教学实施方案设计每个教学实施方案依据各自的教学任务进行设计，具体内容见表3-1至表3-13。表3-1任务1教学实施设计表学习情境一离合器打滑故障检修学时8任务1认识汽车传动系统学时4重点、难点掌握传动系统组成和工作原理；分析传动系统布置形式的特点。教学资源PPT演示文件、任务工作单、测试习题。设备、工具维修资料、设备手册、实训车辆、相关工具。教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时1资讯教师给学生明确工作任务；将相关资料、任务工单分发给学生；采用PPT课件讲解知识要点；接受学生的咨询。演示讲解法0.52计划学生以小组讨论的方式，制定工作计划；将制定的工作计划与教师讨论并定稿。小组讨论法头脑风暴法13决策学生进行决策，教师接受学生咨询，监控学生讨论。角色扮演法14实施学生开始竞赛演示并填写工作任务单。竞赛教学法0.55检查学生自查互查；教师监控学生的操作并及时纠正错误；回答学生提出的问题。成果分享法0.56评估以小组讨论方式进行工作评估；根据教师提出的意见进行修改。小组讨论法0.5表3-2任务2教学实施设计表学习情境一离合器打滑故障检修学时8任务2离合器的维修学时4重点、难点掌握离合器构造、工作原理、检修方法；膜片弹簧离合器故障诊断与分析。教学资源PPT演示文件、任务工作单、测试习题。设备、工具教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时1资讯教师给学生明确工作任务；将相关资料、任务工单分发给学生；采用PPT课件讲解知识要点；接受学生的咨询。演示讲解法22计划学生以小组讨论的方式，制定工作计划；将制定的工作计划与教师讨论并定稿。小组讨论法头脑风暴法0．53决策学生进行决策，教师接受学生咨询，监控学生讨论。角色扮演法0．54实施学生开始竞赛拆装并填写工作任务单。竞赛教学法0．55检查学生自查互查；教师监控学生的操作并及时纠正错误；回答学生提出的问题。成果分享法0．26评估以小组讨论方式进行工作评估；根据教师提出的意见进行修改。小组讨论法0．3表3-3任务3教学实施设计表学习情境二典型货车传动系统异响故障检修学时16任务4手动变速器的维修学时8重点、难点变速器工作原理、二轴及三轴式变速器拆装。教学资源PPT演示文件、任务工作单、测试习题。设备、工具维修资料、设备手册、变速器总成、相关工具。教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时1资讯教师给学生明确工作任务；将相关资料、任务工单分发给学生；采用PPT课件讲解知识要点；接受学生的咨询。演示讲解法42计划学生以小组讨论的方式，制定工作计划；将制定的工作计划与教师讨论并定稿。小组讨论法头脑风暴法0．53决策学生进行决策，教师接受学生咨询，监控学生讨论。角色扮演法0．54实施学生开始竞赛并填写工作任务单。竞赛教学法25检查学生自查互查；教师监控学生的操作并及时纠正错误；回答学生提出的问题。成果分享法0．56评估以小组讨论方式进行工作评估；根据教师提出的意见进行修改。小组讨论法0．5表3-4任务4教学实施设计表学习情境一典型货车传动系统异响故障检修学时16任务1自动变速器的认知学时4重点、难点掌握典型自动变速器组成和分类；分析各种典型自动变速器的特点。教学资源PPT演示文件、任务工作单、测试习题。设备、工具维修资料、设备手册、实训车辆、相关工具。教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时1资讯教师给学生明确工作任务；将相关资料、任务工单分发给学生；采用PPT课件讲解知识要点；接受学生的咨询。演示讲解法0.52计划学生以小组讨论的方式，制定工作计划；将制定的工作计划与教师讨论并定稿。小组讨论法头脑风暴法13决策学生进行决策，教师接受学生咨询，监控学生讨论。角色扮演法14实施学生开始竞赛演示并填写工作任务单。竞赛教学法0.55检查学生自查互查；教师监控学生的操作并及时纠正错误；回答学生提出的问题。成果分享法0.56评估以小组讨论方式进行工作评估；根据教师提出的意见进行修改。小组讨论法0.5表3-5任务5教学实施设计表学习情境二典型货车传动系统异响故障检修学时16任务5万向传动装置的维修学时4重点、难点万向节工作原理。教学资源PPT演示文件、任务工作单、测试习题。设备、工具维修资料、设备手册、万向传动装置总成、相关工具。教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时1资讯教师给学生明确工作任务；将相关资料、任务工单分发给学生；采用PPT课件讲解知识要点；接受学生的咨询。演示讲解法22计划学生以小组讨论的方式，制定工作计划；将制定的工作计划与教师讨论并定稿。小组讨论法头脑风暴法0．53决策学生进行决策，教师接受学生咨询，监控学生讨论。角色扮演法0．54实施学生开始竞赛并填写工作任务单。竞赛教学法0．55检查学生自查互查；教师监控学生的操作并及时纠正错误；回答学生提出的问题。成果分享法0．26评估以小组讨论方式进行工作评估；根据教师提出的意见进行修改。小组讨论法0．3表3-6任务6教学实施设计表学习情境二典型货车传动系统异响故障检修学时16任务6驱动桥的维修学时4重点、难点差速器工作原理。教学资源PPT演示文件、任务工作单、测试习题。设备、工具维修资料、设备手册、整体式驱动桥总成、相关工具。教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时1资讯教师给学生明确工作任务；将相关资料、任务工单分发给学生；采用PPT课件讲解知识要点；接受学生的咨询。演示讲解法1．52计划学生以小组讨论的方式，制定工作计划；将制定的工作计划与教师讨论并定稿。小组讨论法头脑风暴法0．53决策学生进行决策，教师接受学生咨询，监控学生讨论。角色扮演法0．54实施学生开始竞赛并填写工作任务单。竞赛教学法0．55检查学生自查互查；教师监控学生的操作并及时纠正错误；回答学生提出的问题。成果分享法0．56评估以小组讨论方式进行工作评估；根据教师提出的意见进行修改。小组讨论法0．5表3-7任务7教学实施设计表学习情境一汽车行驶系统检修学时12任务1车架和车桥的维修学时4重点、难点车架和车桥的组成及功用、车轮定位的意义、车架和车桥的故障检修教学资源教学做一体化实训室、多媒体教学设备、教学课件、教学录像、维修资料、设备手册、任务工单、测试习题、原厂维修手册、《车辆说明书》、《驾驶员手册》、视频教学资料、网络教学资源、教材设备、工具整车、力矩扳手、手灯、专用工具、组合工具、直尺、记号笔、四轮定位仪、四柱举升机教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时1资讯1.给学生展示故障车辆，并明确工作任务。2.将车辆维修资料、维修工单、项目工单分发给学生。3.采用PPT课件讲解汽车悬架系统基本工作原理和检修要点。4.接受学生关于车辆信息的咨询。演示讲解法22计划1.审核学生制定的工作计划。2.对工作计划提出修改意见。3.接受学生咨询并监控学生的讨论。小组讨论法头脑风暴法0．53决策1.为学生提供检测设备，并提示安全事项。2.分配故障车辆。3.接受学生咨询，监控学生讨论。角色扮演法0．54实施1.监控学生的操作并及时纠正错误。2.回答学生提出的问题。3.对学生的检测结果进行检查。竞赛教学法0．55检查1.监控学生的操作并及时纠正错误。2.回答学生提出的问题成果分享法0．26评估1.对各小组工作进行综合评估。2.提出改进意见和注意事项。小组讨论法0．3表3-8任务8教学实施设计表学习情景一汽车行驶系统检修学时12任务2车轮和车胎的维修学时4重点、难点车轮与轮胎的类型和特点、车轮动平衡的意义与检修操作教学资源教学做一体化实训室、多媒体教学设备、教学课件、教学录像、维修资料、设备手册、任务工单、测试习题、原厂维修手册、《车辆说明书》、《驾驶员手册》、视频教学资料、网络教学资源、教材设备、工具整车、力矩扳手、手灯、专用工具、组合工具、直尺、记号笔、举升机、车轮动平衡仪教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时1资讯1.给学生展示故障车辆，并明确工作任务。2.将车辆维修资料、维修工单、项目工单分发给学生。3.采用PPT课件讲解车轮定位参数的定义和检测与调整要点。4.接受学生关于车辆信息的咨询。演示讲解法22计划1.审核学生制定的工作计划。2.对工作计划提出修改意见。3.接受学生咨询并监控学生的讨论。小组讨论法头脑风暴法0．53决策1.为学生提供检测设备，并提示安全事项。2.分配故障车辆。3.接受学生咨询，监控学生讨论。角色扮演法0．54实施1.监控学生的操作并及时纠正错误。2.回答学生提出的问题。3.对学生的检测结果进行检查。竞赛教学法0．55检查1.监控学生的操作并及时纠正错误。2.回答学生提出的问题成果分享法0．26评估1.对各小组工作进行综合评估。2.提出改进意见和注意事项。小组讨论法0．3表3-9任务9教学实施设计表学习情境一汽车行驶系统检修学时12任务1悬架系统的维修学时4重点、难点悬架的分类、组成及功用、悬架的故障检修教学资源教学做一体化实训室、多媒体教学设备、教学课件、教学录像、维修资料、设备手册、任务工单、测试习题、原厂维修手册、《车辆说明书》、《驾驶员手册》、视频教学资料、网络教学资源、教材设备、工具整车、力矩扳手、手灯、专用工具、组合工具、直尺、记号笔、四轮定位仪、四柱举升机教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时1资讯1.给学生展示故障车辆，并明确工作任务。2.将车辆维修资料、维修工单、项目工单分发给学生。3.采用PPT课件讲解汽车悬架系统基本工作原理和检修要点。4.接受学生关于车辆信息的咨询。演示讲解法22计划1.审核学生制定的工作计划。2.对工作计划提出修改意见。3.接受学生咨询并监控学生的讨论。小组讨论法头脑风暴法0．53决策1.为学生提供检测设备，并提示安全事项。2.分配故障车辆。3.接受学生咨询，监控学生讨论。角色扮演法0．54实施1.监控学生的操作并及时纠正错误。2.回答学生提出的问题。3.对学生的检测结果进行检查。竞赛教学法0．55检查1.监控学生的操作并及时纠正错误。2.回答学生提出的问题成果分享法0．26评估1.对各小组工作进行综合评估。2.提出改进意见和注意事项。小组讨论法0．3表3-10任务10教学实施设计表学习情境二汽车转向系统检修学时8任务3机械转向系统的维修学时4重点、难点重点：机械转向系的构造及工作原理。难点：各类型机械转向器的检修。教学资源PPT演示文件、任务工作单、测试习题。设备、工具举升机、专用工具、套装工具、卡尺、百分表、千分尺、量规教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时1资讯教师给学生明确工作任务；将相关资料、任务工单分发给学生；采用PPT课件讲解知识要点；接受学生的咨询。演示讲解法22计划学生以小组讨论的方式，制定工作计划；将制定的工作计划与教师讨论并定稿。小组讨论法头脑风暴法13决策学生进行决策，教师接受学生咨询，监控学生讨论。角色扮演法0.54实施学生开始竞赛拆装并填写工作任务单。竞赛教学法15检查学生自查互查；教师监控学生的操作并及时纠正错误；回答学生提出的问题。成果分享法0.256评估以小组讨论方式进行工作评估；根据教师提出的意见进行修改。小组讨论法0.25表3-11任务11教学实施设计表学习情境二汽车转向系统检修学时8任务4动力转向系统检修学时4重点、难点重点：动力系统的工作原理。难点：转向助力油泵压力的检查教学资源PPT演示文件、任务工作单、测试习题。设备、工具举升机、专用工具、油压表、套装工具、卡尺、百分表、千分尺、量规教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时1资讯教师给学生明确工作任务；将相关资料、任务工单分发给学生；采用PPT课件讲解知识要点；接受学生的咨询。演示讲解法12计划学生以小组讨论的方式，制定工作计划；将制定的工作计划与教师讨论并定稿。小组讨论法头脑风暴法0.53决策学生进行决策，教师接受学生咨询，监控学生讨论。角色扮演法0.54实施学生开始竞赛拆装并填写工作任务单。竞赛教学法0.55检查学生自查互查；教师监控学生的操作并及时纠正错误；回答学生提出的问题。成果分享法16评估以小组讨论方式进行工作评估；根据教师提出的意见进行修改。小组讨论法0.5表3-12任务12教学实施设计表学习情境三汽车制动系统检修学时8任务5常规制动系的维修学时4重点、难点重点：能正确调整和检修各类型制动器。难点:正确调整和检修各类型制动器教学资源PPT演示文件、任务工作单、测试习题。设备、工具举升机、专用工具、套装工具、卡尺、百分表、千分尺、量规教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时1资讯教师给学生明确工作任务；将相关资料、任务工单分发给学生；采用PPT课件讲解知识要点；接受学生的咨询。演示讲解法12计划学生以小组讨论的方式，制定工作计划；将制定的工作计划与教师讨论并定稿。小组讨论法头脑风暴法0.53决策学生进行决策，教师接受学生咨询，监控学生讨论。角色扮演法0.54实施学生开始竞赛拆装并填写工作任务单。竞赛教学法15检查学生自查互查；教师监控学生的操作并及时纠正错误；回答学生提出的问题。成果分享法0.56评估以小组讨论方式进行工作评估；根据教师提出的意见进行修改。小组讨论法0.5表3-13任务13教学实施设计表学习情境二汽车制动系统检修学时8任务4防滑制动系的维修学时4重点、难点重点：ABS/EBD/TCS/ESP基本组成、工作原理。难点：ABS制动系统及拓展辅助控制系统的故障自诊断及检修教学资源PPT演示文件、任务工作单、测试习题。设备、工具举升机、专用工具、万用表、套装工具、解码器教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时1资讯教师给学生明确工作任务；将相关资料、任务工单分发给学生；采用PPT课件讲解知识要点；接受学生的咨询。演示讲解法12计划学生以小组讨论的方式，制定工作计划；将制定的工作计划与教师讨论并定稿。小组讨论法头脑风暴法0.53决策学生进行决策，教师接受学生咨询，监控学生讨论。角色扮演法0.54实施学生开始竞赛拆装并填写工作任务单。竞赛教学法15检查学生自查互查；教师监控学生的操作并及时纠正错误；回答学生提出的问题。成果分享法0.56评估以小组讨论方式进行工作评估；根据教师提出的意见进行修改。小组讨论法0.5六、课程考核评价1．课程考核评价成绩构成依据基于工作过程的课程开发理念，结合本课程多年的改革实践，汽车底盘检修课程创新了多元融合的评价体系，课程考核坚持校内考核与校外企业考核相结合、课程考核与职业资格鉴定相结合、实践与理论考核相结合、结果与过程考核相结合的考核评价方式。采用通过学生自评、小组互评、教师点评等多元化、多视角、多维度的评价方法，采用汇报、答辩、成果演示、笔试、口试、操作等考核方式评价学生的学习效果，注重过程与总结性考核相结合，融入企业评价元素，实现课程评价多元化。考核模式改革为过程评价与总结性评价相结合的考核方式，过程性评价占60%，总结性评价占40%，其中综合技能测试占20%，综合理论测试占20%。过程考核方式采取平时工作学习过程累积考核的方式。每个学习情境结束需填写学习情境考核单。2.单项任务考核评价在单项任务考核中以学习成果评定为主，兼顾学生自我评价、小组互评和教师评价。每个任务都基于工作过程设计了任务考核评价表，根据学习工作过程中的记录，在每个任务的结束时进行工作过程评价，所有任务的过程评价占总成绩的60%。表4为任务2的考核