人教版八年级物理下册《7.1力》同步练习-含答案

第页人教版八年级物理下册《7.1力》同步练习-含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，骆驼静止站在水平地面上，骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力，这两个力的三要素中相同的是（）

A．大小 B．方向 C．作用点 D．都相同2．“力”的单位是（）A．牛顿 B．伽利略 C．帕斯卡 D．瓦特3．如图，仅用不同力度拨动刻度尺，发现尺的振幅不同。此时，影响作用效果的是力的（）A．作用点 B．方向 C．作用面积 D．大小4．下列情境中，主要体现了力可以改变物体形状的是（）A．用力把橡皮泥捏成不同造型 B．守门员抱住飞来的足球C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出去5．下列诗句中蕴含着物理力学知识，其中力的作用效果与其他三项不同的是（）A．无边落木萧萧下 B．荷动知鱼散C．会挽雕弓如满月 D．碧水东流至此回6．赛龙舟时，运动员在鼓声的指令下奋力划桨，龙舟前进。使龙舟前进的力的施力物体是（）A．船桨 B．运动员 C．湖水 D．鼓面7．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同8．下列有关力的说法正确的是（

）A．只有一个物体不可以产生力的作用B．相互接触的物体间一定有力的作用C．发生力的作用的两个物体，一定要直接接触D．静止的物体不会受到力的作用二、多选题9．如图所示，是同学们所画的几种情况下力的示意图，其中错误的是（）A．投出去的篮球所受到的力 B．物体对斜面的压力C．吊灯静止时所受的力 D．静止在水平面上的木块所受的力10．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生形变，如果力的大小是，和、的作用点相同。下列能说明力的作用效果和力的方向有关的两个图是（）A．B．C． D．11．下列关于力的说法不正确的是（）A．没有物体，也可能会有力的作用B．力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用C．在发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动12．关于力的概念，下列说法中正确的是（）A．两个物体相互接触，不一定有力的作用B．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体C．两个不相互接触的物体之间也可能有力的作用D．力的作用效果只与力的大小和方向有关13．一些同学很喜欢踢足球或看足球比赛，在足球运动中涉及到了许多物理知识。下列说法中正确的是（）A．脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同B．球离开脚后能够继续运动，是因为足球具有惯性C．头顶飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态D．头顶足球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的14．下列各种力的作用效果中，主要表现为改变物体运动状态的是（）A．甲图，竹子被拉弯 B．乙图，推行自行车过马路C．丙图，用力使拉力器变长 D．丁图，运动员踢球，球由静止变为运动三、填空题15．在研究力的问题中，我们用力的、力的方向和力的作用点来描述一个力；力的国际单位是。16．如图是物理教材中的插图，甲图是运动的小铁球受磁铁影响的情况，说明力可以改变物体的乙图是运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了；丙图是穿着旱冰鞋的小女孩用手推墙，会感到墙也在推她，使她后退，说明物体间力的作用是。四、实验题17．作用在物体上的力可以使物体发生形变，但有些微小形变是肉眼不易观察到的。在实际应用中，观察微小形变的物理原理被广泛应用于材料力学测试、结构健康监测、地震预警等领域。请你利用身边的物品，设计一个实验证明物体发生了微小形变。（1）实验器材：。（2）实验步骤：。（3）实验结论：。18．物理兴趣小组，利用身边的物品探究力的作用效果与力的大小、方向、作用点是否有关。实验器材：海绵、小桌、装满水的矿泉水瓶（多个）设计并进行实验：

（1）实验1：如图1甲所示，把装满水的矿泉水瓶放在小桌上，用水平力推矿泉水瓶底部，矿泉水瓶会沿桌面平稳地移动；如图1-乙所示，把装满水的矿泉水瓶放在小桌上，用（选填“不同”或“相同”）的水平力推瓶盖时，矿泉水瓶会向前倾倒；（2）实验2：如图2甲所示，用力向左拉动装满水的矿泉水瓶，矿泉水瓶会向左运动；如图2乙所示，用（选填“不同”或“相同”）的力向右拉动装满水的矿泉水瓶，矿泉水瓶会向右运动；（3）实验3：如图3甲所示，把海绵放在小桌上，把装满水的矿泉水瓶竖直放在海绵上，观察海绵下陷的程度；如图3-乙所示，把海绵放在小桌上，，把矿泉水瓶竖直放在海绵上，发现第二次海绵下陷的程度变小；交流：（1）实验1，用水平力推装满水的矿泉水瓶底部和瓶盖，发现装满水的矿泉水瓶前后两次的效果不同，该现象说明力的作用效果跟有关；（2）实验2，向左和向右拉动装满水的矿泉水瓶，瓶子的运动方向不同，该现象说明力的作用效果跟有关；（3）实验3，把矿泉水瓶竖直放在海绵上，发现前后两次海绵下陷的程度不同，该现象说明力的作用效果跟有关；结论：力的大小、方向和作用点叫做，它们都能影响力的作用效果。当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就可能会随之改变。参考答案1．A【详解】骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力是一对相互作用力，其大小相等，方向相反，作用在不同的物体上。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。2．A【详解】A．牛顿是力学奠基人，力的单位是牛顿，故A符合题意；B．牛顿在伽利略的基础上，总结出牛顿第一定律，故B不符合题意；C．帕斯卡是压强的单位，故C不符合题意；D．瓦特是功率的单位，故D不符合题意。故选A。3．D【详解】用大小不同的力，以相同的方向作用在塑料尺的同一点，力的方向和作用点相同，大小不同，塑料尺弯曲的程度不同，说明是力的大小影响力的作用效果。故选D。4．A【详解】A．用力把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥在力的作用下形状发生变化，体现了力可以改变物体的形状，故A符合题意；B．守门员抱住飞来的足球，足球由运动变为静止，体现了力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；C．苹果受重力竖直下落，苹果在重力的作用下，速度越来越快，体现了力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；D．用力把铅球推出去，铅球在推力作用下，由静止变为运动，体现了力可以改变物体的运动状态，故D不符合题意。故选A。5．C【详解】A．无边落木萧萧下，枝叶在重力作用下下落，运动状态反生了变化，说明力能改变物体的运动状态；B．荷动知鱼散，鱼对荷叶产生力的作用，使荷叶的运动状态发生了变化，说明力能改变物体的运动状态；C．会挽雕弓如满月，弓在力的作用下形状发生了变化，说明力能改变物体的形状；D．碧水东流至此回，水在重力作用下流动，运动状态发生了变化，说明力能改变物体的运动状态；综上可知，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。6．C【详解】当龙舟上的运动员奋力划桨时，桨给湖水一个向后的力，因为力的作用是相互的，湖水会给船一个向前的力，所以使龙舟前进力的施力物体是湖水。故选C。7．C【详解】手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上。故选C。8．A【详解】A．力是物体对物体的作用，一个力必然有施力物体和受力物体，只有一个物体不可以产生力的作用，故A正确；B．相互接触的物体间不一定有力的作用，如光滑水平面上并排放着的两个小球，它们之间没有力的作用，故B错误；C．发生力的作用的两个物体，不一定要直接接触，如空中飞行的小鸟受到重力作用，故C错误；D．静止的物体也会受到力的作用，如地面上静止的桌子受到重力和支持力，故D错误。故选A。9．ABD【详解】A．投出去的篮球不再受到推力的作用，故A错误，符合题意；B．物体对斜面的压力，是斜面受到的力，作用点应画在物体和斜面接触的位置，故B错误，符合题意；C．吊灯静止时受重力和绳对它的拉力，是一对平衡力，故C正确，不符合题意；D．静止在水平面的物体受重力和地面对他的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，力的示意图中两条线段要相等，故D错误，符合题意。故选ABD。10．AC【详解】要探究力的作用效果与力的方向有关，根据控制变量法可知，即需要让它们的大小和作用点均相同，方向不同即可，故AC符合题意，BD不符合题意。故选AC。11．ABD【详解】A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用，故A错误，符合题意；B．彼此不直接接触的物体间也有力的作用，如磁铁去吸引铁钉，故B错误，符合题意；C．力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，故C正确，不符合题意；D．力的作用效果有：使物体发生形变，改变物体的运动状态。力作用在物体上，使物体从静止变为运动属于运动状态的改变，力还能改变物体形状，故D错误，符合题意。故选ABD。12．AC【详解】A．两个物体相互接触，不一定有力的作用，如光滑水平面上两个并排放着、相互接触的两个小球，它们之间没有力的作用，故A正确；B．力是物体对物体的作用，有力的作用就一定有施力物体，也有受力物体，故B错误；C．两个不相互接触的物体之间也可能有力的作用，如空中飞行的小鸟也受到重力作用，故C正确；D．力的作用效果不仅与力的大小和方向有关，还与力的作用点有关，故D错误。故选AC。13．BCD【详解】A．力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，故A错误；B．足球离开脚以后，不再受到脚的踢力，还能继续在空中运动，是由于踢出去的足球具有惯性，要保持原来的运动状态，故B正确；C．用头顶飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；D．头顶足球时感到疼，可说明物体间力的作用是相互的，故D正确。故选BCD。14．BD【详解】A.甲图，竹子被拉弯，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；B.乙图，推行自行车过马路，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意；C.丙图，用力使拉力器变长，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；D.丁图，运动员踢球，球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意。故选BD。15．大小牛顿（N）【详解】[1]力的三要素有大小、方向、作用点；在研究力的问题中，我们用力的大小、力的方向和力的作用点来描述一个力。[2]为纪念英国物理学家牛顿，把力的单位命名为牛顿，符号N。16．运动状态形变相互的【详解】[1][2]物体的运动状态包括物体运动速度的大小和方向，运动的小铁球受磁铁影响方向改变，说明力可以改变物体的运动状态。乙图中弦杯拉弯说明弦的形状发生了改变，即力使物体发生了形变。[3]小女孩用手推墙时，小女孩往后退，说明墙对人也产生了相反方向的力，即物体间力的作用是相互的。17．带有颜色的水、细玻璃管、带有橡胶塞的玻璃瓶见解析细玻璃管内水面上升，说明玻璃瓶发生了微小形变【详解】（1）[1]证明物体发生了微小形变，可以对物体施加一个力，将微小的形变放大，以便观察。所以选的器材有：带有颜色的水、细玻璃管、带有橡胶塞的玻璃瓶。（2）[2]实验步骤：①在玻璃瓶中装满带颜色的水，用橡胶塞密封瓶口；②将细玻璃管穿过橡胶塞，使其插入玻璃瓶内的水中；③用力挤压玻璃瓶，观察细玻璃管内水面位置的变化情况。（3）[3]实验结论：细玻璃管内水面上升，说明玻璃瓶发生了微小形变。18．相同相同把水倒出一部分力的作用点力的方向力的大小力的三要素【详解】（1）[1][4]实验1：图甲，用水平力推矿泉水瓶底部，根据控制变量法，图乙要用相同的水平力推瓶盖，甲中平移移动，而乙中会向前倾倒，这说明力的作用效果跟力的作用点有关。（2）[2][5]实验2：图甲，