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文档简介
小学体育水平二(三年级)投掷教学设计一、指导思想本节课根据《体育(体育与健康)课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想,在体育教学中,通过改变教学策略、学生的学习方式,以投掷物为载体,通过组织一系列的相关游戏,来帮助学生掌握基本投掷、跑技能,提高投掷、跑的能力,培养体育兴趣,获得投掷、快速奔跑的身心体验,培养正确的身体姿势,身心得到发展,综合素质得到提高。二、教材分析投掷与游戏是小学三至四年级体育的主要教材内容之一,也是为学习和掌握体育运动项目打下初步的基础。在新课标理念指导下,根据学生的特点,三年级教材中,投掷与游戏选用内容有发展投掷能力的游戏、掷远与游戏、掷准与游戏。本课选择了发展投掷能力的游戏内容和发展快速跑的能力的内容。采用了学过的“肩上屈肘”的方法,但投掷在现实生活中有许多情况,投掷物有小有大,有轻有重;目的物也有大有小,有远有近,有高有低。并不是“肩上屈肘”一种方法,都能完成。所以结合创新能力的培养,我将主要内容定为“双手持掷实心球向前掷球比远”,以更好地发展学生的投掷能力,为生活服务。本课还以游戏的形式,使学生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能,发展位移速度,灵敏、反应、协调等身体素质,培养跑的正确姿势,发展快速跑的能力。使学生上下肢都得到发展。三、学生分析三年级学生的年龄特点为活泼好动,随意注意占优势,水平二的学生,处在长身体的时期,投掷、跑的习惯和方法还没有定型,身体发育还不完善,心理发育不成熟。所以为顺利完成本课的教学计划,在教学中,以投掷、跑的游戏来教学,使儿童在活动中掌握投掷、跑的正确方法,培养学生投掷、跑的正确身体姿势,形成良好的身体形态,发展学生的能力,结合学生实际生活相关的游戏,为儿童提供展示自我的条件和机会,让儿童体验参加体育运动的乐趣,身心得到发展,心理需求得到满足,从而提高学生的综合素质。四、本课目标1、通过游戏活动,培养学生积极参与活动、主动学习的意识。2.基本掌握双手从头后向前掷实心球的正确动作,发展力量和协调素质,提高投掷活动能力。发展学生跑的速度、提高快速跑的能力。3.培养竞争意识和积极进取的精神,并在活动中表现出良好的合作行为。五、教学内容1、双手持掷实心球向前掷球比远2、“迎面接力跑”游戏重点与难点重点:提高投掷活动能力。难点:双手从头后向前掷实心球的正确动作(肩上屈肘)不过分强调细节。六、教法与学法
教法:讲解法、提问法、游戏竞赛法。
学法:教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言、认真练习。奎管处中学小学体育水平二(三年级)投掷课时教案学
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