Unit4 Writing 教案+翻译句子2023-2024学年牛津深圳版英语七年级下册VIP

Unit4Writing教案+翻译句子2023-2024学年牛津深圳版英语七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课是牛津深圳版英语七年级下册的Unit4Writing部分。本节课的主要内容是学习如何写一封感谢信。通过本节课的学习，学生能够掌握感谢信的格式和常用表达，并能够运用所学知识写出一封内容充实、语言流畅的感谢信。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我将引导学生通过阅读例文、讨论和练习，逐步掌握感谢信的写作技巧。同时，我还会鼓励学生运用所学知识，结合自己的实际经历，编写出真实、感人的感谢信。

在教学过程中，我会注意引导学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的写作能力。同时，我还会注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，让学生在小组讨论和合作中，共同完成感谢信的编写任务。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握感谢信的格式和常用表达，提高自己的英语写作能力。

2.思维品质：通过分析例文和实际操作，学生能够培养自己的逻辑思维和创造性思维，提高自己分析问题和解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习感谢信的写作技巧，学生能够更好地理解和尊重他人的付出和帮助，培养自己的跨文化交际能力。

4.学习策略：通过小组讨论和合作，学生能够学会如何与他人合作、交流和分享，提高自己的学习策略和团队合作能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.感谢信的格式和结构。

2.感谢信的常用表达和语言特点。

难点：

1.如何运用恰当的语言表达感激之情。

2.如何将个人经历与感谢信内容相结合，使信件更具真实感和个性化。

解决办法：

1.通过示例分析，让学生清晰了解感谢信的格式和结构，引导学生模仿和练习。

2.利用情景模拟和小组讨论，让学生在实际语境中练习运用常用表达，提高语言运用能力。

3.提供丰富的词汇和句型，帮助学生丰富表达，鼓励学生大胆开口，提高语言流畅性。

4.组织学生进行小组合作，分享彼此的感谢经历，互相借鉴和学习，使信件更具个性和真实感。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、感谢信模板。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学材料和练习题目。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语感谢信范文集合。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、互评互改、教师反馈和指导。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台分享预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：制定一系列引导性问题，如"Whenwasthelasttimeyouwroteathank-youletter?Towhom?"。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，跟踪学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，理解感谢信的基本格式。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解感谢信的重要性，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个温馨的感谢故事，引出感谢信的课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解感谢信的格式和常用表达，举例说明。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟写感谢信的场景。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行积极思考。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，实际操作写感谢信。

-提问与讨论：学生针对不清楚的地方提出问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解感谢信的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握写作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对感谢信格式和表达有清晰的理解。

-通过实践活动，锻炼学生的实际写作能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，如编写一封给老师的感谢信。

-提供拓展资源：推荐学生访问英语学习网站，了解更多感谢信的样本。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，运用所学知识编写感谢信。

-拓展学习：学生访问推荐的网站，寻找更多写作灵感。

-反思总结：学生对自己的写作过程和成果进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的感谢信写作技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-借助反思总结，帮助学生识别自身不足并提出改进建议。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括感谢信的格式、结构、常用表达和语言特点。具体内容如下：

1.感谢信的格式：

-信头：包括称呼、日期、正文缩进等。

-称呼：根据收信人的关系选择合适的称呼语，如DearProfessorSmith,或DearMr.Wang。

-日期：写明写信日期，格式如"March15,2023"。

-正文：包括开头、主体和结尾三个部分。

-开头：问候语，如"Iamwritingtoexpressmysinceregratitudefor…"

-主体：具体表达感激之情，可以分为几个段落，每个段落针对不同的感激对象或事情。

-结尾：表达希望再次联系或祝福的语句，如"Lookingforwardtomeetingyouagain."或"Bestwishestoyou."

-结尾礼貌语：如"Yourssincerely,"或"Bestregards,"。

-签名：在信件结尾右下角签上自己的名字。

2.感谢信的结构：

-开头：问候语，引出写信的目的。

-主体：具体表达感激之情，可以分为几个段落，每个段落针对不同的感激对象或事情。

-结尾：总结性的句子，表达希望再次联系或祝福。

3.常用表达和语言特点：

-使用正式的语言，避免使用口语或非正式的表达。

-使用积极的词汇，表达感激和赞美。

-使用正确的时态和语态，如使用现在时态表达感激之情。

-使用恰当的连接词，如"inaddition,""furthermore,""moreover,"等，使句子更加连贯。

-使用礼貌的表达，如"Iwouldappreciateitif…"，"Pleaseacceptmysincerethanksfor…"，等。七、典型例题讲解本节课将结合牛津深圳版英语七年级下册Unit4Writing部分的内容，讲解如何写一封感谢信。以下是五个典型的例题，每个例题后都附有答案和解析。

例题1：

假设你的朋友在你生日时给你寄来了一份精美的礼物，你想要写一封感谢信给他。请根据以下提示写一封感谢信。

提示：

-礼物：一个精美的相册

-朋友对你的帮助：在你遇到困难时给予你鼓励和支持

-表达感激之情：感谢朋友的关心和友情

答案：

Dear[朋友的名字],

Iamwritingtoexpressmysinceregratitudeforthebeautifulphotoalbumyousentmeformybirthday.Itistrulyathoughtfulandwonderfulgift.

Iappreciateyourkindnessandthetimeyoutooktochoosesuchaspecialpresent.Thealbumisnotjustacontainerformyphotos,butasymbolofourfriendship.EverytimeIlookatthepages,Iamremindedofthepreciousmomentswehavesharedtogether.

Yoursupportandencouragementhavemeantalottomeduringdifficulttimes.Yourbeliefinmehashelpedmeovercomeobstaclesandbelieveinmyself.Iamgratefulforyourtruefriendship.

Onceagain,thankyouforyourthoughtfulgift.Ithasbroughtjoytomyheartandasmiletomyface.

Yourssincerely,

[你的名字]

解析：此例题主要考察学生对感谢信格式的掌握和对提示内容的运用。学生在写信时要注意使用正式的语言，表达真挚的感激之情。同时，要确保信件的结构清晰，内容连贯。

例题2：

假设你的老师在你生病时给予了你很多的关心和帮助，你想要写一封感谢信给老师。请根据以下提示写一封感谢信。

提示：

-老师的关心：在你生病时给予你关心和照顾

-老师的帮助：在你遇到困难时给予你指导和鼓励

-表达感激之情：感谢老师的关心和帮助

答案：

Dear[老师的名字],

Iamwritingtoexpressmyheartfeltgratitudeforyourcareandsupportduringmyillness.Yourkindnessandconcernhavetrulymadeadifferenceinmyrecovery.

WhenIwasfeelingunwell,youwerealwaysthereforme.Younotonlyprovidedmewithmedicaladviceandcare,butalsoofferedwordsofencouragementandmotivation.Yourguidanceandsupporthavebeeninvaluabletome.

Iappreciateyourdedicationandtheextratimeyouhaveputintohelpingmeovercomemydifficulties.Yourbeliefinmehasgivenmethestrengthtopersevereandsucceed.

Thankyouforbeingsuchawonderfulteacherandrolemodel.Yourkindnessandgenerositywillalwaysberemembered.

Yourssincerely,

[你的名字]

解析：此例题主要考察学生对感谢信格式的掌握和对提示内容的运用。学生在写信时要注意使用正式的语言，表达真挚的感激之情。同时，要确保信件的结构清晰，内容连贯。

例题3：

假设你的家人在你考试时给予了你很多的鼓励和支持，你想要写一封感谢信给家人。请根据以下提示写一封感谢信。

提示：

-家人的鼓励：在你考试时给予你鼓励和支持

-家人的帮助：在你遇到困难时给予你指导和帮助

-表达感激之情：感谢家人的支持和爱

答案：

Dear[家人的名字],

Iamwritingtoexpressmydeepgratitudeforyourunwaveringsupportandencouragementthroughoutmyexampreparation.Yourwordsofencouragementandguidancehaveplayedacrucialroleinmysuccess.

Duringthechallengingtimesofexampreparation,youwerealwaystheretoprovidemewiththenecessarysupport.Yourreassuranceandbeliefinmyabilitiesgavemetheconfidencetofacetheexamswithapositivemindset.

Yourhelpandguidanceindifficultmomentswereinvaluable.Whetheritwasthroughansweringmyquestionsorprovidingmewithstudymaterials,youalwaysmadesureIhadtheresourcesIneededtosucceed.

Iamgratefulforyourloveandunderstanding.Yoursupporthasnotonlyhelpedmeachieveacademicsuccessbutalsoinstilledinmetheimportanceofhardworkandperseverance.

Thankyouforbeingmyrockandmybiggestcheerleader.Yourloveandsupportmeantheworldtome.

Yourssincerely,

[你的名字]

解析：此例题主要考察学生对感谢信格式的掌握和对提示内容的运用。学生在写信时要注意使用正式的语言，表达真挚的感激之情。同时，要确保信件的结构清晰，内容连贯。

例题4：

假设你的同学在你需要帮助时给予了你很多的帮助和支持，你想要写一封感谢信给同学。请根据以下提示写一封感谢信。

提示：

-同学的帮助：在你需要帮助时给予你支持和帮助

-同学的合作：在你遇到困难时给予你配合和协助

-表达感激之情：感谢同学的关注和友情

答案：

Dear[同学的名字],

IamwritingtoexpressmysinceregratitudeforyourhelpandsupportwhenIneededitthemost.Yourkindnessandwillingnesstoassistmehavetrulymadeadifferenceinmylife.

WhenIwasfacingdifficulties,youweretheretoofferahelpinghand.Whetheritwasthroughansweringmyquestions,explainingconceptstome,orworkingtogetheronprojects,youalwaysmadesureIwasnotalone.

Iappreciateyourcooperationandassistanceinchallengingmoments.Yourpositiveattitudeandteamworkspirithaveinspiredmetoworkharderandachievemore.

Yourconcernandfriendshipmeanalottome.Thankyouforbeingthereformeandbeingsuchawonderfulfriend.

Yourssincerely,

[你的名字]

解析：此例题主要考察学生对感谢信格式的掌握和对提示内容的运用。学生在写信时要注意使用正式的语言，表达真挚的感激之情。同时，要确保信件的结构清晰，内容连贯。

例题5：

假设你在公共场合得到了陌生人的帮助，你想要写一封感谢信给这位陌生人。请根据以下提示写一封感谢信。

提示：

-陌生人的帮助：在公共场合给予你帮助和支持

-表达感激之情：感谢陌生人的善举和关爱

答案：

Dear[陌生人的名字],

Iamwritingtoexpressmydeepestgratitudeforyourkindactofhelpingmeinthatdifficultsituation.Yourassistanceandconcernhavemadeasignificantimpactonmyday.

WhenIfoundmyselfinachallengingsituationinapublicplace,youweretheretoofferyourhelp.Yourwillingnesstolendahandandprovidesupportwastrulytouching.

Iappreciateyourselflessnessandtheactofkindnessyoudemonstrated.Youractionsremindmethattherearewonderfulandcaringpeopleintheworld.

Thankyouforbeinganangelindisguise.Yourkindnesswillalwaysberemembered.

Yourssincerely,

[你的名字]

解析：此例题主要考察学生对感谢信格式的掌握和对提示内容的运用。学生在写信时要注意使用正式的语言，表达真挚的感激之情。同时，要确保信件的结构清晰，内容连贯。八、教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与程度、回答问题的积极性以及与同学的互动情况，对学生在课堂上的表现进行评价。重点关注学生的参与度和学习态度，鼓励积极参与和主动思考。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的成果展示，评价学生在合作学习中的表现。观察学生是否能够积极参与讨论，是否能够表达自己的观点，是否能够倾听和理解他人的意见。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对感谢信写作技巧的掌握程度。测试内容可以包括感谢信的格式、常用表达和语言特点等。通过测试结果，了解学生对知识的掌握情况，及时发现并解决存在的问题。

4.作业完成情况：通过批改学生的课后作业，了解学生对感谢信的写作技巧的运用情况。评价学生的作业是否符合格式要求，是否能够运用所学知识进行实际写作，是否能够表达出真实的感激之情。

5.教师评价与反馈：针对学生