人教版 美术 六年级下册第14课 电脑美术─-版画效果的图画 教案

人教版美术六年级下册第14课电脑美术─-版画效果的图画教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人教版美术六年级下册第14课“电脑美术─版画效果的图画”，主要内容是利用电脑软件创作具有版画效果的图画。本节课旨在让学生掌握版画的基本概念和制作方法，运用电脑软件进行创作，培养学生的创新意识和审美能力。

教学内容包括：

1.版画的基本概念：介绍版画的定义、分类和特点，使学生了解版画在美术领域的重要地位。

2.版画的制作方法：讲解版画的制作流程，包括起稿、刻制、印刷等步骤，让学生掌握版画的基本制作技巧。

3.电脑软件的应用：教授如何运用电脑软件（如Photoshop、Illustrator等）进行版画效果的图画创作，引导学生探索电脑美术的无限可能性。

4.创作实践：学生分组进行创作实践，运用所学知识制作具有版画效果的图画，培养学生的动手能力和团队协作精神。

5.作品欣赏与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导，提高学生的审美鉴赏能力和自我认知水平。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.美术技能：通过学习版画的制作方法和电脑软件的应用，提高学生的美术技能，培养学生的创作能力和表现力。

2.审美意识：通过欣赏和评价作品，引导学生培养审美意识，提高对美的事物鉴赏能力。

3.创新思维：鼓励学生在创作过程中发挥创新思维，突破传统束缚，探索独特的表现形式。

4.团队协作：通过分组创作实践，培养学生的团队协作能力，提高沟通与协作能力。

5.文化理解：通过学习版画艺术，让学生了解版画在各个历史时期的文化内涵，增强对传统文化价值的认识。学习者分析1.相关知识：六年级的学生已经掌握了基本的美术知识，如绘画技巧、色彩搭配等。在学习本节课之前，学生应该已经了解了版画的定义、分类和特点，以及简单的制作方法。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对美术创作具有浓厚的兴趣，尤其是电脑美术方面。他们具备一定的美术技能和创造力，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，学生们更倾向于通过互动、合作和实际操作来获取知识。

3.困难与挑战：在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：掌握版画制作技巧，如起稿、刻制、印刷等；熟练运用电脑软件进行创作，如Photoshop、Illustrator等；以及如何在创作中融入创新思维，形成独特的表现形式。此外，学生可能对版画艺术的文化内涵有一定的了解，但需要进一步加深认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版美术六年级下册第14课“电脑美术─版画效果的图画”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解。这些资源可以包括不同风格的版画作品、版画制作过程的视频、各种版画技法和材料的介绍等。

3.实验器材：本节课可能需要一些实验器材，如版画印刷板、刻刀、油墨、纸张等，以确保学生能够亲自动手进行创作实践。在课前，需要对实验器材进行检查，确保其完整性和安全性，避免在使用过程中出现故障或伤害。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作创作；同时，也可以设置实验操作台，供学生进行版画制作实践。此外，还需要确保教室内的光线充足，以便学生能够清晰地观察和操作。

5.电脑设备和软件：确保教室内的电脑设备正常运行，并且安装有Photoshop、Illustrator等与教学相关的软件。同时，还需要准备投影仪或大屏幕显示设备，以便将学生的作品和教学内容进行展示。

6.网络资源：如果需要，准备一些与教学内容相关的网络资源，如在线版画作品展示、版画技法教程等。以便在教学过程中，能够引导学生进行进一步的探索和学习。

7.评价工具：准备评价工具，如评价表格、评价标准等，以便在学生完成创作后，对其作品进行评价和反馈。这些评价工具可以包括对学生的美术技能、创新思维、审美意识、团队协作等方面的评价。

8.教学计划和教案：制定详细的教学计划和教案，明确教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、教学时间分配等，以确保教学过程的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“电脑美术─版画效果的图画”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解版画的基本概念和制作方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于版画艺术的故事或展示一些精美的版画作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解版画的基本概念、分类、特点以及制作方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握版画效果的图画创作技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验版画效果的图画创作过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解版画的基本概念和制作方法。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握版画效果的图画创作技巧。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解版画的基本概念和制作方法，掌握版画效果的图画创作技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生利用拓展资源进行自主学习和思考。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的版画知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握版画的基本概念、分类、特点以及制作方法，理解版画艺术在美术领域的重要地位。

2.技能提升：学生能够熟练运用电脑软件（如Photoshop、Illustrator等）进行版画效果的图画创作，提高自己的美术技能和创作能力。

3.创新思维：学生在创作过程中能够发挥创新思维，突破传统束缚，探索独特的表现形式，培养自己的创新意识和审美能力。

4.团队协作：通过分组创作实践，学生能够培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作共同完成任务。

5.文化理解：学生能够了解版画艺术在不同历史时期的文化内涵，增强对传统文化价值的认识和尊重。

6.自主学习能力：学生能够养成自主学习的习惯，独立思考和解决问题，提高自己的学习能力。

7.审美意识：学生通过对版画作品的欣赏和评价，培养审美意识，提高对美的事物鉴赏能力。

8.作品展示能力：学生能够自信地展示自己的作品，并用恰当的语言进行描述和解释，提高自己的表达能力和自信心。

9.批判性思维：学生能够对他人作品进行客观评价，提出建设性的意见和建议，培养批判性思维能力。

10.艺术审美：学生通过本节课的学习，能够培养艺术审美能力，学会欣赏和理解不同类型的艺术作品，提高自己的艺术素养。作业布置与反馈作业布置：

1.制作版画作品：要求学生运用所学知识，制作一幅具有版画效果的图画，以巩固对版画制作方法的理解和应用。

2.电脑美术作品：学生需要利用电脑软件（如Photoshop、Illustrator等）创作一幅版画效果的图画，以提高电脑美术技能。

3.作品描述与分析：学生需要对所制作的作品进行描述和分析，阐述创作思路、所用技法和创作过程中遇到的问题及解决方法。

4.小组合作作业：学生需要与小组成员合作完成一幅作品，培养团队合作意识和沟通能力。

5.作业展示与评价：学生需要将作品进行展示，并接受其他同学和老师的评价，以提高自己的审美意识和批判性思维。

作业反馈：

1.及时批改作业：教师应及时批改学生的作业，对存在的问题进行指正并提出改进建议。

2.指出问题：教师应指出学生在作业中的不足之处，如版画制作方法的错误、电脑美术技能的不足、作品描述与分析的不完善等。

3.给出改进建议：教师应对学生提出改进建议，如指导学生如何正确运用版画制作方法、如何提高电脑美术技能、如何完善作品描述与分析等。

4.鼓励与表扬：教师应对学生的进步和优点给予表扬和鼓励，增强学生的自信心和动力。

5.个性化反馈：教师应对每个学生的作业进行个性化反馈，针对不同学生的特点和需求给出具体的改进建议。

6.作业展示与评价：教师应组织学生进行作业展示和评价活动，让学生相互学习和交流，提高自己的审美意识和批判性思维。重点题型整理1.题目：请简述版画的基本概念、分类和特点。

答案：版画是一种通过印刷复制技术制作的艺术形式，它将图案或图像雕刻在木板、铜板、石板等材料上，然后通过印刷机或其他方法将图案复制到纸上。版画的分类有木版画、铜版画、石版画等，其特点是线条清晰、层次分明、色彩鲜明。

2.题目：请简述版画的制作方法。

答案：版画的制作方法包括起稿、刻制、印刷等步骤。起稿是指在版画材料上绘制草图；刻制是指用刻刀将图案雕刻出来；印刷是指将雕刻好的版画材料放在纸上，通过压印的方式将图案复制到纸上。

3.题目：请简述电脑软件在版画效果图画中的应用。

答案：电脑软件在版画效果图画中的应用包括设计、绘制、雕刻、印刷等步骤。首先，在电脑上设计图案，然后绘制图案，接着使用雕刻工具将图案雕刻出来，最后将雕刻好的图案复制到纸上。

4.题目：请简述版画艺术在美术领域的重要地位。

答案：版画艺术在美术领域具有重要地位，因为它是一种独特的艺术表现形式，具有鲜明的个性和独