五年级道德与法治上册 第一单元 面对成长中的新问题 1 自主选择课余生活教案1 新人教版

五年级道德与法治上册第一单元面对成长中的新问题1自主选择课余生活教案1新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.培养正确的价值观，认识到选择课余生活的重要性，并能够自主做出合理的选择。

2.培养学生的判断力和决策能力，让他们学会权衡利弊，并根据自己的兴趣和需求做出决定。

3.培养学生的自主性和责任感，让他们能够独立完成课余生活的安排，并对自己的选择负责。

4.培养学生的合作和沟通能力，让他们学会与他人合作，并在团队中发挥自己的作用。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解自主选择课余生活的意义和重要性。

2.学生能够根据自己的兴趣和需求，做出合理的课余生活选择。

难点：

1.学生对于如何权衡不同的课余活动，做出最佳选择存在困难。

2.学生缺乏自主安排和管理课余时间的能力。

解决办法：

1.通过小组讨论和分享，让学生了解到不同课余活动的价值和影响，帮助他们做出更全面和明智的选择。

2.提供具体的决策框架和步骤，引导学生学会分析自己的兴趣、优先级和时间管理，以做出自主的选择。

3.设计实际操作的练习，如时间规划表和活动安排，让学生模拟制定自己的课余生活计划，并在实践中提高自主安排和管理的能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论、分享和个人表达，激发学生的思考和探究兴趣，促进学生主动参与课堂。

2.情景模拟法：设计相关的情境和角色扮演，让学生身临其境，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.反思引导法：通过问题引导和思考启发，引导学生对自己的选择和决策进行反思和评价，提高学生的判断力和决策能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频和图片等资源，生动展示教学内容，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。

2.网络平台：运用教学软件和网络平台，进行课前预习、课堂互动和课后作业的发布与交流，提高教学效果和效率。

3.实际操作练习：设计相关的实际操作练习题和活动，让学生亲自动手实践，培养学生的自主选择和时间管理能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自主选择课余生活》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在课余时间都喜欢做些什么呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何自主选择课余生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自主选择课余生活的基本概念。自主选择是指……（详细解释概念）。它的重要性在于……（解释其重要性）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自主选择课余生活如何在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何权衡不同课余活动的利弊和如何制定合理的课余生活计划这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自主选择课余生活相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何制定合理的课余生活计划的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何制定合理的课余生活计划”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自主选择课余生活的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何制定合理的课余生活计划的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.理解自主选择课余生活的意义和重要性，认识到合理选择课余活动对个人成长的影响。

2.学会权衡不同的课余活动，根据自己的兴趣和需求做出合理的选择，并能够制定出合理的课余生活计划。

3.提高自主性和责任感，能够独立完成课余生活的安排，并对自己的选择负责。

4.培养合作和沟通能力，学会与他人合作，并在团队中发挥自己的作用。

5.增强判断力和决策能力，学会分析自己的兴趣、优先级和时间管理，以做出自主的选择。

6.提升时间管理能力，能够合理安排时间，平衡学习、休息和娱乐。

7.增强解决问题的能力，学会面对课余生活中的问题和挑战，寻找解决方案并加以实施。

8.提高自我反思能力，能够对自己的选择和决策进行反思和评价，不断调整和改进。

9.培养积极向上的生活态度，学会享受课余生活，充实自己，提高生活质量。

10.增强团队合作意识，学会与他人分享和交流，共同解决问题，提高团队协作能力。七、典型例题讲解1.例题一：选择题

题目：下面哪个活动不属于健康的课余生活？

A.参加学校的体育活动

B.看电视

C.参加社会公益活动

D.学习编程

答案：B

解析：此题考查学生对健康课余生活的理解。选项A、C和D都是积极向上的活动，有利于个人成长和发展，而选项B长时间看电视不利于身体健康，不属于健康的课余生活。

2.例题二：简答题

题目：请你谈谈在课余生活中，如何平衡学习、休息和娱乐？

答案：在课余生活中，平衡学习、休息和娱乐的方法有：

1)制定合理的计划，合理安排时间；

2)按照计划执行，保证学习效果；

3)合理安排休息时间，保证充足的睡眠；

4)参加有益的娱乐活动，如听音乐、看电影等；

5)参加体育锻炼，保持身体健康。

3.例题三：案例分析题

题目：某同学在课余时间经常玩游戏，导致学习成绩下降，请你给出建议。

答案：建议如下：

1)引导同学认识到游戏过度对学习的负面影响；

2)建议同学调整课余时间安排，减少游戏时间；

3)鼓励同学参加有益的课余活动，如阅读、参加社团等；

4)帮助同学制定学习计划，提高学习效率；

5)关注同学的心理状况，适时给予心理辅导。

4.例题四：应用题

题目：小明的课余时间安排如下：周一至周五晚上学习，周六参加篮球比赛，周日休息。请问：小明的课余时间安排是否合理？为什么？

答案：小明的课余时间安排基本合理。因为他既保证了学习时间，又参加了体育活动，还保证了休息时间。但是，周六参加篮球比赛可能会影响他的学习时间，建议他适当调整时间，确保学习与活动的平衡。

5.例题五：探究题

题目：请你调查一下周围同学课余生活的现状，并分析存在的问题，给出改进建议。

答案：调查结果显示，大部分同学的课余生活较为充实，但部分同学存在以下问题：

1)课余时间主要用于玩游戏，缺乏锻炼；

2)课余时间安排不合理，导致学习效果不佳；

3)缺乏与他人交流、合作的机会。

针对这些问题，建议如下：

1)引导学生合理安排课余时间，平衡学习、休息和娱乐；

2)鼓励同学参加体育锻炼，提高身体素质；

3)组织同学参加社团活动，增加与他人交流、合作的机会。八、教学反思与改进比如，在实践活动环节，我发现有些同学在制定课余生活计划时，还是存在一些问题，比如时间安排不合理，或者是对于如何平衡学习、休息和娱乐等问题，还是有些困惑。所以，我想在未来的教学中，对于这个环节，做一些改进。

我会提前准备一些实际的案例，让学生们去分析，去讨论，去制定计划，这样他们可以更直观地理解如何去安排自己的课余生活。同时，我也会给他们提供一些时间管理的工具和方法，帮助他们更好地去平衡学习、休息和娱乐。

另外，我觉得在讨论环节，同学们的参与度有些不高，可能是因为他们对于一些问题还不太了解，或者是还不够自信，不敢表达自己的观点。所以，我想在未来的教学中，对于这个环节，也做一些改进。

我会提前做一些调查，了解同学们对于课余生活的看法和需求，然后在课堂上，根据这些信息，设计一些更有针对性的讨论题目，激发他们的兴趣和思考。同时，我也会鼓励他们，无论他们的观点是对是错，都要勇敢地表达出来，我相信他们的想法都是很有价值的。课堂1.提问：在课堂上，我会通过提问的方式来了解学生对课堂内容的理解和掌握程度。我会根据学生的回答，及时调整教学方法和节奏，以确保每位学生都能够跟上课堂进度。

2.观察：在课堂上，我会密切观察学生的反应和表现，了解他们对课堂内容的兴趣和参与度。我会根据观察结果，适时调整教学策略，以提高学生的学习效果。

3.测试：在课堂结束前，我会进行一些简短的测试，以了解学生对课堂内容的掌握程度。我会根据测试结果，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的辅导和指导。

作业评价：

1.认真批改：我会认真批改学生的作业，并对他们的作业进行详细的点评。我会指出他们在作业中的优点和不足，并提出改进的建议。

2.及时反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习效果。我会鼓励他们继续努力，并根据作业评价的结果，进行针对性的复习和练习。

3.鼓励学生：我会鼓励学生在作业中发挥自己的优势，克服自己的不足。我会表扬他们在作业中的进步和努力，激发他们的学习兴趣和动力。板书设计①重点知识点：自主选择课余生活的意义和重要性

板书设计：自主选择课余生活的意义和重要