2024秋五年级语文上册 第四单元 第14课 圆明园的毁灭教案 新人教版

2024秋五年级语文上册第四单元第14课圆明园的毁灭教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为新人教版2024秋五年级语文上册第四单元第14课《圆明园的毁灭》。本课旨在让学生了解圆明园的历史及其毁灭的悲剧，通过学习，使学生感受到祖国文化的博大精深，增强他们的民族自豪感和历史责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了汉字的基本读音和书写方法，对一些历史人物、事件有一定的了解。本课在此基础上，通过学习圆明园的历史，让学生了解我国古代文化的辉煌，以及近代史上列强对我国的侵略，从而培养学生热爱祖国、珍惜文化遗产的观念。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：文化认同、历史观念、批判性思维和爱国主义情感。

1.文化认同：通过学习圆明园的历史，使学生了解和感受到中国传统文化的博大精深，增强对中华文化的认同感和自豪感。

2.历史观念：帮助学生建立正确的历史观，理解历史的发展脉络，认识历史事件的真实性和客观性，培养学生的思辨能力。

3.批判性思维：鼓励学生对圆明园毁灭的原因和后果进行深入思考，学会从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维。

4.爱国主义情感：通过学习圆明园的毁灭，唤起学生对祖国的热爱之情，增强他们的民族自豪感和历史责任感，培养学生的爱国主义情感。重点难点及解决办法重点：

1.圆明园的历史和文化价值：理解圆明园在中国历史和文化中的地位和意义。

2.圆明园的毁灭过程：掌握圆明园在第二次鸦片战争中被毁灭的具体经过。

难点：

1.对圆明园毁灭的历史背景和原因的深入理解：第二次鸦片战争的历史背景复杂，涉及到国际关系和列强侵略中国的动机。

2.学生对历史事件的同情和情感认同：如何引导学生从一个孩子的视角去理解和感受圆明园的毁灭。

解决办法：

1.利用多媒体教学，展示圆明园的历史和文化价值，如通过图片和视频展示圆明园的辉煌和毁灭。

2.通过小组讨论和写作，让学生深入探讨圆明园毁灭的原因和后果，引导学生从多个角度分析问题。

3.利用故事化的教学手段，如角色扮演或情景模拟，让学生设身处地地体验圆明园毁灭的历史场景，激发学生的情感共鸣。

4.结合课文内容，通过问题和讨论的方式，引导学生理解历史事件的复杂性，培养他们的批判性思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版2024秋五年级语文上册第四单元第14课圆明园的毁灭》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了让学生更直观地了解圆明园的历史和文化价值，准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备圆明园的平面图、复原图，以及圆明园毁灭前后的对比图片，让学生能够更清晰地看到圆明园的辉煌和毁灭的惨状。此外，还可以准备一些视频资料，如关于圆明园的纪录片或历史片段，以更生动的方式展示圆明园的历史和文化价值。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行有关古代建筑材料的实验，需要准备相应的材料和工具，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以将教室分为分组讨论区和实验操作台区。在分组讨论区，摆放一些舒适的座椅和桌子，以便学生能够进行小组讨论和交流。在实验操作台区，摆放实验器材和相关工具，以便学生能够进行实验操作。

此外，为了增加学生的学习兴趣和参与度，还可以准备一些互动环节，如小组竞赛、角色扮演等。例如，可以组织学生进行小组竞赛，让学生在竞赛中学习和巩固知识；或者组织学生进行角色扮演，让学生扮演相关历史人物，以更生动的方式学习和体验圆明园的历史。

最后，为了及时了解学生的学习情况和效果，准备一些评估工具，如测试题、问卷调查等，以便在课后对学生的学习情况进行评估和反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《圆明园的毁灭》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道圆明园吗？它与我们的历史有什么关系？”

展示一些关于圆明园的图片或视频片段，让学生初步感受圆明园的魅力或特点。

简短介绍圆明园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.圆明园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解圆明园的基本概念、组成部分和历史。

过程：

讲解圆明园的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍圆明园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.圆明园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解圆明园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的圆明园案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解圆明园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用圆明园的历史经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与圆明园相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对圆明园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调圆明园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括圆明园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调圆明园在历史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用圆明园的历史经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于圆明园的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课《圆明园的毁灭》涉及以下知识点：

1.圆明园的概况：介绍圆明园的位置、规模、建筑风格以及园内的景观和文物。

2.圆明园的兴衰：阐述圆明园在清朝时期的繁荣，以及在不同历史时期的变迁。

3.第二次鸦片战争：讲解第二次鸦片战争的起因、过程和结果，以及圆明园毁灭的历史背景。

4.圆明园的毁灭：详细描述圆明园在第二次鸦片战争中被毁灭的过程，包括火灾的起因、蔓延和损失。

5.圆明园的文物：介绍圆明园中被掠夺和毁掉的文物，以及一些珍贵文物的现状。

6.圆明园的修复与保护：讲解圆明园在毁灭后的修复工作，以及目前对圆明园遗址的保护措施。

7.圆明园的历史意义：阐述圆明园在中国历史和文化中的地位，以及它对研究古代建筑、园林艺术的重要性。

8.圆明园的毁灭对中国的影响：分析圆明园毁灭对中国文化、民族自豪感和历史认知的影响。

9.爱国主义教育：通过学习圆明园的毁灭，培养学生的爱国主义情感，增强民族凝聚力。

10.文化遗产保护：引导学生思考如何保护文化遗产，防止类似圆明园毁灭的悲剧再次发生。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《圆明园遗址保护规划》：了解圆明园遗址保护的规划方案和实施情况。

-《圆明园文物流失记》：了解圆明园文物流失的历史和现状。

-《中国园林艺术》：深入了解中国园林艺术的发展和特点。

视频资源：

-《圆明园遗址纪录片》：观看关于圆明园遗址的纪录片，了解圆明园的历史和现状。

-《圆明园文物修复纪实》：了解圆明园文物修复的过程和技术。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对圆明园的了解和认识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可结合阅读材料和视频资源，撰写一篇关于圆明园的观后感或读后感，分享自己的学习心得和感悟。

-学生可尝试运用所学的知识，对圆明园的保护和修复提出自己的建议和想法。

-鼓励学生参与圆明园遗址的参观活动，亲身感受圆明园的历史和文化价值。教学反思今天上完《圆明园的毁灭》这一课，我感到非常充实，也有些许的遗憾。教学过程中的亮点和不足如下：

首先，我觉得导入部分非常成功。我通过提问和展示图片的方式，激发了学生对圆明园的兴趣，让他们对这座历史悠久的皇家园林产生了好奇心。这一点从学生们积极发言和参与讨论中可以看出。

其次，在基础知识讲解和案例分析环节，我尽可能地用生动的语言和形象的图表，让学生对圆明园的历史和文化价值有了更深刻的理解。我觉得学生们在这个环节的反馈也不错，他们能够跟上我的思路，并能够提出一些有深度的问题。

然而，我也发现了一些不足之处。首先是时间安排上有些紧张，导致课堂展示和点评环节的时间有些压缩，未能给予学生们充分的展示和讨论时间。其次是对于圆明园毁灭的历史背景和原因的讲解，可能没有足够深入，学生们对于这部分的理解可能还不够透彻。板书设计①圆明园的概况：

圆明园位置：北京

圆明园规模：占地350公顷

圆明园建筑风格：融合了中国传统园林建筑和欧洲巴洛克建筑风格

圆明园景观和文物：包括万寿山、昆明湖、十二生肖铜像、大水法等

②圆明园的兴衰：

圆明园的繁荣：清朝时期，圆明园是中国最大的皇家园林，被誉为“万园之园”

圆明园的变迁：经历了多次战乱和毁坏，最终在第二次鸦片战争中被毁灭

③圆明园的毁灭：

圆明园毁灭的历史背景：第二次鸦片战争，英法联军入侵中国

圆明园毁灭的过程：1860年10月6日，英法联军攻占圆明园，随后放火焚烧

圆明园毁灭的损失：大量文物被掠夺，园林建筑被焚毁

④圆明园的文物：

圆明园文物流失的历史和现状：许多珍贵文物被掠夺，部分文物流失海外

圆明园文物的现状：一些珍贵文物得以归还，但仍有一部分流失海外

⑤圆明园的修复与保护：

圆明园的修复工作：毁灭后，中国政府开始对圆明园遗址进行修复

圆明园的保护措施：设立圆明园遗址公园，加强保护和管理

⑥圆明园