2024学年小学遛狗安全提示班会班会教学设计

2024学年小学遛狗安全提示班会班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自人教版《品德与社会》五年级下册第四单元“安全第一”的第二课时“生活处处要小心”。本节课旨在让学生了解在生活中要注意安全，学会保护自己。具体内容包括：1.了解生活中的安全隐患；2.学会自我保护的方法；3.培养良好的安全习惯。二、核心素养目标分析本节课以培养学生的生命安全与健康为核心素养目标，符合新课程标准的要求。具体分析如下：

1.学会自我保护：通过分析生活中的安全隐患，使学生了解自我保护的重要性，并掌握一定的自我保护方法，如遵守交通规则、注意用电安全等。

2.培养良好的安全习惯：引导学生在生活中养成遵守规则、谨慎行事的良好习惯，提高自身的安全意识，从而降低安全风险。

3.提升沟通协作能力：在课堂上，通过小组讨论、分享交流等形式，培养学生的沟通协作能力，使他们能够更好地与同伴分享安全知识，共同提高安全意识。

4.增强社会责任感：使学生认识到每个人都有责任关注自己的安全，同时也关注他人的安全，培养他们的社会责任感。

5.培养解决问题的能力：在面对安全隐患时，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高他们解决问题的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生们已经了解了一些安全知识，如交通安全、防火安全等。他们能够认识到生活中存在安全隐患，并知道一些基本的自我保护方法。此外，学生们在日常生活中积累了一些安全经验，如过马路时要看红绿灯、不玩火等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对生活中的安全问题普遍感兴趣，希望通过学习提高自己的安全意识。在学习能力方面，五年级的学生已经具备了一定的观察能力、分析和解决问题的能力。在学习风格上，学生们喜欢通过实践操作、小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生们可能遇到以下困难和挑战：

（1）对生活中的安全隐患认识不足：部分学生可能对一些常见的安全隐患不够重视，如随意玩耍、不注意饮食卫生等。

（2）自我保护方法掌握不牢固：虽然学生们了解一些自我保护方法，但在实际生活中可能因为疏忽或缺乏执行力而无法有效实施。

（3）沟通协作能力有待提高：在小组讨论和分享交流时，部分学生可能因为性格内向、表达不清等原因，难以与他人有效沟通。

（4）社会责任感不强：部分学生可能认为安全问题与自己无关，缺乏关注他人安全的意识。

针对以上困难和挑战，教师应采取相应的教学策略，以提高学生的安全意识和自我保护能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法，以适应学生的学习需求和提高教学效果。通过讲授，向学生传授安全知识和自我保护方法；通过讨论和案例研究，激发学生的思考，使他们更好地理解和掌握安全知识；通过项目导向学习，培养学生解决实际安全问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：设计一些生活中的安全场景，让学生分组进行角色扮演，模拟解决安全问题。如模拟过马路时如何遵守交通规则、如何正确使用电器等。通过角色扮演，提高学生的参与度和互动性，培养他们的实际操作能力。

（2）实验：设计一些简单的安全实验，如防火演练、用电安全实验等，让学生亲身体验安全知识的重要性。通过实验，使学生更加直观地了解安全问题，提高他们的安全意识。

（3）游戏：设计一些与安全知识相关的游戏，如交通安全游戏、防火安全游戏等，让学生在游戏中学习和巩固安全知识。通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

（4）小组讨论：将学生分成小组，让他们就生活中的安全问题进行讨论。通过小组讨论，培养学生的沟通协作能力，使他们能够共同提高安全意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作与课程内容相关的PPT，展示生活中的安全隐患和自我保护方法。通过PPT，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

（2）视频：播放一些与安全知识相关的视频，如交通安全宣传片、防火安全宣传片等。通过视频，使学生更加直观地了解安全问题，提高他们的安全意识。

（3）在线工具：利用在线工具，如安全教育平台、安全知识问答等，让学生进行自主学习。通过在线工具，提高学生的学习积极性和参与度。

（4）实物教具：准备一些实物教具，如交通信号灯、电器设备等，让学生进行实际操作和体验。通过实物教具，使学生更加直观地了解安全问题，提高他们的安全意识。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《2024学年小学遛狗安全提示》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过遛狗时需要注意安全的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索遛狗安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解遛狗安全的基本概念。遛狗安全是指在遛狗过程中，如何确保自己和狗狗的安全。它是我们生活中的一项重要技能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了遛狗安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们避免受伤或发生意外。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何正确牵引狗狗和如何应对狗狗突然冲向其他动物或行人这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与遛狗安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确牵引狗狗和如何应对狗狗突然冲向其他动物或行人。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“遛狗安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了遛狗安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对遛狗安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.安全知识阅读材料：

-《小学生安全知识手册》

-《生活中的安全小贴士》

-《安全常识》

-《安全与健康》

2.安全技能实践指导：

-《小学生安全技能训练》

-《安全技能实践手册》

-《安全技能训练指南》

3.安全案例分析：

-《安全案例分析与启示》

-《安全案例解析》

-《安全案例与实践》

4.安全法律法规：

-《小学生安全法律法规常识》

-《安全法律法规与实践》

-《安全法律法规解读》

5.安全心理健康：

-《小学生安全心理健康手册》

-《安全心理健康与实践》

-《安全心理健康指南》

6.安全应急自救：

-《小学生安全应急自救手册》

-《安全应急自救与实践》

-《安全应急自救指南》

7.安全家庭教育：

-《小学生安全家庭教育手册》

-《安全家庭教育与实践》

-《安全家庭教育指南》

8.安全社区参与：

-《小学生安全社区参与手册》

-《安全社区参与与实践》

-《安全社区参与指南》

9.安全科技创新：

-《小学生安全科技创新手册》

-《安全科技创新与实践》

-《安全科技创新指南》

10.安全文化传承：

-《小学生安全文化传承手册》

-《安全文化传承与实践》

-《安全文化传承指南》

鼓励学生进行课后自主学习和探究，以加深对安全知识的理解和掌握。同时，通过阅读拓展材料，学生可以更好地了解安全技能实践、安全案例分析、安全法律法规、安全心理健康、安全应急自救、安全家庭教育、安全社区参与、安全科技创新和安全文化传承等方面的知识。这些拓展阅读材料将帮助学生全面了解安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。七、教学反思与总结首先，我发现自己在讲解理论知识时，有时过于注重概念的详细解释，而忽视了与学生的实际生活相结合。这导致学生在理解和应用知识时出现了一些困难。因此，我需要在今后的教学中更加注重理论与实践的结合，通过实际案例和生活中的例子来帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

其次，我在组织小组讨论和实验操作时，有时对学生的小组合作能力估计不足，导致学生在讨论和实验中出现了一些问题。例如，有些学生在小组讨论中无法积极参与，有些学生在实验操作中无法正确执行。因此，我需要在今后的教学中更加关注学生的合作能力和实际操作能力的培养，通过设计一些更具挑战性和针对性的小组活动和实验操作，来提高学生的合作和操作能力。

最后，我在教学中也发现了一些学生在安全知识的理解和应用上存在一些问题。有些学生对安全知识的理解不够深入，有些学生在实际生活中无法正确应用安全知识。因此，我需要在今后的教学中更加关注学生的知识掌握程度和应用能力的培养，通过设计一些更具挑战性和针对性的教学活动，来提高学生的知识掌握和应用能力。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《2024学年小学遛狗安全提示》这一章节。通过学习，我们了解到在遛狗时需要注意安全，如何正确牵引狗狗，以及如何应对狗狗突然冲向其他动物或行人。我们还通过实践活动和小组讨论加深了对遛狗安全的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

1.请简要回答以下问题：

a)在遛狗时，我们应该遵守哪些安全规则？

b)请列举两种应对狗狗突然冲向其他动物或行人的方法。

c)请描述一次你在遛狗时遇到的紧急情况，并说明你是如何应对的。

2.请完成以下填空题：

a)在遛狗时，我们应该使用牵引绳来控制狗狗，以确保安全。

b)如果狗狗突然冲向其他动物或行人，我们应该立即拉紧牵引绳，并保持冷静。

c)在遛狗时，我们应该时刻关注狗狗的行为，以便及时发现并纠正不安全的行为。

3.请简述以下概念：

a)遛狗安全：在遛狗过程中，如何确保自己和狗狗的安全。

b)正确牵引狗狗：使用牵引绳来控制狗狗，确保其不会随意冲向其他动物或行人。

c)应对狗狗突然冲向其他动物或行人的方法：立即拉紧牵引绳，保持冷静，并引导狗狗回到自己身边。

4.请根据以下案例，分析并回答问题：

a)案例：小明在遛狗时，狗狗突然冲向一只小猫。小明立即拉紧牵引绳，并保持冷静，引导狗狗回到自己身边。

b)请分析小明是如何应对这个紧急情况的，并说明他做对了哪些地方。

c)请提出一些建议，帮助小明在未来避免类似的情况发生。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小学生安全知识手册》、《生活中的安全小贴士》、《安全