人教版八下音乐 2.3.3打虎上山 教案教案1000字

人教版八下音乐2.3.3打虎上山教案教案1000字一、课程基本信息

1.课程名称：人教版八下音乐

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月24日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解京剧《打虎上山》的剧情和音乐特点，感受京剧中音乐的独特魅力。

2.培养学生对京剧音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。

3.通过学习《打虎上山》，让学生了解我国丰富的民族音乐文化，增强民族自豪感。

三、教学内容

1.教师简要介绍京剧《打虎上山》的剧情，引发学生兴趣。

2.教师播放《打虎上山》的音频，让学生初步感受京剧音乐的特点。

3.教师讲解《打虎上山》的音乐结构，引导学生分析音乐元素。

4.教师示范演唱《打虎上山》，学生跟随学习。

5.学生分组练习，教师巡回指导。

6.学生展示学习成果，教师点评并给予鼓励。

四、教学方法

1.采用讲授法，让学生了解京剧《打虎上山》的剧情和音乐特点。

2.运用示范法，教师示范演唱，学生跟随学习。

3.采用练习法，学生分组练习，教师巡回指导。

4.采用展示法，学生展示学习成果，教师点评并给予鼓励。

五、教学评价

1.学生能简要介绍京剧《打虎上山》的剧情和音乐特点。

2.学生能跟随教师学习演唱《打虎上山》，掌握音乐结构。

3.学生分组练习时，能积极参与，互相合作。

4.学生展示学习成果时，能自信地演唱，展现学习效果。

六、教学资源

1.音频：《打虎上山》音频资料。

2.课件：介绍京剧《打虎上山》的剧情和音乐特点的课件。

3.教材：人教版八下音乐教材。

七、教学过程

1.导入（5分钟）

教师简要介绍京剧《打虎上山》的剧情，引发学生兴趣。

2.新课导入（10分钟）

教师播放《打虎上山》的音频，让学生初步感受京剧音乐的特点。

3.讲解与分析（15分钟）

教师讲解《打虎上山》的音乐结构，引导学生分析音乐元素。

4.示范与练习（10分钟）

教师示范演唱《打虎上山》，学生跟随学习。学生分组练习，教师巡回指导。

5.展示与点评（5分钟）

学生展示学习成果，教师点评并给予鼓励。

6.总结与反思（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调京剧音乐的独特魅力，鼓励学生在日常生活中多关注和欣赏民族音乐。

七、课后作业

1.学生回家后，向家人介绍京剧《打虎上山》的剧情和音乐特点。

2.学生练习演唱《打虎上山》，下节课展示学习成果。

八、教学反思

本节课通过介绍京剧《打虎上山》的剧情和音乐特点，让学生了解我国丰富的民族音乐文化。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，教师应注重培养学生的合作精神，鼓励学生在小组练习中互相帮助、互相学习。二、核心素养目标三、学情分析

八年级的学生在音乐学习方面已经有了一定的基础，他们对音乐的感知能力和理解能力逐渐提高。然而，由于个体差异，学生在音乐知识和能力方面存在一定的差距。部分学生对京剧音乐有浓厚的兴趣，能够积极参与学习，而部分学生可能对京剧音乐较为陌生，需要教师给予更多的关注和引导。

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、和声等。然而，对于京剧音乐的特点和结构，部分学生可能了解不多，需要通过本节课的学习进行补充和巩固。

在能力方面，大部分学生能够跟随教师的指导，进行演唱练习。但部分学生在音乐表现力和创造力方面有待提高，教师需要在教学过程中给予针对性的指导和鼓励。

在素质方面，学生对京剧音乐的态度各不相同。部分学生对京剧音乐有较高的兴趣和热情，愿意投入时间和精力进行学习和练习。而部分学生可能对京剧音乐持观望态度，需要教师通过生动的教学手段和丰富的教学内容激发他们的兴趣。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与学习。但部分学生在课堂上的专注度和参与度不高，可能对学习效果产生影响。教师需要通过有趣的教学活动和积极的课堂互动，提高学生的专注度和参与度。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴、打击乐器等。

2.课程平台：人教版八下音乐教材、教学课件。

3.信息化资源：在线音乐教学视频、京剧音乐分析软件。

4.教学手段：讲授法、示范法、练习法、展示法等。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《打虎上山》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾看过京剧表演？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索京剧音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解京剧音乐的基本概念。京剧音乐是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了京剧音乐在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解和欣赏京剧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调京剧音乐的独特风格和表现手法，以及如何欣赏京剧音乐。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与京剧音乐相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示京剧音乐的基本元素和表现手法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“京剧音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了京剧音乐的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对京剧音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）经典京剧曲目：《打虎上山》是京剧经典曲目之一，学生可以通过学习其他经典京剧曲目来进一步了解京剧音乐的魅力。例如，《贵妃醉酒》、《霸王别姬》、《定军山》等。

（2）京剧音乐理论知识：《打虎上山》中的音乐元素和结构是京剧音乐的重要组成部分。学生可以通过学习京剧音乐理论知识来加深对《打虎上山》的理解。

（3）京剧乐器：京剧音乐中使用了多种乐器，如京胡、京二胡、京三弦、鼓板等。学生可以通过了解这些乐器来更好地理解京剧音乐的表现手法。

（4）京剧唱腔：京剧音乐中的唱腔是表现角色情感的重要手段。学生可以通过学习京剧唱腔来更深入地理解《打虎上山》中的情感表达。

2.拓展建议：

（1）组织学生观看京剧表演：通过观看京剧表演，学生可以更直观地感受京剧音乐的魅力，加深对《打虎上山》的理解。

（2）举办京剧音乐讲座：邀请京剧音乐专家为学生讲解京剧音乐的特点、历史和现状，提高学生对京剧音乐的兴趣和认识。

（3）组建京剧音乐社团：鼓励学生组建京剧音乐社团，通过社团活动，学生可以更深入地学习京剧音乐，提高自己的音乐素养。

（4）开展京剧音乐创作活动：鼓励学生尝试创作京剧音乐，通过创作活动，学生可以更深入地理解京剧音乐的结构和表现手法，提高自己的音乐创造力。

（5）组织京剧音乐比赛：鼓励学生参加京剧音乐比赛，通过比赛，学生可以检验自己的学习成果，提高自己的音乐水平。七、典型例题讲解

1.题型一：《打虎上山》的剧情简介。

答案：《打虎上山》是京剧《智取威虎山》中的一段经典唱段，讲述的是解放军战士杨子荣孤身深入虎穴，成功击毙土匪头子，解救被囚群众的故事。

2.题型二：京剧《打虎上山》中的主要音乐元素。

答案：《打虎上山》中的主要音乐元素有京胡、京二胡、京三弦、鼓板等。这些乐器共同营造出紧张激烈的氛围，表现了杨子荣孤胆英雄的形象。

3.题型三：《打虎上山》的唱腔特点。

答案：《打虎上山》的唱腔特点是激昂高亢，节奏紧凑，表现出杨子荣坚定的信念和勇敢的气概。

4.题型四：京剧《打虎上山》中的角色形象。

答案：京剧《打虎上山》中的角色形象主要有杨子荣、土匪头子、被囚群众等。杨子荣英勇无畏，土匪头子狡猾狠毒，被囚群众渴望解放。

5.题型五：《打虎上山》在京剧音乐中的地位和影响。

答案：《打虎上山》在京剧音乐中具有重要地位，它以其独特的音乐元素和唱腔特点，展示了京剧音乐的魅力，对后世产生了深远的影响。八、板书设计

①《打虎上山》的剧情简介：

1.解放军战士杨子荣孤身深入虎穴

2.成功击毙土匪头子

3.解救被囚群众

②京剧《打虎上山》中的主要音乐元素：

1.京胡

2.京二胡

3.京三弦

4.鼓板

③《打虎上山》的唱腔特点：

1.激昂高亢

2.节奏紧凑

3.表现杨子荣坚定的信念和勇敢的气概

④京剧《打虎上山》中的角色形象：

1.杨子荣：英勇无畏

2.土匪头子：狡猾狠毒

3.被囚群众：渴望解放

⑤《打虎上山》在京剧音乐中的地位和影响：

1.展示京剧音乐的魅力

2.对后世产生深远影响

3.独特的音乐元素和唱腔特点九、课堂小结，当堂检测

课堂小结

今天，我们学习了京剧《打虎上山》的相关内容，包括剧情简介、主要音乐元素、唱腔特点、角色形象以及在京剧音乐中的地位和影响。通过学习，我们深入了解了京剧音乐的独特魅力，也认识到了京剧音乐在中华传统文化中的重要地位。希望同学们能够将今天所学的知识运用到实际生活中，感受京剧音乐的美，传承和发扬我国优秀的民族音乐文化。

当堂检测

1.请简述京剧《打虎上山》的剧情。

答案：京剧《打虎上山》讲述的是解放军战士杨子荣孤身深入虎穴，成功击毙土匪头子，解救被囚群众的故事。

2.请列举京剧《打虎上山》中的主要音乐元素。

答案：京剧《打虎上山》中的主要音乐元素有京胡、京二胡、京三弦、鼓板等。

3.请简述京剧《打虎上山》的唱腔特点。

答案：京剧《打虎上山》的唱腔特点是激昂高亢，节奏紧凑，表现出杨子荣坚定的信念和勇敢的气概。

4.请简述京剧《打虎上山》中的角色形象。

答案：京剧《打虎上山》中的角色形象主要有杨子荣、土匪头子、被囚群众等。杨子荣英勇无畏，土匪头子狡猾狠毒，被囚群众渴望解放。

5.请简述《打虎上山》在京剧音乐中的地位和影响。

答案：《打虎上山》在京剧音乐中具有重要地位，它以其独特的音乐元素和唱腔特点，展示了京剧音乐的魅力，对后世产生了深远的影响。十、教学反思与总结

本节课的教学内容是京剧《打虎上山》，通过学习，学生们对京剧音乐有了更深入的了解。在教学过程中，我采用了讲授法、示范法、练习法等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。同时，我注重培养学生的合作精神，鼓励他们在小组讨论中互相帮助、互相学习。

在教学方法上，我通过讲解和示范，使学生能够更好地理解京剧音乐的特点和表现手法。在教学过程中，我注意观察学生的反应，及时调整教学策略，以提高教学效果。同时，我注重与学生的互动，鼓励他们提出问题，培养他们的思考能力。

在教学管理上，我注重维持课堂纪律，确保课堂教学的顺利进行。在小组讨论环节，我鼓励学生积极参与，同时引导他们保持良好的交流和合作。在实验操作环节，我强调安全注意事项，确保学生能够安全、有效地进行实验。

在教学效果上，学生们对京剧音乐有了更深入的了解，能够分析和欣赏京剧音乐的特点和表现手法。在小组讨论中，学生们积极参与，提出自己的观点和想法，表现出较高的合作精神。在实验操作环节，学生们能够按照要求进行操作，并能够观察和分析实验结果。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，在讲解和示范环节，我可能没有充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生对教学内容的理解不够深入。在小组讨论环节，部分学