小班折纸课教案8篇

第第页小班折纸课教案8篇小班折纸课教案篇1活动目标：1.培育幼儿爱好小动物，冬天不怕冷的意识。2.学习绘画企鹅的画法。3.把握用毛笔、掌控力度、立手腕勾画出企鹅。活动准备：阅历准备：幼儿有用毛笔绘画的阅历。物质准备：地球仪白板课件水粉笔洗调色盘毛笔画纸活动重点：能够精准的画出企鹅的形象。活动难点：用毛笔勾画企鹅轮廓的时候能够把握好力度。活动形式：集体活动过程：1.出示地球仪引出南极和北极的名称，简单介绍是地球上最冷的地方。2.南极和北极居住的是谁？他们为什么不怕寒冷？3.观看关于企鹅的视频。（白板）4.看图片介绍企鹅的种类以及常识。企鹅有18种，是一种不能飞旋的鸟类。（白板）5.观看范画说说企鹅，察看身体的外形的特点，幼儿试验说出绘画的步骤，激励幼儿学企鹅走路。6.老师示范绘画的步骤（白板重现过程）7.我们都有父亲、妈妈。企鹅也是爱好群居的动物，也爱好跟在父亲、妈妈的身边出去磨练身体。8.赏识美术作品。9.幼儿绘画，老师巡察引导，激励幼儿添画冰雪。活动延长：美工区活动可以试验用毛笔绘画其它形态的企鹅。小班折纸课教案篇2小班折纸：小狗活动目标：1、学习看图示用对角折的方法折小狗头，并添画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。2、进展手部小肌肉群的快捷性。3、培育对折纸活动的喜好。活动准备：1、每组各种彩色正方形纸若干张、勾线笔。2、ppt、折好的小狗头等。活动过程：一、导入1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：走起路来落梅花,从早到晚守着家,看到生人汪汪叫,见了主人摇尾巴。（幼儿回答）师：谜底就是它――狗。（出示纸折狗头）你们瞧，他美丽吗？刚才，这只小狗静静告知老师，他一个人太孤独了，很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小狗，你们乐意吗？二、引导幼儿察看小狗的折法。1、老师出示图示师：我们来学习小狗头的折法，请小伙伴看图示。2、讲解步骤：（1）、对角折。（2）、上面的两个角沿虚线向箭头方向折。（3）、下面的小角沿虚线反折。（4）、添画眼睛、鼻子和嘴巴。三、交代要求，幼儿操作，老师引导。提示幼儿对齐、抹平。将做好的小狗头贴在自身的胸前。四、游戏：小狗找肉骨头“小狗找到了这么多的好伙伴，他真快乐！为了感谢大家，他想请好伙伴们到他家去找肉骨头吃。”交待玩法：小狗家可有点远哦，我们必须爬过草地，钻过山洞，跨过小桥，才找到骨头。五、结束“太好了！我们找到这么多的骨头，带到班上一起去享用吧。”小班折纸课教案篇3活动目的：1、能依据流程图的提示进行折叠钱包。2、学习对角折的方法，磨练小手肌肉。活动准备：折纸活动过程：一、导入，引起活动喜好。1.出示折叠好的钱包老师：瞧，老师手里的是什么？（钱包）2.老师：这只美丽的钱包是怎么变出来的呢？（用纸折出来的。）3.总结：是的，这只美丽的钱包是用纸折出来的，你们想折吗？（引起幼儿折叠钱包的喜好。）二、出示流程图，引导幼儿认真察看，学习按流程图折钱包。（一）出示流程图，引导幼儿结合阅历说说钱包怎么折。1.老师：这是一张折“钱包”的流程图，请小伙伴察看一下，折“钱包”一共需要几步？每一步是怎么折的？先跟你的好伙伴说一说吧。（二）引导幼儿在看看、说说中了解折钱包的实在步骤和方法。1.了解第一第二步的折叠方法老师：第一步怎样做？上面的箭头告知我们什么？第二步怎样折？（由于第一步第二步比较简单，可以引导幼儿一起叙述，并请个别幼儿上前示范。）总结：先对边折，然后再对边折，打开来，对着中心线两边再折一折。2.了解第三步的折叠方法老师：第三步是怎么折的呢？这个弯弯的箭头表示什么意思？谁来折一折？（个别幼儿说说、折折。）总结：把手指头伸进去，然后压一压就变好了，另一边也是这样。3.第四、第五、第六步的讲解方法同上。第四步重点：上面的一条边折一半。第五步重点：另一边的上面的一条边折一半。第六步重点：把上面的两条折好边再往下折，钱包就折好了。三、引导幼儿依据流程图折纸。1.告知幼儿折纸的要求老师：请小伙伴选择自身爱好的彩纸，然后依据流程图进行折钱包，尽量要自身动脑筋折，假如碰到困难的时候可以请同伴帮助，也可以问问老师。2.幼儿操作，老师巡回引导。（1）激励幼儿自身动手折钱包。（2）幼儿碰到困难时，老师激励幼儿尽量自身想方法或观看（询问）同伴是怎么折的，实在不会再问老师。（3）如碰到幼儿都不会的步骤，老师可集体在教授一次。四、呈现作品，激励幼儿相互学习。1.分组请幼儿呈现钱包。2.集体赏识讲评。提问：你觉得谁的钱包最美丽？为什么？引导幼儿察看折叠得是否正确、是否整齐。五，活动结束：说说折纸的体验感受。小班折纸课教案篇4教材分析："心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我常常让他们折纸，我也常常有意无意在察看孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初喜好都很高，拨弄几下之后就没有喜好了，由于他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，自动参加活动呢？我设计了这节课。教案设计：一、目标：1．学习用双三角的折法，制作小鱼。2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和料子，对小鱼进行装饰。二、准备：小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：1.老师出示范例，激发幼儿折纸喜好昨天晚上老师折了很多小鱼，我们来看看吧。我们给这几条小鱼找些伙伴好吗？2．老师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，老师重点引导幼儿折双三角。折好后给小鱼穿上美丽的衣裳，之后把小鱼送到鱼池去玩。3.幼儿折纸，老师个别引导。4.活动结束今日小鱼们玩的很快乐，我们去给他们找个家好么。反思：我通过看老师折纸跟老师折纸自身折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分本领强的`小班幼儿在老师的反复引导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都显现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应当允许幼儿犯错，同时我也发觉，我们班孩子对折纸是很感喜好的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。通过这个活动中我发觉，在折纸活动中我们应重视幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到很多新信息、新阅历，会发觉和重新认得同伴的很多优点和价值；通过交流可以对原有的阅历进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不绝思考，完善自身的想法或构建新观点。小班折纸课教案篇5活动目标：1.培育幼儿对家的喜好和对美的感受本领。2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。4.重点：学习用正方形的纸折房子。5.难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。活动准备：1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，欢快教育，欢快人生；为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的引导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期望您与孩子同乐!活动过程：一、引出课题，激发幼儿喜好：1.老师用神秘的神色和语气吸引幼儿的注意力，“今日园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小伙伴，你们想知道是什么吗？2.请小伙伴看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的喜好）。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，认作自身的家呢？3.瞧，这是园长妈妈的家，美丽吗？（出示范画给幼儿赏识折、贴、画自身的家）。园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自身的家画出来呢？4.现在我先来教小伙伴折一个房子，变成自身的家好吗？等一会小伙伴再把自身的家添画上美丽的风景好吗？二、讲解示范：1.先用正方形纸折出小房子。（老师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的`纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小伙伴添画自身家小区的风景，比比谁的家最美丽。三、幼儿作画，老师巡回引导：1、提示幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。2、激励幼儿大胆涂色，使画面颜色明丽。四、讲评：幼儿相互赏识，说说谁的家最美丽，并请几名幼儿上前给大家共享自身的作品。教学反思久违了，美术教学活动!常言道：拳不离手曲不离口，才略不荒废技艺和专业。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担心和压力，又有一种期望和挑战。担心的是，孩子的学习习惯、学习本领、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点？而期望的是，又能和孩子们一道折折、画画，体验、享受、赏识孩子们的教学成绩了，说到挑战，却是对我教育教学本领和驾驭课堂本领的检验。我爱好这样的挑战，由于，人生就是在不绝的挑战中完善自我的。其实这节美术教学活动，是应30班朱老师的要求而上的，我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是，孩子们是那么的搭配，家长是那么的给力，老师是那么的认真，整个美术教学活动下来，幼儿把握了折房子的要领，家长了解了幼儿园的教学方法及自身孩子的学习习惯和本领，老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了确定的提高和认得。整个教学活动特别流畅，完成了教学目标。小班折纸课教案篇6活动目标：1.试验依据实物步骤图，探究胡萝卜的折法。2.在吃冰激凌的氛围中，欢乐地折叠胡萝卜。活动重点：能够正确折叠胡萝卜。活动难点：再次往中心折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。活动准备：胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。活动过程：一、导入。1.昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个特别特别好吃的胡萝卜，今日，我也想给小伙伴们尝一尝。二、试验依据实物步骤图，探究胡萝卜的折法。1.供应幼儿折纸。2.现在，请小伙伴和我一起来变变变！3.出示图一：正方形的纸头，变变变，变成了什么啊？（冰激凌）4.出示图二：冰激凌又怎么变呢？（原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。）5.出示图三：这次是怎么变的呢？（头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。）6.这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。7.在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变成了一个帅帅的胡萝卜！小伙伴们也来试试吧，看看帽子怎么戴最美丽。8.供应浆糊，幼儿进行粘贴。三、讲评。1.成功了的小伙伴，请你的好伙伴们尝尝你的胡萝卜吧。2.剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。黑板上呈现，幼儿自由赏识。3.可以给你爱好的胡萝卜拍张照片。活动反思：本次活动中的难点没有捉住，幼儿紧要在组合粘贴部分显现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理，由于幼儿拿着纸，尤其是小班的幼儿，他们的注意力就不会很集中，在老师讲解的过程中，幼儿听的少了，那老师要表达的重点难点的效果都会随之削减。要操作的、探究的活动，最后要将幼儿集中在一起听，探究的时候就到桌子上操作，讲评的时候也要集中了讲评，这样效果会大一点。小班折纸课教案篇7活动目标1、引导幼儿学习折纸扇的方法，把握对边折的技能。2、养幼儿对折纸的喜好，进展其动手本领。活动准备1、幼儿人手一张正方形或长方形的颜色手工纸。2、油画棒、胶棒。活动过程（一）导入部分。老师用小动物手偶创设情景，并出示已制作好的扇子，激发幼儿动手操作的喜好。（二）打开部分。1、将一张正方形或长方形的彩色手工纸对折。2、在刚才折叠的基础上进行同方向的对折，使对折的两部分均等。重复进行，直到整张纸被折完。3、再将对折的纸完全打开。4、将纸完全打开后，将第一条折痕向上翻折，第二条折痕向下翻折，第三条折痕再向上翻折，第四条折痕再向下翻折····依次重复下去，使整张纸形成一个“纸条”状。5、将“纸条”从中心对折。6、将纸的对折面用胶棒粘住。7、将对折面用胶棒粘住，依次将折痕打开。再用手捏捏粘好的底部，这样小扇子的把子就做好了。（三）结束部分。幼儿手拿自制的扇子游戏。活动延长：老师将幼儿制作的作品呈现在美术角。1、老师教折扇子的过程要慢，让幼儿认真察看。2、幼儿折的时候老师要求幼儿确定要对齐。3、对折的较不规范的幼儿进行引导。4、激励幼儿将做好的扇子给同伴看，并试着说“你好”等礼貌用语。小班折纸课教案篇8活动目标：1、学会认真察看图片，能按画面提示叙述小兔折纸帮助他人的故事。2、通过角色转换，在情境中试验按原故事进展的线索创编故事内容并大胆叙述。3、体验帮助他人和得到他人帮助后的欢快心情。活动准备：1、老师用的“小兔教棒”一根、叙述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。（图片依照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。）2、幼儿自主叙述的背景欢快音乐。（在电脑里搜索）3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张叙述小图片、三张方形彩色纸。（储物袋挂在幼儿椅子的角上）4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。活动过程：一、轻松谈话，引起主题。1、老师（出示一张彩色纸）：小伙伴，你们会折纸吗？（会）假如你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）2、（出示小兔教棒）老师：看来，折纸是一件让人快乐又聪颖的事。怪不得前几天，有一只小兔也高快乐兴地跑来告知我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画。二、察看图一，在料想、叙述、创编、角色互动中理解画面内容并试验完整叙述。1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？莫非是小鸟……（幼儿接受句式：“我想小鸟可能是……”来大胆叙述）3、原来小兔