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文档简介

江苏省苏州区学校七校联考2025届九年级化学第一学期期中质量检测试题量检测试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.下列现象中包含化学变化的是()A.酸雨 B.温室效应 C.山洪爆发 D.日食2.用pH计测得一些物质的pH如下:物质苹果汁西瓜汁牛奶鸡蛋清炉具清洁剂pH2.95.86.47.612.5下列说法正确的是()A.牛奶放置一段时间后变酸,pH变大B.等量的西瓜汁比苹果汁所含氢离子数多C.炉具清洁剂的碱性比鸡蛋清的碱性强D.胃酸过多的人应该多喝苹果汁3.玉石常制作装饰品,对玉石主要成分(化学式为NaAlSi2O6)的描述正确的是()A.由两种金属和两种非金属组成B.相对分子质量为202C.钠元素与铝元素的质量比为1:1D.含有三个氧分子4.下列属于化学变化的是()A.汽油挥发B.电灯发光C.人的呼吸D.轮胎爆炸5.已知某种硝酸铵样品中混有不含氮元素的杂质,测得该硝酸铵样品中含氮元素的质量分数为28%,则样品中NH4NO3的质量分数为A.80% B.35% C.28% D.9.8%6.下列说法完全正确的一组是()A氖气的化学式——1个硅原子——Si1个钠离子——B决定元素种类——质子数决定元素化学性质——最外层电子数决定元素在周期表中的周期序数——电子层数C铁——由分子构成二氧化碳——由原子构成硫酸铜——由离子构成D分子——化学变化中的最小粒子原子——保持物质化学性质的最小粒子离子——带电的原子或原子团A.A B.B C.C D.D7.有氧化镁和另一种金属氧化物组成的混合物共4g,经测定其中含有氧元素1.8g,则另一种金属氧化物是()A.Al2O3 B.CuO C.CaO D.Fe2O38.下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是A.氨气 B.氢气 C.氮气 D.二氧化碳9.某原子的质子数为26,中子数比质子数多4,则该原子中所含微粒总数为A.26 B.56 C.82 D.8610.成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是()A.聚沙成塔 B.死灰复燃 C.破釜沉舟 D.滴水成冰二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点请根据如图中的信息,回答下列问题

(1)图一中,直接由分子构成的物质是_____(填化学用语,下同);直接由离子构成的物质中的阳离了是_____;阴离子是_____;(2)下说法中不正确的是_____。A图二所示的原子在化学反应中容易失去电子B原子可以得失电子变成离子,但离子不能变成原子C当X为不同数值时,图四可能表示的是原子,也可能表示的是离子D图二、图三所示微粒形成化合物的化学式为NaO三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.实验室常用下列装置制取氧气(1)写出图中标号仪器的名称:a_____、b_____;(2)写出用A装置制取氧气的反应的文字表达式______;(3)用C装置收集氧气,氧气集满的现象是______;(4)用E装置收集氧气,进气端口是______。充满氧气后的E装置,要把氧气平稳的导出,方法是__________。(5)利用B装置制取氧气,分液漏斗中盛放的是_______,发现生成氧气的速率过快,为了降低反应速率,你有哪些合理方法(从药品和操作两个方面讲)①_____②_____四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。请回答:(1)苹果酸钠盐口服液中含有的营养素有______种。每个苹果酸钠盐分子中共有_______个原子。(2)苹果酸钠盐碳、氧元素质量比为______。(3)若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐,则该病人每天最多吸收____g钠元素。(4)药店销售一种苹果酸钠盐口服液,治疗效果非常好。该口服液的说明书如图,若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐,试计算该口服液中苹果酸钠盐的质量分数_________。14.根据要求回答问题。①写出仪器名称:a_________,b____________。②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯净的氧气,宜选择的一套装置组合是_______(填字母),若收集到的氧气不纯,则可能的原因是____________;若用装置C收集氧气,检验已经收满的方法是________;若用多功能瓶收集氧气,应从导管_______(填“p”或“q”)通入氧气。③实验中,有很多操作步骤必须严格按要求进行,否则或实验失败或发生危险。在制取氧气的实验过程中,以下操作顺序正确的是_________。A.装置A,先调节试管高度,再放置酒精灯B.装置B,先加入双氧水,再添加二氧化锰C.装置E,先将集气瓶移出水槽,再盖上毛玻璃片D.装置E,先将导管移出水槽,再停止发生装置中的反应④实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气,最适合的收集操作是_________。A.集气瓶中装入1/4的水B.集气瓶中装入3/4的水C.导管伸入到集气瓶体积的1/4处D.导管伸入到集气瓶体积的3/4处⑤氯酸钾和二氧化锰的混合物共A克,加热使之完全反应,最终能得到B克氧气和C克氯化钾,则混合物中二氧化锰的质量为______________克(列出计算表达式即可)。⑥若有0.2mol氯酸钾分解,求理论上生成氧气的质量______________(根据化学方程式列式计算)。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.化学式的有关计算。(1)A1(OH)3的相对分子质量为______________.(2)NH4NO3中氮元素、氢元素和氧元素的质量比为__________(3)CaCO3中钙元素的质量分数为__________(4)莽草酸(化学式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。请回答:①一个莽草酸分子中C、H、O原子个数比为__________②174g莽草酸含氢元素质量为_________g。(5)______________g甲烷(CH4)中含有的碳元素的质量是6g。16.有100g溶质质量分数为10%的食盐溶液,要使其溶质质量分数变为20%,有以下2种方法,请你进行计算:(1)可蒸发多少克水?(2)将其与溶质质量分数为25%的食盐溶液混合,需要25%的食盐溶液多少克?

参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、A【解析】

A.酸雨是空气中的二氧化硫、二氧化氮气体与水反应生成了酸,使雨水的pH<5.6,包含了化学变化,此选项符合题意;B.温室效应是由于大量的二氧化碳进入大气造成的,不包含化学变化,此选项不符合题意;C.山洪爆发是一种自然灾害现象,不包含化学变化,此选项不符合题意;D.日食是月球运动到太阳和地球中间,月球挡住了太阳射向地球的光,月球身后的黑影正好落到地球上,不包含化学变化,此选项不符合题意。故选A。2、C【解析】

A、牛奶放置一段时间后变酸,酸性增强,pH变小,故选项错误;B、苹果汁的酸性比西瓜汁强,等量的西瓜汁比苹果汁所含氢离子数少,故选项错误;C、炉具清洁剂的pH比鸡蛋清的大,炉具清洁剂的碱性比鸡蛋清的碱性强,故选项正确;D、苹果汁显酸性,胃酸过多的人,应该少喝苹果汁,故选项错误。故选C。3、B【解析】

A.由化学式可知,该物质是由钠、铝两种金属元素与硅、氧两种非金属元素组成的,不含金属单质与非金属单质,故错误;B.相对分子质量为23+27+28×2+16×6=202,故正确;C.钠元素与铝元素的质量比为23:27,故错误;D.该物质是纯净物,含有氧原子或氧元素,不含氧分子,故错误。故选:B。【点睛】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。4、C【解析】

有新物质生成的变化是化学变化,无新物质生成的变化是物理变化。【详解】A、汽油挥发无新物质生成,属于物理变化,此选项不符合题意;B、电灯发光无新物质生成,属于物理变化,此选项不符合题意;C、人的呼吸有新物质生成,属于化学变化,此选项符合题意;D、轮胎爆炸无新物质生成,属于物理变化,此选项不符合题意。故选C。【点睛】物理变化与化学变化的判断依据是有无新物质生成,此依据是解答此类题的关键。5、A【解析】

已知某种硝酸铵样品中混有不含氮元素的杂质,测得该硝酸铵样品中含氮元素的质量分数为28%,则样品中NH4NO3的质量分数=。故选A。【点睛】纯度=。6、B【解析】

A、氖气是由原子直接构成的,所以其化学式为Ne而非Ne1.故A错误。B、决定元素种类--质子数,正确;决定元素的化学性质--最外层电子数,正确;决定元素周期表元素排列顺序--质子数,故B正确。C、铁是由铁原子构成的,二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,故C错误;D、原子是化学变化中的最小粒子,分子是保持物质化学性质的最小粒子,离子是带电的微粒,故D错误。故选:B。7、A【解析】

混合物中氧元素的质量分数为:=45%,氧化镁中氧元素的质量分数为:=40%,所以要达到混合物中氧元素的质量分数为45%,另一种金属氧化物中氧元素的质量分数需大于45%。【详解】A.Al2O3中氧元素的质量分数为:=47.1%>45%,此选项符合题意;B.CuO中氧元素的质量分数为:=20%<45%,此选项不符合题意;C.CaO中氧元素的质量分数为:≈28.6%<45%,此选项不符合题意;D.Fe2O3中氧元素的质量分数为:=30%<45%,此选项不符合题意。故选A。8、B【解析】

A、氨气不具有可燃性,与空气混合后遇明火不可能发生爆炸,选项错误;B、氢气具有可燃性,与空气混合后遇明火可能会燃烧发生爆炸,选项正确;C、氮气没有可燃性,与空气混合后遇明火不可能发生爆炸,选项错误;D、二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,与空气混合后遇明火不可能发生爆炸,选项错误,故选B。【点睛】爆炸是在有限的空间中由急速的燃烧引起的,因此要满足燃烧的条件,气体必须是可燃性气体。9、C【解析】

根据原子结构中质子数等于核外电子总数进行分析解答。【详解】因为该原子质子数为26,因为质子数等于电子总数,故该原子电子数为26,又因为中子数比质子数多4,故中子数为30,所以该原子中所含微粒总数为26+26+30=82。故选C。【点睛】本题考查学生对原子结构中各微粒之间的数量关系,难度不大,学生们一定要掌握牢固。10、B【解析】

A、聚沙成塔过程中,只是沙的多少、形状发生改变,没有生成新物质,属于物理变化,故A错;B、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化,故B正确;C、破釜沉舟是指舟漏水,没有新物质生成,属于物理变化,故C错;D、滴水成冰过程中,只是水由液体变成固体,没有生成新物质,属于物理变化,故D错。故选B。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、H2Na+Cl﹣BD【解析】

(1)氢气是由氢气子构成的物质,氯化钠是由离子构成的物质,氯化钠中的阳离子是钠离子,阴离子是氯离子,故填:H2、Na+、Cl﹣;(2)A、根据原子结构示意图的特点:元素的最外层电子数一般少于4,易失去最外层电子形成阳离子,故选项A正确;B、原子可以得失电子变成离子,但离子也能变成原子,故选项B错误;C、当X为7时,核内质子数=核外电子数,为原子;当X为8时,核内质子数<核外电子数,为阴离子,故选项C正确;D、图二、图三所示微粒形成化合物的化学式为Na2O,故选项D错误。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、铁架台,锥形瓶高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气集气瓶口出现大量气泡C;从d端缓慢向瓶中加水,从c端收集排出的气体过氧化氢溶液/双氧水;调节分液漏斗活塞,控制反应速率向过氧化氢溶液中加水,降低其浓度【解析】

(1)据图可知标号仪器的名称:a是铁架台、b是锥形瓶;(2)A装置需要加热,可用高锰酸钾受热时分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气制取氧气;反应的文字表达式是:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)选用C装置收集O2时,判断O2已收满的现象是集气瓶口有大量气泡冒出时,则证明已满;(4)因为氧气不易溶于水,用E装置收集氧气,应从c端进入;从d端缓慢向充满氧气后的E装置中加水,从c端收集排出的气体即可;

(5)用B装置制取氧气,要用到的药品有固体二氧化锰,液体过氧化氢,分液漏斗中盛放过氧化氢溶液;可以通过向过氧化氢溶液中加水,降低其浓度或调节分液漏斗活塞,控制液体滴加的速率来实现。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、2或3153:50.6915.6%【解析】苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。(1)苹果酸钠盐口服液中含有的营养素有蔗糖,苹果酸钠盐两种。每个苹果酸钠盐分子中共有4+5+5+1=15个原子。(2)苹果酸钠盐碳、氧元素质量比为12×4∶16×5=3∶5。(3)若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐,则该病人每天最多吸收∶4.68g××100%=0.69g。(4)若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐,该口服液中苹果酸钠盐的质量分数∶10g×3×x=4.68g,x=15.6%。点睛∶化学式的意义∶⑴宏观意义①.表示一种物质;②表示该物质的元素组成;⑵微观意义①表示该物质的一个分子;②表示该物质的分子构成;⑶量的意义①表示物质的一个分子中各原子个数;②表示组成物质的各元素质量比。14、酒精灯分液漏斗BE过早收集(合理给分)用带火星木条在集气瓶口检验,复燃则收满氧气pDBA-B-C9.6g【解析】①根据图可知:a是酒精灯,b是分液漏斗;②实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰取氧气不需要加热,故选用的发生装置为B;若要收集到较纯净的氧气用排水法收集;应选择的收集装置是E;收集氧气,结果发现收集到的氧气不纯,其原因可能是:没有等到气泡均匀连续的冒出就收集,或集气瓶中没有装满水;用向上排空汽法收集后,检验已经收满的方法是:用带火星木条在集气瓶口检验,复燃则收满氧气;若用多功能瓶收集氧气,则气体应从p进;③A、用装置A时,先放置酒精灯,再调节试管高度,故错误;B、用装置B,先添加二氧化锰,再加入双氧水,故错误;C、装置E,先在水中盖上毛玻璃片,再将集气瓶移出水槽,故错误;D、装置E,先将导管移出水槽,再停止发生装置中的反应,故正确;故选D;④A、需要收集一瓶大约空气的氧气,即收集的氧气,所以集气瓶中应灌的水,故A错;B、需要收集一瓶大约空气的氧气,即收集的氧气,所以集气瓶中应灌的水,故B正确;C、用排空气法收集氧气无法收集的氧气,因为氧气密度比空气大,会聚

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