2024四年级数学下册第一单元小数的意义和加减法阶段素养提升练1习题课件北师大版

第一单元小数的意义和加减法阶段素养提升练(1)1.填空。(第(2)题3分，其余每空1分，共30分)(1)1cm是(

0.01

)m，8dm是(

0.8

)m，85m是

(

0.085

)km。0.010.80.085

0.36

(3)0.62的计数单位是(

0.01

)，它有(

62

)个这样的计

数单位，再添上(

38

)个这样的计数单位是1。

0.016238(4)76.085的小数部分的最高位是(

十分

)位，最低位是

(

千分

)位。点拨：小数部分的数位从高到低依次是十分位、百分位、千分

位……所以76.085的小数部分的最高位是十分位，最低位是千

分位。十分千分(5)9.647是由(

9

)个一，(

6

)个十分之一和(

47

)

个0.001组成的。点拨：9.647的最高位是个位，个位上的数字是9，表示9个一；十分位上的数字是6，表示6个0.1，即6个十分之一；百分位上的数字是4，表示4个0.01；千分位上的数字是7，表示7个0.001。其中4个0.01又可以看作40个0.001。所以9.647是由9个一、6个十分之一和47个0.001组成的。9647(6)50.05中左边的“5”在(

十

)位上，表示(

5个

)，右边的“5”在(

百

)位上，表示(

5个百分

)，左边的“5”是右边的“5”的(

1000

)倍。点拨：50.05中左边的“5”在十位上，表示5个十，即5000个0.01；

右边的“5”在百分位上，表示5个百分之一，即5个0.01。所以左

边的“5”是右边的“5”的1000倍。十5个十

百分5个百分之一

1000(7)一个数个位上是8，千分位上是3，其余数位上是0，这

个数写作(

8.003

)，读作(

八点零零三

)。点拨：根据小数数位顺序表可得，其余数位上是0，即应在十分

位、百分位上写0，则这个数是8.003，按照小数的读法，应读作：

八点零零三，注意小数点后面的零每一个都得读。8.003八点零零三(8)在括号里填上适当的数。20米8厘米＝(

20.08

)米4.75吨＝(

4

)吨(

750

)千克8千克45克＝(

8.045

)千克20.0847508.045

(9)在⁠

⁠里填上“＞”“＜”或“＝”。0.28

＞

0.208

4.5

＝

4.500.2m

＞

19cm

3.2g

＜

0.032kg点拨：按照小数比较大小的方法进行大小比较即可。当⁠

⁠左右两边数的单位不同时，需先将其转化为相同的单位，再进行大小比较。＞＝＞＜(10)要使□9.□5最接近50，这个数是(

49.95

)。点拨：要使这个数最接近50，也就是与50的差距越小越好。先看整数部分，个位上是9，要使这个数最接近50，则十位上是4，此时小数部分十分位上的数越大越好，即为9，所以这个数是49.95。49.952.选择。(每小题2分，共14分)(1)小数部分的最高位是(

D

)，这一数位上的计数单位

是(

A

)。A.0.1B.0.01C.个位D.十分位点拨：小数部分的数位从高到低依次是十分位、百分位、千分

位……所以小数部分的最高位是十分位，它的计数单位是十分之

一，即0.1。DA(2)与4.06的计数单位相同的是(

A

)。A.6.40B.4.6C.4.060点拨：4.06是两位小数，则4.06的计数单位是0.01，要想找到与4.06的计数单位相同的数，该数也应是两位小数，A为两位小数，符合题意；B为一位小数，不符合题意；C为三位小数，不符合题意。故选A。A(3)10.28里面含有(

C

)个0.01。A.8B.28C.1028点拨：10.28是两位小数，则其计数单位是百分之一，即0.01。

10.28的小数部分是0.28，表示有28个0.01；整数部分是10，10里面有1000个0.01，所以10.28里面一共有1000＋28＝1028(个)0.01，故选C。C(4)0.2时＝(

C

)分A.2B.20C.12点拨：已知1时＝60分，把1时平均分成10份，每份是0.1时，也就是把60分平均分成10份，每份是6分，即0.1时是6分，

0.2时里面有2个0.1时，也就是2个6分，所以0.2时是12分。故选C。C(5)0.80和0.800(

B

)。A.大小不相等B.大小相等，计数单位不同C.大小相等，计数单位相同点拨：根据小数的性质，0.80＝0.800，即大小相等；0.80是两位小数，其计数单位是0.01，0.800是三位小数，其计数单位是0.001，所以计数单位不同。故选B。B(6)下面各数中，和“9.287”里面的“8”表示的意义相同

的数是(

B

)。A.3.548B.50.48C.27.850B点拨：9.287中的“8”在百分位上，表示8个百分之一，即8个

0.01。A中，3.548中的“8”在千分位上，表示8个千分之一，即8

个0.001，不符合题意；B中，50.48中的“8”在百分位上，表示8

个百分之一，即8个0.01，符合题意；C中，27.850中的“8”在十

分位上，表示8个十分之一，即8个0.1，不符合题意，故选B。(7)要使3.□8＜3.5，□里有(

B

)种填法。A.4B.5C.6点拨：本题考查小数的大小比较。3.□8和3.5的整数部分相同，且3.□8的百分位上是8，要使3.□8＜3.5，□里的数字要小于5，则□里可填0、1、2、3、4，共5种填法，故选B。B3.计算。(6分)0.4×10＝4

0.08×10＝0.80.4×100＝40

0.08×100＝80.4×1000＝400

0.08×1000＝80点拨：对于此题，运用相邻数位之间的十进制关系计算即可。40.8408400804.涂色表示下面各小数。(8分)

点拨：0.6表示把整体“1”平均分成10份，取其中的6份，所以把

圆10份中的6份涂上色即可。1.5的整数部分是1，小数部分是0.5，

其中0.5表示把整体“1”平均分成10份，取其中的5份，所以把左

边的大长方形全部涂色，右边10份中的5份涂上色即可。5.按要求完成下面各题。(共29分)(1)在⁠

⁠里填上适当的小数。(7分)0.10.71.21.82.60.71.2点拨：观察数线可知，数线的每一大格表示1，一大格平均分成10

小格，每一小格是0.1，则第1小格处是0.1；第7小格处是0.7；第12

小格处是1.2；第18小格处是1.8；第26小格处是2.6。从图上可以看

出，0.7最接近0.5，1.2最接近1。(2)化简下面各数。(4分)20.800＝(

20.8

)

105.050＝(

105.05

)0.0040＝(

0.004

)

0.9060＝(

0.906

)点拨：化简小数时，只需将小数末尾的“0”去掉即可，如化简

20.800，此小数总共有3个“0”，小数的性质明确规定在小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，所以化简时只能去掉小数末尾的“0”，所以20.800＝20.8。20.8105.050.0040.906(3)不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。(4分)2.4＝(

2.400

)

1.05＝(

1.050

)12＝(

12.000

)

0.54000＝(

0.540

)点拨：本题是小数性质的应用，即利用小数的性质，将原来的小数改写成三位小数。最后一个小数0.54000有五位小数，已超过三位小数，可将其末尾的两个“0”去掉，即0.54000＝0.540。2.4001.05012.0000.540(4)按从大到小的顺序排列下面各数。(5分)0.045

0.405

0.45

0.054

0.5040.504＞0.45＞0.405＞0.054＞0.045点拨：比较相似的几个小数的大小时，一定要细心。先比较整数部分，再比较小数部分。小数部分要注意从十分位起一位一位地比。(5)用8、8、0、0和小数点组成符合要求的所有三位小数。

(9分)①可以去掉两个0而不改变数的大小：(

8.800

)。8.800点拨：三位小数的小数部分有3位。根据小数的性质，两个0应放在小数的末尾。②一个0都不能去掉：(8.008、0.088、0.808 )。8.008、0.088、0.8088.080、0.880点拨：三位小数的小数部分有3位。②根据小数的性质，两个0都不能放在小数的末尾，即千分位上一定是8，剩下的个位、十分位、百分位上任选两个位置放0即可。③只能去掉一个0而不改变数的大小：(8.080、0.880 )。点拨：三位小数的小数部分有3位。说明小数的末尾只有一个0，即千分位上是0，另外一个0放在个位或十分位上即可。6.解决问题。(共13分)(1)校运会上，聪聪和龙龙两名同学同时参加了掷垒球比赛

和100m赛跑，成绩如下表：掷垒球的距离跑100m的用时聪聪37.85m16.2秒龙龙37.96m15.9秒①两人谁垒球掷得远？(4分)37.85＜37.96答：龙龙垒球掷得远。点拨：将聪聪和龙龙掷垒球的距离比较即可。②两人谁跑得快？(4分)16.2＞15.9

答：龙龙跑得快。点拨：判断两人谁跑得快，就是判断谁用的时间少，因为距离相

同，用的时间越少，则跑得越快。(2)甲、乙、丙、丁四人参加跳高比赛，得到的数据如下：

1.43m、1.49m、1.38m、1.50m。已知甲比丁跳得高，

但比乙跳得低，丁比丙成绩差一些，丙又比甲跳得低一

些。你知道他们四人跳高的