《大象的耳朵》公开课教案说课稿及同步练习

《大象的耳朵》公开课精品教案说课稿及同步练习一、教材分析《大象的耳朵》是一篇富有童趣的童话故事，讲述了一对小鸟和一只小兔误以为大象的耳朵是用来飞翔和跳高的，从而引发了一系列有趣的故事。本文内容浅显易懂，情节生动有趣，适合低年级学生阅读。通过本节课的学习，让学生了解故事内容，体会故事中的幽默与智慧，培养学生热爱阅读的良好习惯。二、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文；（2）理解课文内容，了解大象的耳朵的作用；（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。2.过程与方法：（1）通过图片展示、分组讨论等方式，提高学生对课文的理解；（2）运用角色扮演、情景模拟等方法，培养学生的表达能力；（3）引导学生进行拓展思考，培养创新意识。3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感；（2）引导学生正确认识自己的优点和不足，学会欣赏他人；（3）培养学生团结协作、乐于助人的品质。三、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文；（2）理解课文内容，了解大象的耳朵的作用；（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。2.教学难点：（1）生字词的学习与运用；（2）对课文情节的理解与拓展。四、教学方法1.情境教学法：通过图片展示、实物演示等手段，创设情境，引导学生身临其境，提高学习兴趣；2.互动教学法：采用分组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与，培养合作意识；3.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题，培养创新精神；4.情感教学法：以情感人，引导学生体验课文中的情感，培养正确的价值观。五、教学步骤1.导入新课：（1）展示大象图片，引导学生关注大象的耳朵；（2）邀请学生分享他们对大象耳朵的了解；（3）简介课文内容，激发学生阅读兴趣。2.自主学习：（1）学生自读课文，理解故事情节；（2）学生互相讨论，解答生字词；3.课堂讲解：（1）讲解课文内容，重点讲解大象耳朵的作用；（2）分析故事中的幽默与智慧；（3）引导学生思考，培养创新意识。4.实践活动：（1）分组讨论，让学生发挥想象，设计一个关于大象耳朵的故事；（2）角色扮演，学生表演故事情节；（3）全班交流，分享各组成果。（2）学生谈收获，分享学习体会；（3）布置作业，巩固所学知识。六、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评价学生的自主学习能力和合作精神。2.知识掌握评价：通过课堂提问、作业完成情况等方式，检验学生对课文内容和大象耳朵作用的理解程度。3.技能提升评价：评估学生在朗读、表达和拓展思考方面的进步，以及对生字词的掌握和运用能力。4.情感态度评价：通过观察学生在讨论、表演等活动中的情感投入，评价学生的关爱动物、欣赏他人和团队合作等品质。七、作业设计1.回家后向家长讲述课文故事，着重介绍大象耳朵的作用，培养学生的表达能力和情感体验。2.抄写生字词，加强记忆，提高字词运用能力。3.结合生活实际，举例说明大象耳朵的作用，锻炼学生的观察和思考能力。八、教学反思九、课后跟进教师应关注学生在课堂外的学习情况，及时了解他们在家庭作业完成、生字词掌握和故事理解等方面的表现。针对学生的不同需求，给予个别辅导和指导，帮助学生巩固所学知识，提高学习能力。十、拓展活动建议1.组织学生参观动物园，近距离观察大象，加深对大象耳朵的了解。2.开展“我眼中的大象”绘画活动，让学生发挥创意，绘制大象的形象。3.邀请动物专家进行讲座，让学生了解更多关于大象的知识。4.举办“大象知识知多少”竞赛，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。重点和难点解析一、教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文；2.理解课文内容，了解大象的耳朵的作用；3.学会生字词，并能运用到实际情景中。二、教学难点：1.生字词的学习与运用；2.对课文情节的理解与拓展。解析：在教学过程中，教师需要关注学生对课文内容的理解，特别是大象耳朵的作用，以及学生朗读课文的能力。要关注学生对生字词的学习和运用，以及对课文情节的理解与拓展。重点关注环节：一、导入新课：通过图片展示、实物演示等手段，创设情境，引导学生身临其境，提高学习兴趣。三、课堂讲解：讲解课文内容，重点讲解大