专题04 古今中外思想解放运动（测试）（解析版）-2024年中考历史复习讲练测

专题04古今中外思想解放运动（试题分值：100分测试时间：60分钟）一、选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）1．他早年丧父，家境贫寒，“十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”他创立的学派是（）A．儒家学派 B．道家学派 C．墨家学派 D．法家学派【答案】A【分析】本题主要考查孔子，掌握孔子的生平及思想成就。【解答】结合所学知识，材料中的人物是孔子。孔子是大思想家，他是儒家学派的创始人，A项正确；老子是道家学派创始人，排除B项；墨子是墨家的创始人，排除C项；战国末期的韩非是法家的集大成者，排除D项。故选A。【点评】本题主要考查孔子，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。2．中华优秀传统文化蕴含治国理政的政治智慧。党的二十大报告再次强调：“江山就是人民，人民就是江山”，战国时期与这一理念最为相近的思想主张是（）A．道家批判贵族的奢侈生活 B．儒家认为取得民心才能得天下 C．墨家政治上主张无为而治 D．法家主张治国要靠法令权术等【答案】B【分析】本题主要考查儒家思想的相关史实，“江山就是人民，人民就是江山”是解答本题的关键。【解答】战国时儒家学派代表人物孟子反对一切战争，提出以“仁政”治国和“民贵君轻”的民本思想。“江山就是人民，人民就是江山”是说人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，保障和改善人民生活就是我们的追求，战国时期与这一理念最为相近的思想主张是儒家认为取得民心才能得天下，B项正确；道家批判贵族的奢侈生活、墨家政治上主张无为而治和法家主张治国要靠法令权术等与“民本”思想无关，排除ACD项。故选B。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记儒家思想的相关史实。3．在党的二十大报告中，“人民”二字醒目鲜明、重若千钧，字里行间洋溢中国共产党的民生情怀和为民初心。下列与这一执政理念相符的学派及思想是（）A．道家“无为” B．墨家“非攻” C．法家“法治” D．儒家“仁政”【答案】D【分析】本题考查儒家思想，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】A.道家的“无为”强调“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平，故A错误；B.墨家“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，故B错误；C.法家“法治”，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，故C错误；D.根据题干信息“‘人民’二字醒目鲜明、重若千钧，字里行间洋溢中国共产党的民生情怀和为民初心”可知反映的是中国共产党以人民为中心的情怀，这与儒家的“仁政”思想相符，故D正确。故选D。【点评】本题以儒家思想为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010﹣2020年）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（）A．提出“有教无类” B．提出“为政以德”C．提出学习要“温故而知新” D．提出“仁”学说【答案】A【分析】本题考查孔子的教育思想。孔子是我国古代伟大的教育家，他创办私学，广收门徒，主张“无教无类”，人人都有接受教育的权利。【解答】孔子是我国古代伟大的教育家，他创办私学，广收门徒，主张“无教无类”，人人都有接受教育的权利，最能体现“均衡教育”思想。“仁”的学说、“为政以德”的思想是政治主张，“温故而知新”是教育方法，均不能体现“均衡教育”思想。故选：A。【点评】本题以孔子为背景，考查学生分析问题能力。5．追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。春秋时期有一位大思想家就曾主张“爱人”“为政以德”。他是儒家学派的创始人，同时又是一位大教育家。他是（）A．孔子 B．老子 C．孟子 D．庄子【答案】A【分析】本题考查孔子的相关知识，关键信息是“儒家学派的创始人”。【解答】依据所学，孔子，名丘字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代著名的大思想家、大教育家，儒家学派创始人。孔子的核心是“仁”，主张“爱人”“为政以德”。汉武帝时期，儒家学说成为我国封建社会的正统思想，孔子因此被后人尊称为“至圣先师”。故选A。【点评】注意对材料的解读，识记孔子的相关知识。6．国家主席习近平发表了二〇二四新年贺词：“世事变迁，和平发展始终是主旋律……让我们一起，祝愿祖国繁荣昌盛、世界和平安宁！祝愿大家福暖四季、顺遂安康！”其中“追求世界和平”与我国古代哪一学派的理念相对应（）A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家【答案】C【分析】本题考查墨家，掌握相关的基础知识。【解答】墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。“追求世界和平”与我国古代墨家学派的理念相对应。故C符合题意；“追求世界和平”与我国古代墨家学派的理念相对应，不是儒家、法家、道家，排除ABD。故选：C。【点评】本题考查墨家，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道追求世界和平”与我国古代墨家学派的理念相对应。7．有学者研究发现，戊戌变法时出台的改革诏令数量很大、很密集，103天里居然下了110道诏令。1898年9月伊藤博文来华访问，对张荫桓（被认为是戊戌变法幕后推手）等人言及“有关国家利益得失之举，尤益慎重周详，切忌轻躁之行为”。以上反映戊戌变法失败的原因是（）A．资产阶级力量弱小 B．触犯顽固派的利益 C．改革措施操之过急 D．没有发动人民群众【答案】C【分析】本题考查戊戌变法，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。【解答】据题干“……戊戌变法时出台的改革诏令数量很大、很密集……”“有关国家利益得失之举，尤益慎重周详，切忌轻躁之行为”可知，戊戌变法失败的原因是改革措施操之过急，故C项符合题意。题干信息未体现戊戌变法资产阶级力量弱小、触犯顽固派利益、没有发动人民群众，排除ABD项。故选：C。【点评】记忆戊戌变法相关知识，做到融会贯通、灵活应答。8．史学家陈旭麓在评价戊戌变法的历史影响时指出：“新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿灭干净的。”他意在强调变法（）A．因封建顽固派的镇压而失败 B．推动了西方民主思想的传播 C．冲击了儒家思想的正统地位 D．挽救了大清王朝的统治危机【答案】B【分析】本题主要考查了戊戌变法运动以及影响，掌握相关基础知识。【解答】维新变法的确因为封建顽固派的镇压而失败，但从“解放作用远不是西太后发动的政变所能剿灭干净的”可知，陈旭麓想要强调的是变法的积极影响，排除A项；根据所学可知，虽然维新变法作为一场政治变革运动失败了，但在思想文化方面却产生了广泛而持久的影响，这正是“新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿灭干净的”这一评价的内涵，B项正确；真正冲击儒家思想正统地位的是新文化运动，不是维新变法，排除C项；维新变法最终失败，未能挽救大清王朝的统治危机，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记戊戌变法推动了中国的政治近代化。9．香港中文大学金耀基教授在《文化自觉、全球化与中国现代化之建构》一文中记述：“甲午一战，天朝再败于东邻维新之岛国日本，举国深感痛耻，中国知识精英痛定思痛之余，在文化自觉上又进一层。”金教授所说的体现了当时“中国知识精英”的着力点是（）A．经济的现代化 B．技术的现代化 C．制度的现代化 D．思想的现代化【答案】C【分析】本题考查戊戌变法，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。【解答】A.经济的现代化开始于第二次鸦片战争后的洋务运动，排除。B.引进西方先进技术，开始技术的现代化源于第二次鸦片战争后的洋务运动，排除。C.甲午战后，资产阶级维新派发起戊戌变法，开始了制度现代化的尝试，符合题意。D.1915年开始的新文化运动开始了思想的现代化，排除。故选：C。【点评】记忆戊戌变法相关知识，做到融会贯通、灵活应答。10．尝试从图片中获取历史信息是历史学习的重要方法。历史课上老师在讲解某运动时展示了如图片，你能获得的历史信息是（）A．这场运动在思想文化方面产生广泛而持久的影响 B．这场运动的领导人有康有为、鲁迅等 C．运动的领导者通过创办学会、报刊、学堂的方式宣传思想 D．这一运动是新文化运动【答案】C【分析】本题主要考查戊戌变法，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】根据图片结合所学知识，图片中的康有为、梁启超、严复、谭嗣同都是维新变法运动的代表人物，他们通过创办学会（如强学会）、学堂（如广州万木草堂）、新式报刊（如严复的《国闻报》、梁启超的《时务报》）宣传变法思想，培养变法人才，掀起变法运动的高潮，C项正确；A项表述正确，但材料不能体现运动的影响，排除A项；鲁迅不是戊戌变法的领导人，排除B项；这一运动是戊戌变法，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查戊戌变法，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。11．如图中一系列历史事件主要反映的是（）A．革命力量的汇集 B．民主共和的潮流 C．封建制度的终结 D．政治中心的转移【答案】B【分析】本题主要考查辛亥革命，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】据材料“南京临时政府成立，宣统帝退位、《中华民国临时约法》颁布”可知，材料反映的是辛亥革命取得的成果。结合所学知识，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，实现了中国在20世纪的第一次历史性巨变，B项正确；材料反映的是辛亥革命中的一系列大事件，而不是革命力量的汇集，排除A项；据所学可知，辛亥革命推翻的是封建君主专制政体，但中国的封建制度并未终结，排除C项；材料没有体现政治中心的转移，反映的是辛亥革命中的一系列大事件，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查辛亥革命，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。12．如表，从“黄龙旗”到“五色旗”的变化体现了（）黄龙旗（清末国旗）黄色及龙都是大清皇帝的象征，以黄龙旗做为国旗有“朕即国家”的意思。五色旗（中华民国国旗）红、黄、蓝、白、黑五色分别表示汉族、满族、蒙古族、回族、藏族，所选用的五色为五个民族传统上所喜爱的颜色，象征着这五族共和。A．封建制度终结 B．民主共和趋势 C．社会性质改变 D．人民当家作主【答案】B【分析】本题考查辛亥革命，掌握相关的基础知识。【解答】据题干可知，以黄龙旗做为国旗有“朕即国家”的意思；红、黄、蓝、白、黑五色分别表示汉族、满族、蒙古族、回族、藏族，象征着这五族共和。这说明从“黄龙旗”到“五色旗”的变化体现了民主共和趋势。故B符合题意；从“黄龙旗”到“五色旗”的变化体现了民主共和趋势，不能体现封建制度终结、社会性质改变、人民当家作主，排除ACD。故选：B。【点评】本题考查辛亥革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明从“黄龙旗”到“五色旗”的变化体现了民主共和趋势。13．脱离世界潮流几百年的中国，终于再次回到了世界潮流之中，虽然未来的路途也并非一帆风顺，我们学器物，失败：学制度，也失败；最终我们明白了要学思想。材料中的“学思想”的代表性事件是（）A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动【答案】D【分析】本题考查新文化运动的相关内容，准确解读材料信息。【解答】根据材料“我们学器物，失败；学制度，也失败；最终我们明白了要学思想”及所学可知，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到，仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动，1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，掀起了新文化运动，D项正确；洋务运动属于“学器物”的探索活动，排除A项；戊戌变法学习西方的君主立宪制，排除B项；辛亥革命学习西方的民主共和制，排除C项。故选：D。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识在，准确解读材料信息的能力，理解新文化运动的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。14．1921年3月8日，陈独秀撰文说“我们中国的诗礼人家，有客来访时，若男主人不在家，女主人必定隔着门帘回答说：‘我家里没有人。’……所以中国妇女，第一必须取得法律家所谓‘自然人’的资格，然后才能够说到别的问题”。这可佐证新文化运动（）A．提倡科学主义 B．推崇诗礼教化 C．维护法律权威 D．关注男女平等【答案】D【分析】本题考查了新文化运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料“中国妇女，第一必须取得法律家所谓‘自然人’的资格”并结合所学可知，陈独秀认为这时女性的社会地位亟待提高，说明他关注女性地位问题，因此可以佐证新文化运动关注男女平等，D正确；材料涉及的是女性地位问题，与科学、诗礼教化、法律无关，排除ABC。故选：D。【点评】本题考查了，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。15．1920年，上海《解放画报》上发表《靠不住的》一图。如图一妇女正孤独无助地背靠着根刻着“三从四德”的石柱，漫画意在宣传（）A．尊孔复古思想 B．民主科学思想 C．封建专制思想 D．三从四德思想【答案】B【分析】本题考查新文化运动。新文化运动是中国近代一次伟大的思想解放运动。【解答】结合所学知识可知，在新文化运动中德先生、赛先生指的是民主与科学。由图中“两人高举德先生、赛先生”可知，漫画反映的新文化运动高举民主、科学反对封建礼教的史实，其目的是宣传民主、科学。B符合题意。故选：B。【点评】本题以新文化运动为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。16．打破了封建旧文化的统治地位，进一步打击了封建专制思想，传播了西方民主、自由精神，对钳制当政者专制冲动，推动中国政治民主化作出了重大贡献。这反映出新文化运动（）A．推动了东西方全面融合 B．带领中华民族走出苦难C．为新民主主义革命奠基 D．是伟大的思想解放运动【答案】D【分析】本题主要考查新文化运动的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。【解答】据“打破了封建旧文化的统治地位，进一步打击了封建专制思想，传播了西方民主、自由精神，对钳制当政者专制冲动，推动中国政治民主化作出了重大贡献。”可知，这反映出新文化运动是伟大的思想解放运动，D项正确；推动了东西方全面融合、带领中华民族走出苦难和为新民主主义革命奠基在题干中均未体现，排除ABC项。故选：D。【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记新文化运动的相关史实。17．当年17岁的溥仪曾经写下了“灯闪着，风吹着，蟋蟀叫着，我坐在床上看书……月亮出了，风息了，我应在院中唱歌”这样清新的诗句。这体现了（）A．民主和科学的传播 B．旧道德与旧文化受到抨击C．白话文传播的影响 D．挽救民族危亡思潮的高涨【答案】C【分析】本题考查新文化运动，掌握相关的基础知识。【解答】“灯闪着，风吹着，蟋蟀叫着，我坐在床上看书……月亮出了，风息了，我应在院中唱歌”是溥仪在17岁时写的一首新诗。这种以白话文代替文言文写作的现象，体现了白话文传播的影响。故C符合题意；题干材料不能体现民主和科学的传播，排除A；题干材料不能反映旧道德与旧文化受到抨击，排除B；题干材料不能说明挽救民族危亡思潮的高涨，排除D。故选：C。【点评】本题考查新文化运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料体现了白话文传播的影响。18．梳理知识结构图有利于厘清历史事件之间的关系。如图中的空白处应填写（）A．中共八大 B．中共十一届三中全会C．中共十一届六中全会 D．中共十四大【答案】B【分析】本题主要考查十一届三中全会，掌握相关基础知识。【解答】结合所学知识可知，经过十年“文化大革命”的动乱，积累下许多严重的政治问题和社会问题。粉碎“四人帮”以后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误。邓小平重新恢复工作，大力整顿，国民经济初步恢复；关于“真理标准问题”的大讨论，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。这次会议实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。中共十一届三中全会以后，中国共产党在思想。政治、组织等方面进行全面拨乱反正。B项正确；1956年召开的中共八大是党探索社会主义建设道路良好开端的标志，排除A项；1981年，中共十一届六中全会召开，通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成，排除C项；1992年召开的中共十四大，确立我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查十一届三中全会，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。19．坐标轴可以帮助我们直观地理解历史发展大势。如图反映了1960﹣1990年中国社会经济发展状况，X轴代表年份，Y轴代表经济发展水平，P点是关键的转折点。那么P点最能说明下列哪一历史事件（）A．中华人民共和国的成立 B．中共十一届三中全会C．中国爆炸第一颗原子弹 D．中国加入世界贸易组织【答案】B【分析】本题考查十一届三中全会，掌握相关的基础知识。【解答】据题干“……X轴代表年份，Y轴代表经济发展水平，P点是关键的转折点”并结合所学知识可知，1978年召开的十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。故B符合题意。中华人民共和国的成立是1949年，排除A；中国爆炸第一颗原子弹是1964年，排除C；中国加入世界贸易组织是2001年，排除D。故选：B。【点评】本题考查十一届三中全会，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。20．邓小平在南方谈话中指出：“计划经济不等于社会主义”“市场经济不等于资本主义”。这一论断提出的重大意义是（）A．奠定了改革开放的理论基础 B．正式确立了建立社会主义市场经济体制的目标 C．为建立社会主义市场经济体制奠定了基础 D．创立了中国特色社会主义理论【答案】C【分析】本题考查邓小平理论，掌握相关的基础知识。【解答】依据材料“计划经济不等于社会主义”“市场经济不等于资本主义”可知，邓小平指出计划和市场都是经济手段，不是资本主义和社会主义的本质区别，社会主义也可以有市场经济，资本主义也可以有计划经济，这为社会主义市场经济体制的建立奠定了基础。故C正确；奠定了改革开放的理论基础的是《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，排除A；1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，排除B；邓小平中国特色社会主义理论提出是在1982年召开的中共十二大上，排除D。故选：C。【点评】本题考查邓小平理论，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料的重大意义是为建立社会主义市场经济体制奠定了基础。21．但丁是文艺复兴的先驱，他有句名言说，“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”。莎士比亚是英国著名的文学艺术家，他也有关于人生的名言，“人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了”。他们的名言中都体现了（）A．早期基督教思想 B．人文主义思想 C．启蒙主义思想 D．浪漫主义思想【答案】B【分析】本题主要考查了文艺复兴运动的核心思想等知识，掌握相关基础知识。【解答】根据所学知识可知，但丁、莎士比亚都是文艺复兴时期的代表人物，但丁是文艺复兴运动的先驱；莎士比亚是文艺复兴运动时英国著名文学家；文艺复兴提倡人文主义思想，且从“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”“人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了”中也体现出了人文主义思想，B项正确；材料中并没有相关内容能体现早期的基督教思想和浪漫主义思想，排除AD项；启蒙主义思想宣传自由、平等和民主，反对专制，出现于18世纪，在文艺复兴之后，排除C项。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文艺复兴运动的核心思想等知识。22．商业贸易的发展，对利润和金钱的渴望，对奢侈生活的追求，正在潜移默化地改变着人们的观念。古典文化的现实主义精神正是在这种世俗主义的氛围中，得到了意大利人的热情拥抱，引起了一场“前途不可限量的变革”。这场变革（）A．加速了资本的原始积累 B．促进了人们思想的解放C．密切了世界各地的联系 D．有助于世界市场的形成【答案】B【分析】本题主要考查文艺复兴运动，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】依据题干“……正在潜移默化地改变着人们的观念。古典文化的现实主义精神正是在这种世俗主义的氛围中，得到了意大利人的热情拥抱，引起了一场‘前途不可限量的变革’”结合所学可知，这场变革是文艺复兴运动，它促进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，B项正确；早期殖民掠夺加速了资本原始积累，排除A项；新航路的开辟密切了世界各地的联系，排除C项；新航路开辟后，世界市场的雏形开始出现，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查文艺复兴运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。23．习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出：“在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”这属于马克思主义的（）A．背景 B．内容 C．性质 D．意义【答案】D【分析】本题考查马克思主义的影响，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。【解答】材料强调马克思主义对人类社会产生广泛而深刻的影响，属于马克思主义的意义，D正确；材料强调马克思主义对人类社会的影响，属于意义，和背景、内容、性质无关，排除ABC。故选：D。【点评】本题考查马克思主义的影响，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。24．习近平总书记在中共二十大报告中再次提出谱写马克思主义中国化时代化新篇章是当代中国共产党人的历史责任。下列关于马克思主义，说法正确的是（）①马克思主义是人民的理论②马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表③马克思主义是实践的理论④马克思主义有“第一个人权宣言”之称A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】A【分析】本题考查《共产党宣言》，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。【解答】①马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是人民的理论，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向，①正确；②马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表，1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，②正确；③马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动，马克思主义的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放，③正确；“第一个人权宣言”指的是《独立宣言》，④错误。故选：A。【点评】本题考查《共产党宣言》，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。25．如表为某课学习小结的部分内容。该课的主题应该是（）客观条件经济：工业革命极大地推动了资本主义经济发展；经济危机的爆发，暴露了资本主义社会的基本矛盾阶级：欧洲三大工人运动，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台A．走向整体的世界 B．马克思主义诞生 C．空想社会主义产生 D．巴黎公社的建立【答案】B【分析】本题主要考查马克思主义的诞生的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。【解答】根据所学可知，随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家开展了多种形式的斗争。19世纪三四十年代欧洲三大工人运动表明广大工人已经觉醒，欧洲三大工人运动的失败说明工人运动迫切需要科学理论的指导。在此背景下，马克思主义应运而生。因此该课的主题应当是马克思主义的诞生，B项正确；走向整体的世界的事件是新航路的开辟，排除A项；空想社会主义产生于资本主义手工工场时代，排除C项；巴黎公社的建立是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记马克思主义的诞生的相关史实。二．材料题（共3小题，共50分）26．（14分）和谐、法治是社会主义核心价值观的重要内容。这种思想根植于中国古代优秀的传统文化中。阅读下列材料，回答问题。材料一如图所示——蔡志忠《孔子说：仁者的叮咛》材料二“民为贵，社稷次之，君为轻”。“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”———《孟子》材料三夫严刑者，民之所畏也：重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱忠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。——《韩非子》（1）材料一中，孔子提出了怎样的治国主张？孟子发展孔子学说形成了怎样的治国思想？（4分）（2）引用材料二原文，指出孟子的治国思想要求统治者对百姓采取怎样的政策。（2分）（3）材料三中韩非的思想主张是什么？（2分）（4）这些先秦思想家提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为什么？它对中国产生了什么影响？（6分）【答案】（1）以德治国；仁政治国。（4分）（2）省刑罚，薄税敛。（2分）（3）法治。（2分）（4）百家争鸣。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，推动社会变革，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（6分）【分析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了孔子和孟子的治国主张、韩非的思想主张、百家争鸣以及影响等知识，掌握相关基础知识。【解答】（1）根据材料图片结合所学知识可知，材料一中，孔子提出的治国主张是以德治国。孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。孟子发展孔子学说形成了仁政治国思想；孟子是战国时期儒家的代表人物。他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。孟子还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。（2）根据材料二原文“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣”可知，孟子的治国思想要求统治者对百姓采取的政策是省刑罚，薄税敛。（3）根据材料“夫严刑者，民之所畏也：重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱忠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”结合所学知识可知，材料三中韩非的思想主张是以法治国。（4）结合所学知识可知，这些先秦思想家提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为百家争鸣；百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，推动社会变革，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记孔子和孟子的治国主张、韩非的思想主张、百家争鸣以及影响等知识。27．（20分）一个拥有伟大思想的民族，才能有不断前进的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一：（它）作为一场政治运动失败了，但作为一场思想文化运动，新学家们带来的思想解放作用远不是西太后（慈禧太后）发动的政变所能剿洗干净的。——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》（1）材料一是对哪一场政治运动的评价？请写出“新学家们”中的两个主要代表人物的名字。（4分）材料二：皇帝……都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。——《中国近代历史》（2）指出与材料二中“皇帝……都可以被打倒”相关的历史事件，并写出此事件的指导思想与领导人。（6分）材料三：新文化运动和学生爱国运动是互为因果的。新文化运动使青年们摆脱封建传统思想的束缚，对国家危亡境遇的警觉，更使青年们认真考虑要以什么思想来救中国。通过五四运动，介绍、研究、宣传马克思主义成为不可抗拒的潮流。——《从鸦片战争到五四运动》（3）结合所学知识，回答材料三中“新文化运动的青年们以什么思想来救中国”。据材料三指出，五四运动后传播的新思想。（4分）（4）综合上述材料，谈谈你对思想解放的认识。（6分）【答案】（1）运动：戊戌变法（或百日维新、维新变法运动）。代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复等。（任意两位即可）（4分）（2）事件：辛亥革命。指导思想：三民主义（或民族、民权、民生）。领导人：孙中山。（6分）（3）思想：民主、科学。新思想：马克思主义。（4分）（4）认识：思想解放是社会进步的重要推动力量（或思想解放推动社会的发展进步）；思想解放是社会进步的必然结果；思想解放推动民族意识的觉醒；思想的解放挽救民族的危亡等。（任意一点言之有理即可）（6分）【分析】本题主要考查戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，准确解读材料信息。【解答】（1）运动：根据材料“但作为一场思想文化运动，新学家们带来的思想解放作用远不是西太后（慈禧太后）发动的政变所能剿洗干净的”可知，这是戊戌变法（或百日维新、维新变法运动）。代表人物：结合所学知识，维新派包括康有为、梁启超、谭嗣同、严复等。（任意两位即可）（2）事件：结合所学知识，“皇帝……都可以被打倒”反映的是辛亥革命。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。指导思想：结合所学知识，辛亥革命的指导思想是三民主义（或民族、民权、民生）。领导人是孙中山。（3）思想：结合所学知识，新文化运动的核心思想是民主、科学。新思想：根据材料“通过五四运动，介绍、研究、宣传马克思主义成为不可抗拒的潮流”可得出，马克思主义进一步传播。（4）认识：开放性试题，言之成理即可。如思想解放是社会进步的重要推动力量（或思想解放推动社会的发展进步）；思想解放是社会进步的必然结果；思想解放推动民族意识的觉醒；思想的解放挽救民族的危亡等。（任意一点言之有理即可）故答案为：（1）运动：戊戌变法（或百日维新、维新变法运动）。代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复等。（任意两位即可）（2）