五年级思想品德上册 身边的科技便捷的通讯教案 山东人民版

五年级思想品德上册身边的科技便捷的通讯教案山东人民版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为五年级思想品德上册第六单元“身边的科技”，重点探讨便捷的通讯工具及其对人们生活的影响。教材通过生动的案例，使学生了解通讯工具的发展历程，以及现代通讯工具如手机、互联网等给人们生活带来的便利，进而引导学生认识到科技的重要性，增强对科技的热爱和探索精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了科技的基本概念和一些常见的科技产品，对于科技对生活的影响有一定的认识。通过本节课的学习，学生将进一步深入了解到通讯工具的发展历程和功能特点，以及如何正确使用通讯工具，从而提高他们的思想品德素养。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生对科技发展的认知能力、信息素养以及良好的科技使用习惯。通过学习，学生将能够理解科技对生活的影响，提高对通讯工具的正确使用和信息安全意识，培养积极探索科技的兴趣和好奇心，提升创新思维和科技应用能力。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作和沟通能力，使他们在科技快速发展的时代背景下，成为有担当、有责任感的公民。教学难点与重点1.教学重点

（1）了解通讯工具的发展历程：学生需要掌握从古代到现代通讯工具的演变过程，包括书信、电报、电话、手机、互联网等。

（2）认识现代通讯工具的功能特点：学生要了解手机、互联网等通讯工具的基本功能，如语音通话、短信、电子邮件、社交软件等。

（3）理解科技对生活的影响：学生要认识到科技的发展给人们生活带来的便利，如fastercommunication,convenientpayment,etc.

（4）培养正确的科技使用观念：学生要明白正确使用通讯工具的重要性，包括合理使用时间、保护个人信息、尊重他人隐私等。

2.教学难点

（1）通讯工具的发展历程：学生对于古代通讯工具的了解可能较为有限，需要通过图片、视频等资料帮助学生形象地理解。

（2）现代通讯工具的功能特点：学生对于手机、互联网等通讯工具的了解可能较为片面，需要通过实际操作、案例分析等方式让学生深入了解。

（3）科技对生活的影响：学生可能难以全面认识到科技对生活的各个方面带来的影响，需要通过丰富的案例、讨论等方式引导学生思考。

（4）正确的科技使用观念：学生可能在实际使用中存在一些不当行为，需要通过情景模拟、小组讨论等方式帮助学生树立正确的观念。

四、教学方法

1.情景模拟：通过模拟古代和现代的通讯场景，让学生身临其境地感受通讯工具的发展变化。

2.案例分析：选取生动的案例，让学生分析现代通讯工具的功能特点及其对生活的影响。

3.小组讨论：引导学生分组讨论，分享自己对科技的认识和体会，培养团队合作和沟通能力。

4.课堂讲授：结合图片、视频等资料，生动讲解通讯工具的发展历程，帮助学生理解和记忆。

5.实践活动：让学生实际操作手机、互联网等通讯工具，加深对通讯工具功能特点的理解。

6.小组汇报：学生分组进行汇报，展示自己对正确科技使用观念的认识和思考。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定相关的情境，让学生在具体的情境中感受和体验科技的发展和应用，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.案例分析法：通过分析具体的科技应用案例，让学生深入理解科技的功能和影响，培养学生的分析和思考能力。

3.小组合作法：通过小组合作的形式，让学生共同探讨和分享对科技的认识和体会，培养学生的团队合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过图片、视频、动画等形式，生动展示科技的发展历程和应用场景，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线互动平台：利用教学软件或在线互动平台，进行互动式教学，让学生在课堂上积极参与，提高教学效果和效率。

3.实践活动：组织学生进行实际操作和实验，让学生亲身体验科技的魅力和应用，增强学生的实践能力和创新意识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课“身边的科技——便捷的通讯”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习通讯工具的发展历程、功能特点和科技对生活的影响等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习通讯知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科技内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解通讯工具的发展历程、功能特点和科技对生活的影响等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕通讯工具的使用和影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验通讯工具的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与通讯工具相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合通讯工具的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习通讯工具的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的通讯工具的发展历程、功能特点和科技对生活的影响等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的通讯工具内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.通讯工具的定义和分类：通讯工具是指用于传递信息的设备或系统，主要包括书信、电报、电话、手机、互联网等。

2.通讯工具的发展历程：从古代的书信到现代的手机、互联网，通讯工具经历了漫长的演变过程。了解这一过程有助于学生认识到科技的发展给人们生活带来的便利。

3.现代通讯工具的功能特点：手机、互联网等现代通讯工具具有快速、方便、高效等特点，能够实现语音通话、短信、电子邮件、社交软件等功能。

4.科技对生活的影响：科技的发展改变了人们的沟通方式，使我们的生活变得更加便捷。例如，手机的出现让我们可以随时随地与他人保持联系；互联网的发展让我们可以轻松获取各种信息，与世界各地的人交流。

5.正确使用通讯工具的观念：学生要明白正确使用通讯工具的重要性，包括合理使用时间、保护个人信息、尊重他人隐私等。

6.科技伦理和道德：在享受科技带来的便利的同时，学生要具备科技伦理和道德意识，遵守相关法律法规，不做损害他人利益的事情。

7.科技与人类生活的关系：学生要认识到科技是人类生活的重要组成部分，但也要注意科技发展可能带来的负面影响，学会正确应对。内容逻辑关系①通讯工具的定义和分类：首先，我们需要明确什么是通讯工具，它包括哪些类别。通讯工具是指用于传递信息的设备或系统，主要包括书信、电报、电话、手机、互联网等。这些都是我们日常生活中常见的通讯方式，了解它们的特点和用途对于我们的生活非常重要。

②通讯工具的发展历程：接下来，我们要了解通讯工具是如何发展至今的。从古代的书信到现代的手机、互联网，通讯工具经历了漫长的演变过程。这个过程可以帮助学生认识到科技的发展给人们生活带来的便利，同时也能够激发他们对科技探索的兴趣。

③现代通讯工具的功能特点：了解现代通讯工具的功能特点是本节课的重点之一。手机、互联网等现代通讯工具具有快速、方便、高效等特点，能够实现语音通话、短信、电子邮件、社交软件等功能。这些功能特点让我们的生活变得更加便捷，也是学生需要重点掌握的知识点。

④科技对生活的影响：科技的发展改变了人们的沟通方式，使我们的生活变得更加便捷。例如，手机的出现让我们可以随时随地与他人保持联系；互联网的发展让我们可以轻松获取各种信息，与世界各地的人交流。这些是学生需要了解的科技对生活的影响。

⑤正确使用通讯工具的观念：学生要明白正确使用通讯工具的重要性，包括合理使用时间、保护个人信息、尊重他人隐私等。这些观念的培养对于学生的成长非常重要，也是本节课的重点内容之一。

⑥科技伦理和道德：在享受科技带来的便利的同时，学生要具备科技伦理和道德意识，遵守相关法律法规，不做损害他人利益的事情。这是培养学生良好道德品质的重要知识点。

⑦科技与人类生活的关系：学生要认识到科技是人类生活的重要组成部分，但也要注意科技发展可能带来的负面影响，学会正确应对。这是对学生进行科技素养教育的重要内容，也是本节课的教学目标之一。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性、与同学的互动情况等，评价学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在