2024-2025学年新教材高中化学 第2章 化学反应速率与化学平衡 第1节 第2课时 影响化学反应速率的因素教案 新人教版选择性必修第一册

2024-2025学年新教材高中化学第2章化学反应速率与化学平衡第1节第2课时影响化学反应速率的因素教案新人教版选择性必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：影响化学反应速率的因素

2.教学年级和班级：高中化学，高二（1）班

3.授课时间：2024年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解影响化学反应速率的因素，包括浓度、温度、压强、催化剂以及固体表面积。

2.通过实验和数据分析，培养学生探究化学反应速率变化的能力。

3.引导学生运用控制变量法研究反应速率的变化规律。

三、教学重难点

1.重点：影响化学反应速率的因素及变化规律。

2.难点：如何运用控制变量法研究反应速率的变化规律。

四、教学过程

1.导入：通过回顾上节课的内容，引导学生思考本节课的主题——影响化学反应速率的因素。

2.新课导入：介绍影响化学反应速率的因素，包括浓度、温度、压强、催化剂以及固体表面积。

3.实验演示：进行一系列实验，展示不同因素对化学反应速率的影响。

4.数据分析：引导学生分析实验数据，总结反应速率变化规律。

5.课堂讨论：让学生分享自己的实验观察和数据分析结果，讨论不同因素对反应速率的影响。

6.巩固知识：通过习题训练，帮助学生巩固影响化学反应速率的因素。

7.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调影响化学反应速率的因素及变化规律。

8.作业布置：布置相关习题，让学生课后巩固所学知识。

五、教学评价

1.课后收集学生的作业，评估学生对影响化学反应速率的因素的掌握程度。

2.在下一节课开始时，进行课堂提问，了解学生对本次课程内容的掌握情况。

3.通过课堂观察，评估学生在实验和讨论过程中的参与程度和表现。二、核心素养目标1.科学探究：通过实验和数据分析，培养学生探究化学反应速率变化的能力，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.证据推理：引导学生运用控制变量法研究反应速率的变化规律，培养学生从实验现象和数据中分析和推理的能力。

3.模型构建：帮助学生建立影响化学反应速率的因素模型，培养学生运用模型解释和预测化学反应速率变化的能力。

4.科学态度：培养学生对待科学实验和数据分析的严谨态度，提高学生对化学学科的兴趣和热情。三、重点难点及解决办法1.重点：影响化学反应速率的因素及变化规律。

解决办法：通过实验演示和数据分析，让学生直观地观察不同因素对化学反应速率的影响，引导学生总结变化规律。

2.难点：如何运用控制变量法研究反应速率的变化规律。

解决办法：在实验过程中，引导学生明确控制变量法的原理和操作步骤，通过小组讨论和教师指导，帮助学生理解和掌握控制变量法的运用。同时，通过案例分析和习题训练，让学生在实际问题中运用控制变量法研究反应速率的变化规律。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验室仪器（如试管、烧杯、滴定管等）、化学试剂（如盐酸、硫酸、氢氧化钠等）、实验器材（如温度计、计时器等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库。

3.信息化资源：化学教学视频、PPT课件、实验操作动画、相关学术文章。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、案例分析法、习题训练法。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《影响化学反应速率的因素》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过食物腐败的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索影响化学反应速率的因素的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解影响化学反应速率的基本概念。影响化学反应速率是指在化学反应中，反应物转化为产物的速度。它受到多种因素的影响，如浓度、温度、压强、催化剂以及固体表面积等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了影响化学反应速率在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调浓度、温度这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影响化学反应速率相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示影响化学反应速率的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“影响化学反应速率在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了影响化学反应速率的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对影响化学反应速率的因素的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）推荐阅读：为学生提供一些与影响化学反应速率相关的学术文章，如《化学反应速率与化学平衡》、《影响化学反应速率的因素及其应用》等，以加深学生对知识点的理解。

（2）实验视频：为学生提供一些实验操作的视频，如不同浓度、温度下的化学反应实验，以直观地展示影响化学反应速率的因素。

（3）案例分析：为学生提供一些与影响化学反应速率相关的实际案例，如工业生产中的化学反应速率控制、药物制备中的化学反应速率调控等，以培养学生的实际应用能力。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生结合所学知识，分析实际案例中的影响化学反应速率的因素，并讨论如何优化反应条件以提高反应速率。

（2）研究性学习：鼓励学生进行研究性学习，让学生选择一个与影响化学反应速率相关的课题，进行深入研究，并撰写研究报告。

（3）课外阅读：鼓励学生进行课外阅读，让学生阅读与影响化学反应速率相关的学术文章，了解最新的研究动态，并参与课堂讨论。

（4）实验操作：引导学生积极参与实验操作，通过实际操作体验不同因素对化学反应速率的影响，提高学生的实验技能。七、教学反思与改进在刚刚结束的高中化学《影响化学反应速率的因素》的教学中，我尝试了新的教学方法和策略，现在我对本次教学进行反思，并提出改进措施。

首先，我感到导入部分的效果较好，通过生活中的实例引起学生兴趣，但我觉得在导入中可以更多地引导学生思考，例如提出一些问题，让学生思考为什么食物会腐败，腐败过程中发生了什么化学反应等，这样可以更好地引导学生进入学习状态。

其次，在新课讲授过程中，我详细解释了影响化学反应速率的因素，并通过实验和案例分析让学生理解和掌握。但我觉得在讲解过程中，可以更注重与学生的互动，例如让学生在实验过程中观察和记录数据，引导学生自己发现规律，这样可以更好地培养学生的观察能力和思维能力。

在实践活动环节，我让学生进行分组讨论和实验操作，让学生在实践中学习和应用知识。但我觉得在讨论和实验过程中，我可以更注重学生的参与度，例如可以让学生更多地发表自己的观点和想法，引导他们在讨论中思考和解决问题，这样可以更好地培养他们的合作能力和解决问题的能力。

最后，在总结回顾环节，我让学生回顾所学内容，并鼓励他们提出问题。但我觉得在总结过程中，我可以更注重学生的反馈，例如可以让学生分享他们的学习心得和困惑，引导他们对自己的学习进行反思，这样可以更好地了解学生的学习情况，为今后的教学提供更好的指导。

根据以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在导入部分，我将更多地引导学生思考，提出一些问题，让学生思考食物腐败的原因和化学反应的过程。

2.在新课讲授过程中，我将更注重与学生的互动，让学生在实验过程中观察和记录数据，引导学生自己发现规律。

3.在实践活动环节，我将更注重学生的参与度，让学生更多地发表自己的观点和想法，引导他们在讨论中思考和解决问题。

4.在总结回顾环节，我将更注重学生的反馈，让学生分享他们的学习心得和困惑，引导他们对自己的学习进行反思。八、板书设计①影响化学反应速率的因素

-浓度

-温度

-压强

-催化剂

-固体表面积

②影响化学反应速率的规律

-浓度：增加反应物浓度，反应速率加快

-温度：升高温度，反应速率加快

-压强：增加压强，反应速率加快

-催化剂：催化剂能加快化学反应速率，但本身不参与反应

-固体表面积：增大固体表面积，反应速率加快

③控制变量法研究反应速率

-明确变量

-保持其他变量不变

-观察反应速率变化

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.提问评价：在课堂上，我会通过提问的方式来了解学生的学习情况。我会选择一些与本节课内容相关的问题，如“请举例说明影响化学反应速率的因素有哪些？”、“如何运用控制变量法研究反应速率的变化规律？”等，通过学生的回答来判断他们是否掌握了本节课的重点内容。

2.观察评价：在课堂上，我会观察学生的参与程度和表现。我会注意学生是否积极参与讨论、是否认真观察实验、是否能够提出问题和解决问题等。通过观察学生的行为和表现，我可以了解他们对本节课内容的掌握程度，以及他们在学习过程中的态度和习惯。

3.测试评价：在课堂上，我会进行一些小测试来评估学生的学习效果。这些测试可以是口头提问、小组讨论、实验操作等。通过测试，我可以了解学生对影响化学反应速率的因素的理解程度，以及他们运用控制变量法研究反应速率的能力。

九、作业评价

1.认真批改：在学生完成作业后，我会认真批改他们的作业。我会仔细阅读他们的答案，检查他们的解答是否正确，以及他们的表达是否清晰。在批改过程中，我会记录下每个学生的作业情况，包括他们的优点和需要改进的地方。

2.点评反馈：在作业批改完成后，我会对每个学生的作业进行点