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Page1第3课时(总第课时)上课时间:月日课型:课一、教学内容Unit6Inthekitchen(Soundtime&Culturetime)二、教学目标1.学生会说、会读、会写食品类词汇,如bread,meat,soup,potatoes,tomatoes,vegetables,能区分中西方有特色的菜肴。2.学生能在情境中正确运用现在进行时一般疑问句进行沟通问答。3.能正确驾驭qu的发音并正确朗读含有qu发音的单词并利用qu发音规则认读、听写新词。4.能了解中西方不同餐具和餐桌礼仪文化。三、教学重点1.在情境中正确运用现在进行时的句型。2.驾驭qu发音规则,正确朗读Soundtime.3.了解Culturetime里的文化学问。四、教学难点qu的发音及qu单词的朗读。五、教学过程Step1:Warmingup1.Enjoyasong:Areyousleeping?2.FreetalkS:(问关于John的问题,如:Who’sJohn?WheredoesJohnlive?...)T:Johnliveinasmalltown.What’sinthetown?S:There’s/Thereare…(自由揣测回答)Step2:Soundtime1.T:Therearemanypeopleinthestreetinthetown.Why?S:(自由揣测)T:Let’slistenandfindout.(播放Soundtime录音)S:Thequeeniscoming.T:Allthepeoplecomeouttoseethequeen.Let’sreadtogether.T:(讲解Soundtime小诗,说明town和crown的意思,然后再次播放录音,学生跟读小诗)2.(引导学生发觉小诗中qu的发音,然后尝试拼读含qu的单词)quietquickqueenquite3.(学生观看Soundtime动画,驾驭qu的发音并尝试拼读新单词。)quackquestionquizquilt4.(学生尝试用含qu的单词造句)e.g.Thequeenhasaquilt.Step3:CulturetimeT:Thequeen’sgoingtohaveaparty.Allthepeopleinthepalaceareverybusy.Let’sguess:Whataretheydoing?S:(引导学生尝试揣测,如:Theprincessismakingacake.Thekingisblowingsomeballoons.Themaidsare…Thecooksare…)T:Good!Thecooksarecookingnicefoodinthekitchen.2.T:Canyousaysomethingaboutfoodofdifferentcountries?Pleasediscussingroupsoffour.(1)WhatisChinesefood?(2)Whatiswesternfood?T:OK!Let’sseeifyouareright.Chinesefood:ricewitheggs,noodleswithmeat,tomatosoup…Westernfood:steak,pizza,chipandfries,hamburger,salad…T:Youdidverywell.Butdoyouknowhowdoweeatthesefood?Pleaselookandchoose.Yes,weeatwithchopsticks.ChooseA.HowaboutB?What’sthis?Learn:fork/knifeReadthesentences小贴士了解各国进食的工具。Step4:SummaryT:Goodjob!Todaywe’velearntalot.Whathavewelearnt?S:(老师带领学生一起)First,welearnthesoundof“qu”,wecanread…(单词含有qu复习)Next,wegotothequeen’sparty.Weknowdifferentkindsoffoodandweknowhowtoeatthefoodwiththerighttableware.(背诵Culturetime)Step5:Homework1.ReadSoundtimeandtrytofindmorewordswith“qu”.2.ReadCulturetimeandlearnmoreontheInternet.3.PreviewCartoontime.Findsomethingabouttheanimalsandtheirfavouritefood.Step6:BlackboarddesignUnit6Inthekitchenqu[kw]queenquiet
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