大班建构室活动教案

大班建构室活动教案一、活动目标：1.培养幼儿对建构活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。2.培养幼儿的空间想象能力、创造力及合作意识。3.引导幼儿学会观察、比较、分析建构作品，提高审美能力。二、活动准备：1.教具：各种形状的建构积木、建构图纸、建构作品图片等。2.学具：每人一套建构积木。三、活动过程：1.导入：邀请幼儿观察建构作品图片，引导幼儿说出作品的名称、形状、颜色等。2.教师讲解建构活动的基本规则，如：搭建过程中的安全事项、共建共享原则等。3.操作环节：幼儿按照建构图纸搭建作品，教师巡回指导。4.展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，并分享搭建过程中的趣事。四、活动延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的建构活动情况，鼓励家长参与幼儿的建构游戏。2.环境创设：在班级建构区设置主题建构活动，引导幼儿参与布置。3.区域交流：组织幼儿参观其他班级的建构作品，促进幼儿之间的相互学习。五、教学评价：1.观察幼儿在建构活动中的参与程度、动手操作能力和合作意识。2.关注幼儿在展示环节的表述能力和自信心。3.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的建构活动表现。4.通过作品分析，评估幼儿的空间想象能力和创造力。六、活动内容：1.建构主题：交通工具2.建构材料：火车、汽车、飞机等交通工具形状的建构积木3.建构目标：学会使用交通工具积木进行搭建，培养幼儿对交通工具的认知。七、活动过程：1.导入：邀请幼儿观察各种交通工具的图片，引导幼儿说出交通工具的名称、特点等。2.教师讲解建构活动的基本规则，如：搭建过程中的安全事项、共建共享原则等。3.操作环节：幼儿按照建构图纸搭建交通工具，教师巡回指导。4.展示环节：邀请幼儿展示自己的交通工具作品，并分享搭建过程中的趣事。八、活动延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的建构活动情况，鼓励家长参与幼儿的建构游戏。2.环境创设：在班级建构区设置交通工具主题建构活动，引导幼儿参与布置。3.区域交流：组织幼儿参观其他班级的交通工具建构作品，促进幼儿之间的相互学习。九、教学评价：1.观察幼儿在建构活动中的参与程度、动手操作能力和合作意识。2.关注幼儿在展示环节的表述能力和自信心。3.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的建构活动表现。4.通过作品分析，评估幼儿对交通工具的认知能力和创造力。十、教学反思：2.关注幼儿在活动中的需求和兴趣，调整教学内容和方法。3.提高教师自身的建构活动指导能力，以满足幼儿的不同需求。4.加强与家长的沟通，共同促进幼儿在建构活动中的发展。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对建构活动的兴趣培养和动手操作能力发展，以及空间想象能力和合作意识的培养。二、活动准备：重点关注建构积木的种类和数量是否充足，以及建构图纸的适用性和清晰度。三、活动过程：重点关注幼儿在搭建过程中的安全事项遵守和共建共享原则的实践。四、活动延伸：重点关注家园共育的实施情况，以及环境创设和区域交流的有效性。五、教学评价：重点关注幼儿在建构活动中的参与程度、动手操作能力、合作意识，以及在展示环节的表述能力和自信心。六、活动内容：重点关注幼儿对交通工具的认知和建构能力的培养。七、活动过程：重点关注幼儿在搭建交通工具过程中的兴趣和动手操作能力，以及教师巡回指导的有效性。八、活动延伸：