主题七 任务一 认识因特网 说课稿 -2023-2024学年桂科版初中信息技术七年级上册

主题七任务一认识因特网说课稿-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册主备人备课成员教材分析本节课内容选自2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册，主题七任务一：“认识因特网”。本节课旨在让学生了解因特网的基本概念、发展历程、应用领域以及网络安全知识。通过本节课的学习，学生将能够掌握因特网的基本使用方法，为后续学习打下基础。教学内容紧密结合教材，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。核心素养目标培养学生信息获取、处理、应用的能力，发展信息素养；增强网络安全意识，形成良好的网络行为习惯；激发学生的创新思维和探究精神，提升利用信息技术解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-因特网的基本概念：让学生理解因特网是什么，它如何将全球的计算机网络连接起来。重点讲解因特网的组成、功能及其在日常生活和学习中的应用。

-网络安全知识：强调网络安全的重要性，教授学生如何设置安全的密码、识别网络诈骗、防止个人信息泄露等。例如，通过案例分析，让学生了解常见的网络安全风险和防范措施。

2.教学难点

-因特网的工作原理：解释因特网的工作机制，如TCP/IP协议、域名系统等，这些内容较为抽象，学生可能难以理解。可以通过动画演示或生活化例子，如发送电子邮件的过程，帮助学生形象地理解。

-网络安全意识培养：如何让学生在实际操作中形成良好的网络行为习惯，如不点击不明链接、不随意泄露个人信息等，是教学的难点。可以通过模拟网络环境，让学生在模拟中学习并实践网络安全知识，提高自我保护意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与案例研究相结合的方法，讲解因特网的基本概念和工作原理，并通过实际案例让学生了解网络安全的重要性。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟网络环境中体验网络安全问题，增强互动性和实践性。

3.使用多媒体教学工具，如PPT和教学视频，辅助讲解复杂概念，同时利用校园网络资源，让学生实地操作，加深理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括因特网的基本概念和网络安全知识的文档和视频，要求学生了解因特网的组成和网络安全的重要性。

-设计预习问题：提出问题如“因特网是如何连接全球计算机网络的？”和“为什么网络安全对我们至关重要？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的资料阅读和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步理解因特网的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示因特网的发展历程视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解因特网的工作原理和网络安全知识，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何提高网络安全意识。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解因特网的工作原理。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的理解和想法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解因特网的工作原理和网络安全知识。

-实践活动法：通过模拟网络安全事件，让学生在实践中学习应对策略。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生撰写关于网络安全的心得体会。

-提供拓展资源：提供网络安全相关的网站和视频资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，总结自己在网络安全方面的理解和感悟。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-因特网的发展历程：介绍因特网从ARPANET到现代互联网的发展过程，以及重要里程碑事件。

-因特网的基本组成：详细讲解因特网的硬件设施、软件协议以及网络架构。

-网络安全知识：包括密码学基础、加密技术、安全认证、网络攻击类型及防范措施。

-网络道德与法律：介绍网络使用中的道德规范和相关法律法规，强调网络行为的合法性。

-实用网络工具：介绍网络搜索技巧、在线协作工具、网络学习平台等实用工具的使用方法。

-网络编程基础：讲解HTML、CSS、JavaScript等网络编程语言的基本语法和应用。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读《互联网简史》、《网络安全基础》等书籍，以更深入地了解因特网的发展和安全知识。

-实践操作：鼓励学生尝试使用网络编程工具，如在线HTML编辑器，以实践的方式学习网络编程知识。

-安全意识培养：建议学生参加网络安全知识竞赛或讲座，提高网络安全意识。

-项目实践：引导学生参与小型的网络项目，如制作个人网页，以实际操作加深对网络技术的理解。

-信息素养提升：鼓励学生定期浏览科技新闻网站，关注信息技术的发展动态，提升信息素养。

-法律法规学习：组织学生学习《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，了解网络行为的法律边界。

在拓展资源的学习中，学生应当注重理论与实践相结合，通过实际操作加深对理论知识的理解。例如，在学习网络安全知识时，不仅要知道各种网络攻击的原理，还应当学会使用安全工具进行防范。在阅读拓展书籍时，学生应当学会提取关键信息，形成自己的知识体系。通过参与网络项目实践，学生可以将所学知识应用于实际，提高解决问题的能力。同时，学生应当培养良好的网络行为习惯，遵守网络法律法规，成为有责任感的网络公民。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试采用了案例教学法，通过真实的网络安全事件，让学生更加直观地理解网络安全的重要性，这种方式能够有效提高学生的学习兴趣和参与度。

2.我还设计了角色扮演活动，让学生在模拟的网络环境中扮演不同角色，体验网络安全的各个方面，这种互动式学习有助于学生深入理解和掌握网络安全知识。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在预习环节不够重视，导致课堂上的讨论和实践活动无法达到预期效果。

2.在教学组织方面，课堂活动的时间分配不够合理，导致部分内容讲解过快，学生难以消化吸收。

3.在教学评价方面，我意识到评价方式较为单一，主要依赖期末考试，未能充分反映学生的实际操作能力和学习过程。

（三）改进措施

1.针对预习环节的问题，我将在课前通过在线平台发布更详细的预习指南，并设置预习测试，确保学生能够完成预习任务，为课堂学习打下基础。

2.对于课堂活动时间分配的问题，我将在课前精心规划教学流程，确保每个环节都有足够的时间让学生思考和讨论，同时在课堂上灵活调整，根据学生的反馈进行适当调整。

3.在教学评价方面，我将引入形成性评价，通过课堂表现、小组讨论、实践操作等多种方式，全面评估学生的学习成果，同时鼓励学生自我评价和同伴评价，提高他们的自我认知和反思能力。

在未来的教学中，我将继续探索和实践新的教学方法，如项目式学习、混合式教学等，以不断提升教学质量。同时，我也将加强与学生的沟通，了解他们的学习需求，及时调整教学内容和方法，确保每位学生都能在课堂上有所收获。此外，我还会考虑与家长和社区合作，共同推动学生的网络安全教育，让他们在安全的网络环境中成长。内容逻辑关系①因特网的基本概念

-重点知识点：因特网的定义、发展历程、组成结构

-重点词汇：互联网、万维网、TCP/IP、域名系统

-重点句子：因特网是由全球范围内的计算机网络互连而成的信息共享网络。

②因特网的工作原理

-重点知识点：数据传输过程、网