13 花钟 教案2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）

13花钟教案2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）一、教材分析

本节课选自2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版），课程内容为“13花钟”，是一篇科普类的课文。本节课主要通过花钟的介绍，让学生了解自然界中植物的开花时间及其与人类生活、农业生产的关系，从而培养学生对大自然的热爱和保护意识。

本节课的学习目标包括：1.了解花钟的概念及其作用；2.能够正确、流利地朗读课文；3.能够通过观察和思考，了解不同植物的开花时间；4.培养对大自然的热爱和保护意识。

为了达成这些目标，我将采用多种教学方法，如讲解、讨论、观察等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我会根据学生的实际情况，调整教学内容和进度，确保每个学生都能够跟上课程的节奏，并取得良好的学习效果。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括语言运用、思维品质和文化意识三个方面。通过学习“13花钟”这篇课文，学生能够运用语言描述自然界中植物的开花时间及其与人类生活、农业生产的关系，提高语言表达能力；通过观察和思考，培养学生的思维品质，如观察力、分析力和创造力；同时，通过学习课文，增强学生对大自然的热爱和保护意识，提高文化意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是花钟的概念及其作用，以及不同植物的开花时间。教师需要针对这个核心内容进行详细的讲解和强调，使学生能够准确理解和掌握。例如，教师可以介绍花钟的种类、特点以及作用，同时举例说明不同植物的开花时间，如牵牛花、玫瑰花、郁金香等，让学生能够通过具体例子更好地理解和记忆。

2.教学难点

本节课的难点在于学生可能对花钟的概念和作用不太熟悉，以及不同植物的开花时间难以记忆。为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

a.使用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解花钟的概念和作用。

b.通过小组讨论、角色扮演等互动方式，让学生在实际操作中体验花钟的作用，提高记忆效果。

c.设计一些有趣的小游戏，如“植物开花时间猜猜看”，让学生在游戏中轻松记忆不同植物的开花时间。

d.鼓励学生进行观察和记录，让他们在日常生活中关注植物的开花时间，培养学生的观察力和实践能力。四、教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、投影仪、电脑等。

2.课程平台：无特殊要求，可以使用常见的在线教学平台，如学习通、云课堂等。

3.信息化资源：多媒体课件、图片、视频等，用于介绍花钟的概念、作用以及不同植物的开花时间。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、角色扮演、游戏等，以提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

a.发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

b.设计预习问题：围绕花钟的概念、作用以及不同植物的开花时间，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

c.监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

a.自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解花钟的概念、作用以及不同植物的开花时间。

b.思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

c.提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源：

a.自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

b.信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

a.帮助学生提前了解花钟的概念、作用以及不同植物的开花时间，为课堂学习做好准备。

b.培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

a.导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出花钟的种类、特点以及作用，激发学生的学习兴趣。

b.讲解知识点：详细讲解花钟的种类、特点以及作用，结合实例帮助学生理解。

c.组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握观察植物开花时间的方法。

d.解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

a.听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

b.参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验观察植物开花时间的方法。

c.提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

a.讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解花钟的种类、特点以及作用。

b.实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握观察植物开花时间的方法。

c.合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

a.帮助学生深入理解花钟的种类、特点以及作用，掌握观察植物开花时间的方法。

b.通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

c.通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

a.布置作业：根据花钟的种类、特点以及作用，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

b.提供拓展资源：提供与花钟相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

c.反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

a.完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

b.拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

c.反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

a.自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

b.反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：

a.巩固学生在课堂上学到的花钟的种类、特点以及作用。

b.通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

c.通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.花钟制作：介绍如何制作花钟，包括所需材料、制作步骤和注意事项。

b.花钟观察记录表：提供一份花钟观察记录表，帮助学生记录和观察不同植物的开花时间。

c.植物开花时间科普文章：收集一些关于植物开花时间的科普文章，让学生了解不同植物的开花特点。

d.植物摄影作品：展示一些植物摄影作品，激发学生对植物世界的兴趣和热爱。

e.植物保护意识宣传材料：提供一些关于植物保护意识宣传材料，提高学生的环保意识。

2.拓展建议：

a.制作花钟：鼓励学生利用课余时间，根据拓展资源中的制作方法，尝试制作自己的花钟，培养动手能力和创新能力。

b.观察记录：引导学生利用拓展资源中的花钟观察记录表，记录和观察不同植物的开花时间，培养观察力和记录能力。

c.阅读科普文章：建议学生阅读拓展资源中的科普文章，增加对植物开花时间的了解和认识。

d.欣赏摄影作品：组织学生欣赏拓展资源中的植物摄影作品，培养审美能力和对植物世界的热爱。

e.参与环保活动：鼓励学生参与拓展资源中的植物保护意识宣传活动，提高环保意识和责任感。七、教学反思与改进

本节课结束后，我将设计反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。具体活动如下：

1.学生反馈：通过问卷调查或口头反馈的方式，收集学生对本节课的反馈，了解他们对花钟概念、不同植物开花时间的掌握程度以及学习过程中的困难。

2.课堂观察：回顾课堂录像或记录，观察学生在课堂上的参与度、互动情况以及学习效果，分析教学方法和手段的适用性和有效性。

3.自我评估：根据学生反馈和课堂观察结果，自我评估教学目标的达成情况，识别需要改进的地方。

制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

1.根据学生反馈，调整教学内容和难度，确保学生能够跟上课堂节奏并取得良好的学习效果。

2.根据课堂观察，优化教学方法和手段，提高学生的参与度和互动性，提升学习效果。

3.针对学生反馈和课堂观察中发现的难点，设计更多的教学资源和实践活动，帮助学生突破难点并提高学习效果。八、板书设计

①条理清楚：板书应清晰展示花钟的概念、不同植物的开花时间及其与人类生活、农业生产的关系。用简洁明了的词语和句子