人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆青年友谊圆舞曲》教学设计 教案1000字

人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆青年友谊圆舞曲》教学设计教案1000字主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《青年友谊圆舞曲》，这首歌曲选自人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元。歌曲以欢快的旋律和富有感染力的节奏，表现了青年人之间纯真而热烈的友谊。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.歌曲旋律：通过学习《青年友谊圆舞曲》，学生可以进一步熟悉和掌握简谱的记谱方式，了解歌曲的旋律走向和节奏特点。

2.歌曲风格：这首歌曲具有浓郁的民族风格，通过学习，学生可以了解我国民族音乐的特点，提高对民族音乐的欣赏能力和理解能力。

3.歌曲主题：歌曲以青年友谊为主题，有助于培养学生的团队精神和集体荣誉感，同时也能激发他们对生活的热爱和对友谊的珍视。

4.演唱技巧：在学习过程中，学生可以学习到正确的演唱方法，提高自己的演唱水平，为今后的音乐学习打下基础。

5.音乐知识：通过对这首歌曲的学习，学生可以巩固已学的音乐知识，如音高、音长、音色等，同时也能学习到新的音乐知识，如和弦、调式等。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知能力、音乐表现力和音乐文化素养。通过学习《青年友谊圆舞曲》，学生能够：

1.音乐感知能力：通过感受歌曲的旋律、节奏和音色，提高对音乐的感知和理解能力，培养音乐审美情趣。

2.音乐表现力：通过学习歌曲的演唱技巧和表现手法，培养学生的音乐表现力和创造力，激发他们对音乐的热爱和追求。

3.音乐文化素养：通过对歌曲背景和音乐文化的学习，了解我国民族音乐的特点和价值，提高对音乐文化的认识和尊重。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习《青年友谊圆舞曲》之前，学生已经掌握了以下相关知识：

（1）简谱的记谱方式：学生已经学习了简谱的基本知识，能够识别和理解简谱的音高、音长和音色。

（2）音乐旋律：学生已经对音乐旋律有一定的了解，能够感受和分析歌曲的旋律走向。

（3）音乐节奏：学生已经学习了基本的音乐节奏知识，能够识别和理解歌曲的节奏特点。

（4）音乐表现力：学生在之前的音乐学习中，已经学习了一些基本的演唱技巧和表现手法，能够进行简单的音乐表现。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学习兴趣：学生对音乐有较高的兴趣，喜欢通过音乐来表达自己的情感和感受。

（2）学习能力：学生在音乐学习中具有较强的学习能力和理解能力，能够快速掌握新的音乐知识。

（3）学习风格：学生在学习音乐时，喜欢通过实践和体验来学习，注重对音乐的感知和表现。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）歌曲的难度：这首歌曲的旋律和节奏相对较复杂，学生可能在学习过程中遇到一定的困难。

（2）演唱技巧：学生在演唱过程中可能遇到发音不准确、音准不稳定等问题，需要通过练习和指导来解决。

（3）音乐文化的理解：学生可能对这首歌曲的民族音乐文化背景不太了解，需要通过讲解和引导来加深对音乐文化的认识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解歌曲的旋律、节奏、演唱技巧等基本知识，帮助学生理解和掌握歌曲的基本要素。

（2）示范法：教师通过现场示范演唱，让学生直观地感受歌曲的演唱方式和表现力，提高学生的演唱水平。

（3）分组合作学习：将学生分成小组，通过合作学习，让学生互相交流、讨论和分享，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。

（4）项目导向学习：教师设计一个音乐项目，如编排一场小型音乐会，让学生在实践中学习和应用音乐知识，提高学生的实践能力和创新能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分别扮演歌曲中的角色，通过表演和演唱，深入理解歌曲的主题和情感。

（2）实验：学生通过实验，如尝试不同的演唱方法和技巧，来探索如何更好地表现歌曲的情感和风格。

（3）游戏：设计一些音乐游戏，如节奏游戏、旋律接龙等，让学生在游戏中感受和理解音乐的节奏和旋律。

（4）讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享对歌曲的理解和感受，培养学生的音乐鉴赏能力和表达能力。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：使用PPT展示歌曲的旋律、节奏和演唱技巧等基本知识，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：播放一些与歌曲相关的视频，如歌曲的演唱视频、歌曲的创作背景等，让学生更加深入地了解歌曲。

（3）在线工具：使用在线音乐制作工具，如音乐制作软件、在线乐器等，让学生进行音乐创作和演奏，提高学生的音乐实践能力。

（4）音乐资源：提供一些与歌曲相关的音乐资源，如其他版本的演唱、相关音乐家的作品等，让学生进行比较和欣赏，培养学生的音乐鉴赏能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《青年友谊圆舞曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与朋友共舞的愉快经历？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《青年友谊圆舞曲》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《青年友谊圆舞曲》的基本概念。这首歌曲是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《青年友谊圆舞曲》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解友谊的真谛。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏和演唱技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《青年友谊圆舞曲》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲的旋律和节奏如何表达友谊的情感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《青年友谊圆舞曲》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了《青年友谊圆舞曲》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

（1）歌曲《友谊地久天长》：这首歌曲与《青年友谊圆舞曲》同样表达了友谊的主题，让学生通过学习这首歌曲，进一步了解友谊在不同文化背景下的表现形式。

（2）音乐家贝多芬：贝多芬是德国著名作曲家，他的音乐作品具有丰富的情感和深刻的内涵。学生可以了解贝多芬的生平和音乐创作，感受音乐的魅力和力量。

（3）音乐作品《梁祝》：这首小提琴协奏曲以中国古代爱情故事为背景，展现了深厚的情感和动人的旋律。学生可以通过学习这首作品，了解中国民族音乐的特点和价值。

（4）音乐理论书籍：《音乐理论基础》等书籍，让学生通过学习音乐理论，提高对音乐的认知和理解能力。

2.课后自主学习和探究：

（1）自主学习：学生可以利用课后时间，通过查阅资料、观看音乐视频等方式，进一步了解本节课所学内容，加深对音乐的理解和感悟。

（2）探究活动：学生可以组织或参与音乐相关的探究活动，如音乐制作、音乐表演等，通过实践活动，提高自己的音乐实践能力和创新能力。

（3）音乐欣赏：学生可以欣赏一些与本节课内容相关的音乐作品，如《青年友谊圆舞曲》的其他版本、相关音乐家的作品等，培养自己的音乐鉴赏能力和审美情趣。

（4）音乐创作：学生可以尝试进行音乐创作，如编写简单的旋律、编写歌词等，通过创作实践，提高自己的音乐表现力和创造力。

（5）音乐交流：学生可以与同学、老师或其他音乐爱好者进行音乐交流，分享自己的学习心得和音乐感悟，提高自己的音乐鉴赏能力和表达能力。典型例题讲解例题1：请写出《青年友谊圆舞曲》的旋律特点。

答案：《青年友谊圆舞曲》的旋律特点是欢快、流畅，富有感染力。旋律以跳跃式的进行为主，节奏明快，富有活力。

例题2：请简要描述《青年友谊圆舞曲》的节奏特点。

答案：《青年友谊圆舞曲》的节奏特点是节奏明快，富有变化。歌曲中采用了多种节奏型，如二拍子、三拍子等，通过节奏的变化，表现了青年人热情奔放的性格特点。

例题3：请简要分析《青年友谊圆舞曲》的演唱技巧。

答案：《青年友谊圆舞曲》的演唱技巧主要包括音准、音色和情感表达等方面。在演唱时，要注意保持音准准确，音色明亮，同时要注重情感的传递，表现青年人之间纯真而热烈的友谊。

例题4：请简述《青年友谊圆舞曲》在音乐文化中的地位和意义。

答案：《青年友谊圆舞曲》在音乐文化中具有重要的地位和意义。这首歌曲以青年友谊为主题，体现了我国民族音乐的特点和价值，通过音乐表现了友谊的真谛，对培养学生的团队精神和集体荣誉感具有积极作用。

例题5：请分析《青年友谊圆舞曲》中的和声特点。

答案：《青年友谊圆舞曲》的和声特点主要体现在和声的运用和处理上。歌曲中采用了丰富的和声色彩，如和弦的转换、和声的推进等，通过和声的变化，增强了歌曲的表现力和感染力。

补充和说明：

1.在解答这些例题时，学生需要对《青年友谊圆舞曲》的音乐特点有深入的了解和认识。可以通过学习歌曲的旋律、节奏、演唱技巧等基本知识，提高对歌曲的感知和理解能力。

2.在解答例题3时，学生需要对演唱技巧有一定的了解和掌握。可以通过学习正确的演唱方法和技巧，提高自己的演唱水平，更好地表现歌曲的情感和风格。

3.在解答例题4时，学生需要对音乐文化有一定的了解和认识。可以通过学习歌曲的背景和音乐文化的知识，提高对音乐文化的认识和尊重。

4.在解答例题5时，学生需要对和声有一定的了解和掌握。可以通过学习基本的和声知识，如和弦的构成、和声的进行等，提高对和声的感知和理解能力。

5.解答这些例题时，学生需要具备一定的音乐鉴赏能力和音乐表现力。可以通过学习音乐鉴赏知识和音乐表现技巧，提高自己的音乐鉴赏能力和音乐表现力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了《青年友谊圆舞曲》，通过学习这首歌曲，我们了解了歌曲的旋律、节奏、演唱技巧等基本知识，并深入理解了歌曲的主题和情感。同时，我们也通过实践活动和小组讨论，提高了自己的音乐实践能力和团队合作能力。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

2.当堂检测：

（1）请简述《青年友谊圆舞曲》的旋律特点。

（2）请简要描述《青年友谊圆舞曲》的节奏特点。

（3）请简要分析《青年友谊圆舞曲》的演唱技巧。

（4）请简述《青年友谊圆舞曲》在音乐文化中的地位和意义。

（5）请分析《青年友谊圆舞曲》中的和声特点。

参考答案：

（1）《青年友谊圆舞曲》的旋律特点是欢快、流畅，富有感染力。旋律以跳跃式的进行为主，节奏明快，富有活力。

（2）《青年友谊圆舞曲》的节奏特点是节奏明快，富有变化。歌曲中采用了多种节奏型，如二拍子、三拍子等，通过节奏的变化，表现了青年人热情奔放的性格特点。

（3）《青年友谊圆舞