人教版五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 让我们荡起双桨

人教版五年级下册音乐教案第四单元唱歌让我们荡起双桨主备人备课成员教材分析人教版五年级下册音乐教案第四单元唱歌让我们荡起双桨。核心素养目标重点难点及解决办法学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

1.1互动式教学法：通过小组合作、角色扮演等形式，引导学生主动参与课堂，激发学生的创造力和团队合作精神。

1.2案例分析法：选取具有代表性的案例，引导学生分析问题、解决问题，培养学生的批判性思维和实际操作能力。

1.3任务驱动法：设计具有挑战性的任务，引导学生自主学习、合作探究，提高学生的学习兴趣和成就感。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用投影仪、音响等设备，为学生提供丰富的视听资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.2教学软件：运用教学软件进行课堂演示、模拟实验等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.3网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践机会，拓宽学生的知识视野。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《让我们荡起双桨》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否曾参加过荡起双桨的活动？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《让我们荡起双桨》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《让我们荡起双桨》这首歌曲的基本概念。这首歌曲是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.歌曲分析：接下来，我们来看一下《让我们荡起双桨》这首歌曲的具体内容。这首歌曲描绘了……（解释歌曲内容）。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏和旋律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与荡起双桨相关的实际问题。

2.歌曲演唱：为了加深理解，我们将进行一次歌曲演唱。这个演唱将展示《让我们荡起双桨》的基本节奏和旋律。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和歌曲演唱的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《让我们荡起双桨》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《让我们荡起双桨》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.歌曲背景：《让我们荡起双桨》是一首脍炙人口的儿童歌曲，起源于我国北方的水上运动项目——荡起双桨。这首歌曲以轻松愉快的旋律和简单易懂的歌词，表达了人们对美好生活的向往和对大自然的热爱。

2.歌曲结构：《让我们荡起双桨》为2/4拍子，共四句歌词，每句歌词都采用重复的手法，使歌曲更具节奏感和感染力。

3.音阶与调式：这首歌曲采用C大调，以do、re、mi、fa、sol、la、si为基本音阶，展现了优美的旋律。

4.节奏与拍子：歌曲的节奏以2/4拍子为主，节奏明快，富有动感。在演唱过程中，要注意保持稳定的节奏感。

5.旋律特点：歌曲的旋律以级进为主，间或出现跳进，使歌曲更具层次感和生动性。在演唱过程中，要注意把握旋律的起伏和转折。

6.歌词解读：歌曲的歌词描述了在美丽的湖面上，人们荡起双桨，欣赏着大自然的景色，感受着生活的美好。歌词中融入了对大自然的赞美、对生活的热爱以及对未来的憧憬。

7.演唱技巧：在演唱这首歌曲时，要注意声音的明亮和纯净，把握好音准、节奏和旋律，充分展现歌曲的欢快氛围。

8.音乐欣赏：欣赏《让我们荡起双桨》这首歌曲，可以感受到大自然的美好、生活的喜悦以及人们对美好生活的向往。

9.实际应用：这首歌曲在各种场合都有广泛的应用，如夏令营、户外活动、学校运动会等，既能激发人们的活力，又能营造愉快的氛围。

10.文化内涵：歌曲《让我们荡起双桨》体现了我国北方水上文化的特点，通过歌曲传承和弘扬了民族文化。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，我会关注学生的答题思路、答案准确性和解题方法。对于错误的地方，我会给出具体的修改建议，并指导学生如何避免类似的错误。同时，我会在作业评价中给予学生正面的鼓励和表扬，激发他们的学习动力和自信心。

3.小组讨论评价：

在学生进行小组讨论时，我会对每个小组的表现进行评价。评价内容包括学生的参与程度、合作精神、问题解决能力和创新思维等方面。我会给予学生积极的肯定和鼓励，并提出改进的建议，以促进他们进一步提高。

4.实践操作评价：

对于实践活动，我会根据学生的实际操作情况进行评价。评价内容包括学生的动手能力、实验操作的正确性、观察和分析问题的能力等。在评价过程中，我会注重学生的安全意识和团队合作精神，并及时指出需要改进的地方。

5.学生自我评价：

鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程和成果。学生可以通过写日记、总结等方式，记录自己的学习心得和收获，培养自我反思和自我激励的能力。

6.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，定期向家长反馈学生的学习情况和进步。通过家长沟通，了解学生的学习环境和生活状况，共同关注学生的全面发展。课后作业1.请学生运用所学知识，创作一首以“春天”为主题的歌曲，要求歌词富有诗意，旋律优美。

2.分析《让我们荡起双桨》这首歌曲的结构特点，绘制出歌曲的旋律线，并简要描述歌曲的节奏特点。

3.请学生观察生活中的一些自然现象，如雨后彩虹、鸟儿鸣叫等，尝试用音乐的方式表达对它们的感受。

4.结合本节课所学内容，编写一个关于荡起双桨的简短故事，要求故事情节生动，富有想象力。

5.请学生思考如何在日常生活中运用音乐来提升自己的情感体验，并简要总结出自己的心得体会。教学反思今天的课堂整体来说是比较顺利的，学生们对《让我们荡起双桨》这首歌曲的兴趣很浓厚，积极参与课堂活动。在歌曲分析环节，通过举例和比较，学生们对歌曲的节奏和旋律有了更深入的理解。在实践活动环节，学生们分组讨论和演唱，表现出良好的团队合作精神。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在歌曲演唱环节，部分学生对音准把握不够准确，今后我需要在教学中加强对音准的训练。其次，在小组讨论环节，部分学生表现出较强的依赖性，今后我需要引导他们独立思考，培养他们的创新意