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Page1习作:我学会了______教学目标 1.能清晰、详细地写一次学习本事的经验。在自由表达的过程中,提高表达实力。在学习过程中,体验沟通、表达的欢乐。教学难点
能写身边的人的特点。在沟通中体会表达的欢乐。教学课时 教学课时 1教学过程教学过程一导入新课一我们正渐渐长大,学会了做许多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感?把它填在横线上,再把学做这件事的经验、体会和同学共享。二思路导航二把题目补充完整。老师在屏幕上出示一些词语和图片,如:弹钢琴、拍照、挤牛奶、借阅图书、洗碗、栽花……请同学们来看一看,屏幕上的本事,你都会哪几种。学生选好材后,想一想:在这些本事里面,哪一种给你的印象最深刻?预设:挤牛奶。你是怎样一步步学会做这件事的?预设:我先视察别人是如何做的,再自己尝试着去做。学习过程中遇到了哪些困难?是怎么克服的?预设:刚起先的时候牛儿不听话,老是不协作,后来我发觉自己的方法不对,于是就向旁边的人请教,经过几次失败,我最终胜利地挤出了牛奶。有哪些好玩的经验?心情有哪些改变?PAGE148点典教案六年级语文·下(RPAGE148点典教案六年级语文·下(R)三技法点拨三要记叙一件事须要留意记叙文的六要素。按肯定依次把事情的过程写清晰,写完整,详略得当。可以列小标题,在开头点题后,用几个具有内在联系的小标题概括要写的事务、故事情节、人物感情、人物特征、生活片段等。恰当地运用小标题的形式,可以使文章层次分明,条理清晰,主旨突出。列小标题时要留意:①提纲挈领,言简意赅。②小标题与小标题之间,小标题与作文题目之间要有内在联系。③小标题的语言要富有文采,富有节奏感。写完后,读读自己的习作,修改不通顺的地方。和同学互换习作,看看学习的过程是否写清晰了。四范例观赏四佳作在线品读鉴赏我学会了坚毅坚毅,是我们生活的一部分。①艳羡别人那天,我跟着爸爸去学溜冰。溜冰场上的人可真多啊!我聚精会神地看着好多大哥哥、大姐姐在溜冰场上滑来滑去。他们有的单脚旋转,像一阵旋风;有的张开双臂快速地滑着,像大鹏展翅;有的还在起伏不平的地方滑着,一起一伏的,就像漂移在海浪中。②他们各有各的绝技,我真艳羡他们呀!刻苦练习于是,我让爸爸赶快教我学溜冰。爸爸说:“你先把两脚分成八字形,接着一步一步地向前滑。有我在,你不用担忧滑倒。”我迫不及待地起先滑了。可是,刚迈出两步,就摔了个四脚朝天。③我摸着摔疼了的屁股,整个人忽然像霜打的茄子——蔫了。这时,我耳边传来爸爸的声音:“不要灰心,要学会坚毅。失败是胜利之于是我又鼓起志气,朝前滑去。学会溜冰功夫不负有心人,我最终学会了溜冰,而且还能滑得飞速。同时,我也学会了坚毅。我骄傲地看着爸爸,他正竖着大拇指夸我呢!⑤①开篇点题,指出坚毅的重要性。②排比句、比方句形象生动地表现了溜冰场上的人的各种绝技。却摔倒了的窘态,这也为结尾“我”④引用歇后语、名言警句,使文章的语言富有文采。⑤总结全文,“我”最终学会了溜冰,学会了坚毅。学生探讨:预设:“我”学会了溜冰,学会了坚毅,心里很兴奋。老师点评:本文采纳
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