下学期高二语文期末试题汇编：文学类文本阅读

文学类文本阅读四川省成都市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。万物凝视鲍尔吉·原野光线给桌子写信：亲爱的桌子，我是光线，哈哈，没想到我会给你写信吧。我每天都在你的桌面上走一走，迈着光的大步，穿光的皮靴，欣赏你身上的花纹。喜鹊说你成为桌子之前是一棵榆树。我猜你是果尔果日河边的榆树。外皮纵裂的沟被雨水浇过，长出绿色的苔藓。榆树身体向河水倾斜，好像有一件东西掉进河里，它拿枝杈去捞。我是光线，我看过许多东西，也抚摸过许多东西。我抚摸过屋檐下的小燕子，摸过它们的眼睛和黄色的嘴。凶狠的牧羊犬睡觉时，我摸过它的牙。你可能认为速度最快的是牧民吉日格朗的雪青马。我要告诉你，太阳在博格达山上升起，不到一秒钟，光线就到达果尔果日河对岸的白桦林。要知道，这两个地方相距33公里，我们只用了不到一秒钟。雪青马完全做不到。来源：高三答案公众号如果没有光，就没人知道你是一个方桌子，有美丽的花纹。因为有光，大仁钦才知道他的妻子贵丽丝花是一个漂亮的女人。贵丽丝花的头发像密密的乌云堆积在头顶。稍微一激动，她的脸色变红，眼睛里浮起泪花。没有光，小狗进屋偷吃羊骨头，你们也不会发现。没有光，大仁钦找不到他藏在箱子底下的酒瓶子，同样找不到偷偷放在炕席底下、顶棚上面和外屋粮食里的钱。我羡慕你身上摆着最美丽的食物。那些像羊脂一样切成小方条的奶豆腐，像蜂蜡一样放在木碗里的黄油，同样放在木碗里的炒米和奶茶，都在桌子上飘散香味。人们在桌子前喝奶茶，抽旱烟，商量各种各样的事情。作为一个桌子，摆满羊肉的时刻让你最自豪。大仁钦手拿小刀子，刀刃朝里，把羊肉削成小片送进嘴里。他长时间研究一块带肉的羊骨头，吃光所有的肉丝，把干净的骨头放在桌子上，微笑欣赏。蒙古人认为不吃尽骨头上的肉，会受到老天的惩罚。酒瓶子和酒盅也要摆上桌。酒从瓶子里流进酒盅，再流进人肚子，把这个人变成另一个人。温顺的人变成暴躁的人，懦弱的人变成勇敢的人。人们在酒精的指引下转换各种各样的性格，这一切都在桌子前发生。你享尽了荣华富贵，期待你的回信。爱你的光线。桌子的复信：亲爱的光线，收到了你的来信。我仿佛看见你在桌子上爬。早上五点多钟，太阳从东边的伊和塔拉草甸上升起，你趴在房子的墙壁上等待进屋，你们不会拐弯，要等到太阳转过身才穿过玻璃来到桌子上。窗户有一块玻璃碎了，蒙着塑料布，把一些光线挡在外边。从我的角度看，塑料布被晨光照得鲜红，像一块橘子皮。你们每天从玻璃窗挤进来检查炕上的每一样东西。大仁钦被烟熏煮的炕席已经铺了很多年，你们每天都检查炕席的篾片。你们想要找到什么呢?我告诉你们，大仁钦是个穷人，他家里什么也没有。你们已经看到了，他炕上放一个蓝底带黄色向日葵图案的布枕头，枕头永远放在炕东，不换位置。地下的东西你们也检查过了，一把铁锹，一双带黄条纹的黑色雨靴，纸壳箱里放着马铃薯袋子。马铃薯上面放花生袋子。正对炕的位置摆一对红漆木箱。木箱顶上挂着大镜子。箱子锁着，你们进不去。即使不锁，你们也进不去，因为光线只能穿透透明的东西。里放一件蓝色的绸蒙古袍，带橙色滚边。腰带也是橙色的丝绸。箱子里还有一双羊毛里子的军用大头鞋，大仁钦一直没舍得穿。还有一件紫色的毛衣，被虫子咬出好多洞。这些东西无关紧要，重要的是那个黑人造革兜子，里面放着绿软布包袱。打开绿包袱，露出灰蓝两色的羊毛围巾。打开它，见到一个防雨绸兜子。里面装着草场证，证明有一片草场属于大仁钦。还有林权证，证明果尔果日河左岸的杨树林是他的。还有一个包红绸子的铝制纪念章，这是大仁钦在那达慕大会获得摔跤冠军得到的奖章。这些东西除了大仁钦和贵丽丝花，其他人没见过。我今天透露给你，是因为你对世界上的秘密特别有兴趣，而我也轻松了一点。亲爱的光线，你们会睡觉吗?白天你们飞到蒙古包的顶上，飞到鼠李的小白花瓣上，飞到牛犊的小屁股上，连洋铁桶存的雨水里都进入好多光。你们甚至趴在牛粪上。我喜欢主人大仁钦咳咳地咳嗽，好像要说出让人惊奇的话语。我还喜欢主人脸上的皱纹，像老树的年轮一样。大仁钦坐在桌子边上喝酒，他那张脸好像是一张地图。从天空俯瞰大地估计就是他脸的样子——皱纹代表河流和道路，但没人知道顺着他脸上的皱纹会走向哪里。你知道大仁钦用什么东西来装饰这间贫困的房子吗?歌声。他唱起歌来，房子变得亮堂堂，好像有金色的蜜蜂飞舞，屋里每个角落都有泉水的回声。大仁钦最喜欢歌唱自己的母亲，可惜他母亲没有听到。歌唱的时候，大仁钦两只眼睛像亮起两支蜡烛，火苗战栗又抖动。他唱母亲，唱山峰，唱天上的飞鹰，唱羊羔。这些歌唱完后，屋子变得非常清洁，不用再打扫，大仁钦的气色也变得很好。亲爱的光线，你下回给我写信，请告诉我果尔果日河的情形，我想念这条河。它的左岸长着芦苇，驴蹄菜和核桃、楸树，还有槭树。右岸长着甜杨树、山杨树和长鸢尾草。是不是有很多小鸟在那里做窝?还会有骨顶鸡和灰椋鸟在树上对唱。我相信你一定看到草丛里有很多鸟蛋。我还想知道博格达山的山梗藜芦开花了没有?它开白花。八角茴香开红花。边上有乌苏里松鸦吗?我想让大仁钦背着我去看看这条河和这些树。但我每天有很多事要做，背上放着奶豆腐、炒米、红茶的茶缸，还有烟灰缸。我像家庭妇女一样，哪儿也不能去。希望你下次写信告诉我。爱你的桌子。(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.两封书信提及大量物象，看似闲散，实则围绕大仁钦家的生活展开，巧妙呈现了牧民居住环境和生活状态。B.文中说酒使“温顺的人变成暴躁的人”，暗示大仁钦常因喝酒变得暴躁，这也是贵丽丝花禁止大仁钦喝酒的原因。C.桌子回信说看到了光线“爬”“趴”“挤”等动作，这与光线引以为傲的速度形成反差，有一种善意调侃的幽默味。D.桌子请光线告诉它“果尔果日河的情形”，回应了光线对桌子来历的猜测，也表现了桌子对过去生活的怀念。7.下列对本文艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)A.光线说自己抚摸过小燕子，摸过燕子的眼睛和嘴，这符合光线的特征，富有画面感，扣合了“凝视”的主题。B.文中奶豆腐、蒙古袍、那达慕大会等词语分别从食物、服饰、民俗等角度体现了鲜明的地域特色和民族风情。C.文章把大仁钦的脸比作地图，皱纹比作河流和道路，生动地刻画了他饱经沧桑的形象，给读者留下深刻印象。D.光线与桌子的对话，将自然万物微细的美和大仁钦的困苦生活进行对比，顺势抒情说理，带给人启发和深思。8.文中倒数第三段说：“这些歌唱完后，屋子变得非常清洁，不用再打扫，大仁钦的气色也变得很好。”请结合桌子回信的内容，谈谈你对这句话的理解。(4分)9.本文从光线和桌子的不同视角关注了大仁钦的生活，请结合文本分析这样写的妙处。(6分)6.(3分)B(“温顺的人变成暴躁的人”是光线对酒的功能的评价，不能推出大仁钦常因喝酒变得暴躁和被禁止喝酒)7.(3分)D(“对比”分析错误)8.(4分)①歌唱是大仁钦用来面对贫困的方式，使得他内心得到净化而安静平和；②歌中的母亲、山峰、飞鹰、羊羔等是家园的重要部分，是大仁钦的精神慰藉。(答出一点2分)9.(6分)①光的视角侧重展现大仁钦家美好、欢乐的生活状态，桌子的视角侧重展现窘迫的现状和往日的荣光，二者互为补充，共同展现了大仁钦家的生活面貌；②光线和桌子的视角，一外一内、一动一静，便于多层次、立体化地处理大仁钦生活的题材；③从光线和桌子的视角，以物观人，写法别致新颖。(每点2分，意思相近即可)四川省乐山市2023-2024学年高二下学期期末教学质量检测语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。向日葵沐子纷乱的细雨中，坚果回到了小城。准确地说是回到了父母身边。出租车在杏林巷口停下了，坚果只身走进狭窄的小巷。巷子两旁人家的枇杷从石墙上探出头来，滚圆、金黄、馋人，伸手即可摘到，这跟少年时的印象并无两样。进了自家小院，坚果看见父亲站在凳子上整理葡萄架，母亲站在一旁打下手。母亲看见坚果，一愣，睁大眼：“果儿回来了！”母亲又伸长脖子往他身后张望：“栖霞和豆豆没回来？”“栖霞要上班，豆豆马上要中考，功课忙。”“果儿，工厂里不忙？”父亲知道十年前，儿子从国企辞职，自主创业，办了个光学仪表厂。“工厂倒闭了。”他望着白茫茫的雨帘，心里叹口气。坚果回家时正值梅雨季节，回家半个月了，他足不出户，天天坐在屋檐下看雨。雨丝飘忽，细细密密，眼前朦胧一片。父亲劝他重新找份工作，他只说：“上山容易下山难。”转眼，雨季终于过去，初夏来临了。某个傍晚，坚果回家后第一次走出了小院，他想去城外的小溪边转转。溪边还是记忆中的老样子。野草蓬乱，溪流酣睡着，身上没一丝波纹，水鸟的投影清晰可见。坚果沿着小溪走了很久，突然从灌木缝隙中望见有人在钓鱼，他便信步上前去。钓鱼人听见响动，扭头，看来人一阵，惊呼：“坚果，是你啊！几十年没见，胡子满脸了。”坚果眯瞪着眼，搓着手，他不认识眼前的这位钓鱼人。“我是丁瓮呀，和你初中同学。”坚果晃晃头，方才想起：“丁瓮，好多年没见面了！”“是呀，初中毕业后就没见过。”丁瓮忽然转过身，挥动鱼竿，一条鱼儿上钩了，在空中蹦跳着。多年不见，坚果不知说点什么好，沉默半晌，问：“你现在做什么工作？”“我在别墅区做保安。”“一家人生活还好吧？”“儿子十三岁了，在上学。妻子在家带孩子。小城周边有荒地，妻子种点菜。我晚上出来钓几条鱼。一日三餐荤素都有了，生活蛮好的。”丁瓮咂着嘴巴，一副心满意足的样子。坚果“哦”了一声，抬头看溪流，溪水平展展，没有一丝响动。坚果心想：生活要是如溪水这般宁静多好。当晚分别时，丁瓮对坚果说：“我还住在九曲巷五十四号，周六晚上到家里来喝酒啊，一定来啊！”周六傍晚，坚果寻到了九曲巷五十四号，狭窄巷子里两间木板墙的矮房子。墙板霉变发黑，布满裂缝。丁瓮见到坚果，忙扭头朝里屋喊：“翠儿，我老同学来啦。”一个中年女人从里屋出来，满眼笑意：“给妈喂好饭后，我就做夜饭。”丁瓮对坚果说：“我妈有病，长期卧床。”坚果扭头四顾：“你儿子呢？”丁瓮说：“儿子周六周日在他姨妈家，晚饭后才送回来。”俩人说话间，丁瓮妻子已做好晚饭。菜蛮丰盛：番茄炒蛋，清炒刀豆，蒸泥鳅干，鲫鱼豆腐汤。丁瓮指着桌上的菜说：“泥鳅是稻田沟里捉的，鲫鱼是溪里钓的，蔬菜是老婆种的，蛋是家里养的母鸡下的。”饭桌上，夫妻俩边斗嘴，边往对方碗里夹菜，边呵呵笑。坚果见了，心中生出一丝感慨。他眼前浮现出妻子的脸，企业倒闭后，那张脸再也没有过笑容。饭后，丁瓮跑到里屋，拿出个大本子，对坚果说：“这是我儿子的画。”他翻开本子看，前面几页画的是天空、河流、树林，虽然画得都不错，但并不出众。翻到中间，一幅向日葵让坚果心一惊，脊背一直，呆了眼看画。青草地上，十多株饱满的向日葵迎着太阳奔跑，花瓣吐出金黄的火焰，画面充满了律动感。“老同学，怎么样？画得好吗？”坚果呆眼看画，顾不上说话，只连连点头。丁瓮妻子跑过来：“全班数我儿子画得最好。”“我说过，我儿子是绘画天才。”坚果望着眼前这对夫妻，心里一热，默默地想：这家子生活虽然艰难，但儿子有出息，希望就在。坚果正想着，抬头见一女子领着一个十多岁的男孩进了家门。丁瓮妻子忙跑过去：“宝贝回来了。”只见男孩迷瞪着眼，晃晃头，抿着嘴唇不吭声。丁瓮忙上前，弯腰抚摸男孩的头：“儿子，今天画画了吗？画的什么？”男孩眼光呆滞，嘴巴吐出几个单词：“草，草地。”丁瓮把男孩拉到坚果跟前：“儿子，快喊叔叔。”坚果忙伸手握住男孩的手。男孩却扭转头望墙壁。望了一阵，突然挣脱了坚果的手，低头跑到里屋去了。丁瓮讪讪地对坚果说孩子怕生，让他别介意，坚果连忙摆摆手。“天不早了，我送你出门吧。”丁瓮说。路上，与一整天的热情相比，丁瓮显得很沉默。半晌，丁瓮才开口：“孩子三岁的时候我们才发现，医生说现在不叫自闭症了，叫孤独症。”小巷弯弯曲曲，灯光惨白。坚果觉得这条路显得特别黯淡、曲折、漫长。“以前我和他妈妈都忙着打工，以后，我们多陪陪他，也许他就不会这么孤独了吧。”丁瓮回过头对坚果咧嘴笑了一下。转日清晨，天色刚发白，坚果就辞别父母，离开小城，回到哈尔滨重新创业。坚果后来常常想起那天夜晚的情景。走出弯弯曲曲的小巷，面前是宽阔的大街。街上灯光灼眼，恍如白昼。坚果和丁瓮在巷口握手告别。丁瓮说：“沿着这条大街笔直走，就到你家了。”坚果转身没走几步，丁瓮又跑过来，握住坚果的手。丁瓮的手粗糙有劲，握得坚果直咧嘴，他迫切地问：“我儿子的向日葵画得真好，是吗？”6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头部分，坚果带着在城市创业失败的落寞回到家乡，试图在熟悉的环境里寻求精神的“避难所”。B.初中同学丁瓮虽然干着最累的工作，但也拥有最简单的幸福。这不免让坚果想到自己，顿生羡慕与嫉妒。C.坚果在看到那幅向日葵画作后，“心一惊，脊背一直”，被画作传递出的生命力深深打动，所以一时“呆了眼”。D.结尾两人分别后，丁瓮又转身来再次确认坚果对画作的评价，侧面反映出一位父亲渴盼儿子得到认可的热望。7.下列对文中相关内容的分析与鉴赏，正确的一项是（）（3分）A.小说在细雨纷飞中展开故事，借“雨丝飘忽，细细密密”的环境描写，渲染主人公坚果初回家乡时阴郁低落的心境。B.文章运用大量的对话、动作以及心理描写刻画丁瓮这一小城人物，塑造了一个淳朴乐观、热爱家庭的父亲形象。C.文章结尾，坚果辞别父母，回哈尔滨重新创业，是受了前一晚在丁瓮家的刺激，他不想像坚果一样滞留小城，艰难谋生。D.本文采用双线结构，明线写坚果回老家整理心情，暗线写妻子在城市静待丈夫归来，重整旗鼓，开启全新的生活。8.结合上下文，分析文中画线句子的含义。（4分）9.编辑于文舲在评价此文时谈到：“故乡是抒情的，它是一种永恒的底色，给人以治愈的力量。”，请结合文本，谈谈故乡给予了坚果哪些“治愈的力量”。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.B.7.A8.①坚果回家的路，不仅宽阔笔直，且路途平顺，很容易到家。②生活遇到挫折不可怕，只要勇往直前，定会看到方向与希望。9.①温暖熟悉的环境。无论坚果以什么样的状态回家，故乡都是亲近的模样，治愈了他内心的低落。②知足常乐的心境。同学丁瓮一家生活艰难，但一家人却表现出乐观积极的生活态度，让坚果汲取到勇往直前的力量。③重新开始的勇气。丁瓮儿子的那幅向日葵，让他收获向阳而活的无限希望，给予他重新开始的勇气。四川省绵阳市2023-2024学年高二下学期期末教学质量测试语文试题(二)现代文阅读II(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成下面6-9题。生命中的镜子田鑫我对镜子，总是心怀敬畏的。但我却曾故意打碎过一面镜子。过程是这样的，我正因为一件事情哭得很伤心时，一抬头就看见那面镜子里的另一个我也哭得很伤心，于是，我的伤心就被镜子复制，导致我一时半会儿也没办法从伤心里走出来。我攥起拳头，冲着镜子上站立的鹤头打过去，咔嚓，原本直立的鹤，随着镜子碎成了很多片。顾不上手的刺疼，我被眼前这些碎片吓坏了，打它之前我并没有考虑过后果，现在它破碎了，我害怕了。镜子像是报复，无数个碎片上，有无数个因惊吓而恐慌的脸。这是我们家当时唯一的一面镜子，是母亲的陪嫁。现在，它不完整了，这意味着我闯了祸，一顿教训是躲不过了。当天，父亲打完我，找来胶布，把面积比较大的碎片粘连在一起，那只完整的鹤的形象，荡然无存，一面因破损而丑陋的镜子就一直立在我的记忆里。本来清苦的生活，被镜子照出来的时候，更多了破败之感。经此一事，我怀疑，这面被我打碎的镜子把我们家那点事全部记录下来了，我们家的贫穷、无奈、伤悲以及偶尔的小喜悦，它都一一看在眼里，也记在心里。这让我心里很不是滋味，总觉得有人知道我们的底细，随时准备在我们要紧的时候揭开伤疤，如此看来，我打碎它是正确的。幼时的我，喜欢躺在麦草垛上看天空，这给了我无穷的遐思空间，以至于我认为，我的文学创作起源于对天空的凝视。我当时就发现，天空其实是一面镜子，它瓦蓝瓦蓝的，还有些晃眼。天空的平面和镜子一样，我想知道从天上看，我躺在草垛上是个啥样子，我就一直盯着它看，却发现这硕大的镜子里，根本没有我。我就在想，镜子里没有我的原因，肯定是天与地离得十万八千里。可不是吗，从地面到天空，孙悟空要用好几个筋斗云呢，哪面镜子能照到那么远呢？天空这面镜子，太高太远太难以琢磨，我就在大地上寻找镜子。大地有根，大地之上的镜子就不会像天空这面镜子一样神秘莫测。不信你看，湖面这面大大的镜子上，随时等着为万物留下影像。湖面上老有鸟在徘徊，它们臭美地照镜子。跟我的妹妹一样，一件过年的新衣服套在身上，就站在镜子前比画大半天。大地的镜子，大到看不到边际，小到一滴水，这大小不一的镜子，盯着形形色色的人和物，它们好像担心一不留神就有人从它们的镜面里消失。甚至连天空都到大地上来照镜子，在安静的水面之上，硕大的白云变成了棉花，夜里，月亮还把自己复制到大地上。曾看到过一种说法：明镜能避邪魅恶祟，凡人家宜悬年夜镜，可避邪魅。后来读书，也发现很多“文学中的镜子”。最厉害的镜子是《西游记》里的照妖镜，为了对付妖怪，大神们多次用到它，可见其威力：元代关汉卿《望江亭》第四折里有这么一句：只除非天见怜，奈天天又远，今日个幸对清官，明镜高悬。凡此种种可见，这明镜绝非简单之物，它能照见凡人的面容，也能识破恶人邪魅的伎俩。在甘渭河一带，“明镜”也是出嫁时必不可少之物，父母会为女儿准备一面圆镜，预示着婚后生活的吉祥顺利。拿一面镜子照亮前路，我的奶奶就这样用过，镜子挂在毛驴头部，阳光照下来，远远看到反射形成的亮点，指引祖母抵达她此生生活得最久的地方。后来，迎亲的队伍从毛驴变成了汽车，中间有一段时间，拖拉机风光了好几年，我至今记着姐姐出嫁的时候，那台头部挂着镜子的拖拉机，发出来的洋洋得意的突突声，和闻起来让人着迷的柴油尾气。在我们村，祖母把自己活成了最老的那一个，可是我总觉得二十多年来，她的模样没怎么变过。她端坐在炕上，套上顶针，让重孙子穿根针，就低头缝她的被子去了，老花镜都不用。祖母做女红的家什都放在她的嫁妆里，一个漆面很奇怪的木柜，中间镶嵌着一面缺了一角的镜子，一个油漆写上去的双喜字，只剩了一半。我见过很多次祖母从柜子里取东西的场景，却从来没见过她照镜子的样子。我问祖母：“你咋不照镜子？”她不看我，看了一眼柜子，说：“镜子有啥照的，我不眠都知道自己有多老。”我忧然大悟，祖母不照镜子不是怕老，是怕从镜子里看到年轻的自己，看到那个陪了她一辈子最后先地而去的祖父。(选自《新华文摘》，有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.作者写家中的镜子是“当时唯一的一面”，并且还是“母亲的陪嫁”，这使后文父亲教训“我”、粘连镜子等内容更具合理性。B.文中写天空“瓦蓝瓦蓝的”“还有些晃眼”，表现其明净澄澈：湖面这“大大的镜子”“为万物留下影像”，表现其平静开阔。C.在甘渭河一带，女好出嫁时要用镜子照亮前路，此时的镜子既是新娘前行的指引，也暗含了亲人对新人婚后生活的美好祝福。D.祖母表示到老年后，自己不愿照镜子，因为这会让她追忆起往昔的经历和曾经的青春年华，并勾起她对逝去丈夫的深深思念。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“无数个碎片上，有无数个因惊吓而恐慌的脸”，运用夸张的手法，强化了打碎镜子后，“我”内心的恐惧。B.作者在叙写天空这面镜子的时候，以儿童的视角和口吻展现了一个孩童对于天空的想象，充满了童真和童趣。C.画线句运用拟人手法，写鸟儿“臭美地照镜子”，既展现了鸟儿在湖面盘旋的画面，也增加了文章的趣味性。D.文中写拖拉机发出“洋洋得意”的突突声，柴油的尾气“让人着迷”，以此来表现姐姐对于未来生活的期待。8.作者在文中写“文学中的镜子”这部分内容有什么作用？请结合文本，简要分析。(6分)9.作者为什么会对镜子“心怀敬畏”？请结合文本，简要分析。(6分)6.D（“祖母表示……”错）7.D（“以此来表现姐姐对于未来生活的期待”错）8.①丰富内容：这一部分通过引入不同文学中的镜子元素，使内容更加多元化。②增添效果：借叙写文学作品中的镜子，印证明镜有能辟邪，识破恶人伎俩的作用。③升华主题：明镜不仅是具体的物品，还寄寓了作者对人性、正义等的思考。（每点2分，大意对即可，共6分）9.①镜子是过往生活的见证，记录生活点滴，承载生活悲欢。②镜子是幼时遐想的对象，催生丰富想象，孕育文学萌芽。③镜子是民间风俗的载体，富含神秘色彩，充满美好期待。四川省遂宁市2023—2024学年度高中二年级第二学期期末质量监测语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。春蚕（节选）茅盾天气继续暖和，太阳光催开了那些桑拳头上的小手指儿模样的嫩叶，蚕事的动员令也在各方面发动了。藏在柴房里一年之久的养蚕用具都拿出来洗刷修补。那条穿村而过的小溪旁边，蠕动着村里的女人和孩子，工作着，嚷着，笑着。这些女人和孩子们都不是十分健康的脸色，——从今年开春起，他们都只吃个半饱。可是他们那简单的头脑老是这么想：只要蚕花熟，就好了！他们想象到一个月以后那些绿油油的桑叶就会变成雪白的茧子，于是又变成丁丁当当响的洋钱，他们虽然肚子里饿得咕咕地叫，却也忍不住要笑。这些女人中间也就有老通宝的媳妇四大娘和十二岁的小宝。这娘儿两个已经洗好了那些团扁和蚕箪，坐在小溪边的石头上撩起布衫角揩脸上的汗水。“阿四嫂！你们今年也看（养）洋种么？”小溪对岸的一群女人中间有一个二十岁左右的姑娘隔溪喊过来了。四大娘认得是隔溪的对门邻舍陆福庆的妹子六宝。“阿爹做主呢！——小宝的阿爹死不肯，只看了一张洋种！听得带一个洋字就好像见了七世冤家！洋钱，也是洋，他倒又要了！”小溪旁那些女人们听得笑起来了。收蚕的时期一天一天逼近了。这二三十人家的小村落突然呈现了一种大紧张，人们似乎连肚子饿都忘记了。去年秋收固然还好，可是地主、债主、正税、杂捐一层一层地剥来，早就完了。现在他们唯一的指望就是春蚕，一切临时借贷都是指明在这“春蚕收成”中偿还。他们都怀着十分希望又十分恐惧的心情来准备这春蚕的大搏战！谷雨一天近一天了。村里人家的布子都隐隐现出绿色来。女人们在稻场上碰见时，都匆忙地带着焦灼而快乐的口气互相告诉道：“六宝家快要‘窝种’了呀！”“荷花说她家明天就要‘窝’了。有这么快！”四大娘看自家的三张布子。不对！那黑芝麻似的一片细点子还是黑沉沉，不见绿影。拿到亮处去细看，也找不出几点绿来。幸而再过了一天，四大娘再细心看那布子时，哈，有几处转成绿色了！而且绿得很有光彩。四大娘立刻告诉了丈夫阿四，告诉了老通宝，也告诉了她的儿子小宝。她就把那些布子贴肉温在胸前，就像抱着吃奶的婴孩。夜间，她抱着那三张布子到被窝里，让密密麻麻的蚕子儿贴着肉，动也不敢多动了。她想起第一次怀孕时小宝在肚子里，也是那样的！“宝宝”都上山了，老通宝他们还是捏着一把汗。听得山棚上有些屑屑索索的细声音，他们就忍不住想笑，过一会儿又不听得了，他们的心就重甸甸地往下沉了。这样地，心是焦灼着，却不敢向山棚上望。“上山”后三天。四大娘再也忍不住，也偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，几乎连缀头都瞧不见；那是四大娘有生以来从没有见过的好蚕花呀！老通宝全家立刻充满了欢笑。现在他们一颗心定下来了！“宝宝”们有良心。他们全家一个月的忍饿失眠总算不冤枉，天老爷有眼睛！同样的欢笑声在村里到处都起来了。今年蚕花娘娘保佑这小小的村子。小溪边和稻场上现在又充满了女人和孩子们。这些人都比一个月前瘦了许多，眼眶陷进了，嗓子也发沙，然而都很快活兴奋。可是村里的空气一天一天不同了。才得笑了几声的人们现在又都是满脸愁云。各处茧厂都没开门的消息陆续传来。往年这时候，收茧人像走马灯似的在村里巡回，今年没见半个，却换替着来了债主和催粮的差役。请债主们就收了茧子罢，债主们板起面孔不理。全村子都是嚷骂，诅咒，和失望的叹息！人们做梦也不会想到今年蚕花好了，他们的日子却比往年更加困难。并且愈是像老通宝他们家似的，蚕愈养得多，愈好，就愈加困难，——“真正世界变了！”老通宝捶胸跺脚地没有办法。终于一线希望忽又来了。不知从哪里得的消息，说是无锡脚下的茧厂还是照常收茧。于是老通宝便又和儿子阿四商量把茧子弄到无锡去卖。阿四也同意了。很快去借了一条赤膊船，还买了几张芦席。他们这卖茧子的远征军就此出发。五天以后，他们果然回来了。但不是空船，船里还有一筐茧子没有卖出。原来茧厂挑剔得非常苛刻：洋种茧一担只值三十五元，土种茧一担二十元，薄茧不要。老通宝他们的茧子虽然是上好的货色，却也被茧厂里挑剩了那么一筐，不肯收买。老通宝他们实卖得一百十一块钱，除去路上盘川，就剩了整整的一百元，不够偿还买青叶所借的债！就是这么着，因为春蚕熟，老通宝一村的人都增加了债！老通宝家为的养了五张布子的蚕，又采了十多分的好茧子，就此白赔上十五担叶的桑地和三十块钱的债！一个月光景的忍饥熬夜还不算！1932年（有删改）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A．虽然肚子饿得咕咕叫，却还是忍不住要笑，这一细节突出了女人和孩子们的乐观坚强。B．在茧种的选择上，四大娘和阿四发生了矛盾，四大娘希望多养洋茧种，阿四坚决反对。C．一个月的时间里，女人和孩子们都瘦了许多，眼眶深陷，由此可见为蚕事操劳的辛苦。D．老通宝和阿四满怀希望地“远征”无锡卖茧，却落得赔本的结局，这是他们没有料到的。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．小说开篇描写了女人和孩子们在小溪边劳作的场面，富有生活气息，营造出了一种辛劳但愉快的氛围。B．文中画横线的句子交代了农民艰难的处境，反映了他们深受盘剥的社会现实以及无力改变现状的失落。C．从喜悦到失望，从重燃希望到再次失望，小说中人物心理多次发生陡然变化，让小说的情节波澜起伏。D．作者精心布局，结构严谨而富于变化，老通宝一家忍饥挨饿夺取的丰收和赔本的结局形成强烈的反差。8．“四大娘看自家的三张布子”这一段，是如何表现人物心理状态变化的？请结合作品简要分析。（4分）9．关于茅盾的《春蚕》，有评论家说：“人物的命运，既在养蚕过程之中，又超越于养蚕之上”，对于这一评价你是如何理解的？请结合全文简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）【总体分析】文学类文本阅读材料《春蚕》是现代著名作家茅盾创作的一部短篇小说。小说写于1932年，并于同年发表在《现代》第二卷第一期上。小说以20世纪30年代的江南农村为背景，描写了老通宝一家及村民们为夺取蚕事丰收而竭尽心力地奋斗，结果却因丰收而增加了欠债，由此揭露了农民被重重压榨的不合理的社会现实，反映了旧中国的时代面貌。小说作者精心布局，结构严谨而富于变化，夺取丰收的艰辛和丰收成灾的结局形成强烈的对比，产生了出人意料、发人深思的艺术效果。根据命题需要，小说在主干故事的基础上，对文本内容进行了删节和适当改动。试题紧扣统编高中语文选择性必修下册第二单元小说单元的学习要求，引导学生阅读中国现当代文学的优秀作品，加深其对百年来中国社会改革与发展的认识。试题重点考查了对小说人物、情节、环境、主题等相关要素的深度理解，重点引导学生关注中国普通民众的生活现实和精神世界，通过作品进一步感悟社会变革发展的曲折历程。第6题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。第7题重点考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。第8题考查学生对人的心灵变化的关注，并对表现人物心理的艺术技巧分析的能力。第9题考查学生根据小说情节，结合时代背景对小说主题进行深度探究的能力。6．【参考答案】A（3分）【考查目标】本题考查理解与分析文本内容的能力。【试题分析】A项“这一细节突出了女人和孩子们的乐观坚强”理解错误。这一细节主要突出了他们对春蚕丰收的期待。B项，从四大娘和小溪对面六宝的对话可以看出，四大娘和阿四对看多少洋种的意见并不一致，阿四反对多看洋种。选项表述正确。C项，小说通过女人和孩子们的外貌细节表现了这一个月“春蚕的大搏战”人们操劳的辛苦。选项表述正确。D项，根据小说情节可知，老通宝一家“远征”无锡前，并没有预料到会赔本的结局。选项表述正确。7．【参考答案】B（3分）【考查目标】本题考查分析文本内容和鉴赏艺术特色的能力。【试题分析】B项，反映了他们“无力改变现状的失落”分析错误。村民们虽然处境艰难，但此刻对春蚕丰收和改变生活处境依然充满期待。选项分析不正确。A项，小说开篇在描写小溪边劳作场面时，多次提到人物的“笑”，营造出了一种辛劳但愉快的氛围。选项表述正确。C项，小说中人物心理多次发生陡然变化，让情节富有变化，有波澜起伏的艺术效果。选项表述正确。D项，老通宝一家忍饥挨饿夺取的丰收和赔本的结局形成强烈的反差，正是小说作者精心布局的表现。选项表述正确。8．【参考答案】①通过反复“细看”“立即告诉丈夫”等动作细节，表现了四大娘由焦灼到欣喜的心理变化；②又由“像抱着吃奶的婴孩”“想起第一次怀孕时小宝在肚子里”等想象细节，进一步表现了四大娘由欣喜到紧张、激动的心理状态。【考查目标】本题考查分析小说艺术技巧的能力。【试题分析】本题要求回答“是如何表现人物心理状态变化的”，因此作答时主要是针对相关段落，从艺术手法和表达技巧的角度思考。“四大娘看自家的三张布子”这一段，主要是通过抓取人物的动作细节和想象等心理活动，具体而生动地表现了四大娘由焦灼到欣喜，由欣喜到紧张、激动的心理变化过程。9．【参考答案】①小说中春蚕与老通宝及村民们的命运紧密相连，蚕事的成败直接关系到他们的生存；②但蚕事的丰收却依然无法改变他们日渐贫苦，深陷困境的处境；③老通宝等人养蚕中的遭遇，实际反映的是重重压迫之下旧中国农村日渐凋敝的现实。【考查目标】本题考查结合时代背景探究小说主题的能力。【试题分析】本题要求回答对相关评价的理解。评价指出《春蚕》中“人物的命运，既在养蚕过程之中，又超越于养蚕之上”。“人物的命运，既在养蚕过程之中”主要强调的是小说通过养蚕的情节，表现了人物的命运，二者联系紧密。“又超越于养蚕之上”主要强调的是小说通过老通宝一人及一村的遭遇试图反映的是整个中国农村的社会现实，其主题不局限于对个体命运的思考。四川省泸州市龙马潭区2023-2024学年高二下学期6月期末考试语文试题（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题．装台（节选）陈彦顺子新婚，只在家耽误了一天一晚上，就赶到舞台上去了。十几个伙计早都来了，不过都袖笼着双手，散落在后台门口扯咸淡。顺子说：“没看都啥时候了，非等着我来才装呀。一早瞿团长就来电话了，说今晚台必须装起，人家明天有重要接待演出呢。”猴子说：“尽弄这急煞火的事，前天昨天，连着两天两夜给话剧团装台，今晚再给秦腔团装一夜，几天都没睡过囫囵觉了，还不把人挣失塌了。”“猴子，你甭扰乱军心，咱就吃的这碗装台饭，不想熬夜了你喝风把屁去。都少撂干话，快上台。”顺子说着先进后台了。猴子在后边还嘟哝说：“那中午给大家一人加个鸡腿吧。”顺子骂了猴子一句，吩咐了起来：“墩子，你几个吊软硬片景。大吊，你四个还装灯，瞿团长说了，要按去北京调演的灯位装，六十四台电脑灯，一百二十个回光，一个都不能少。”大吊说：“这么短的时间，肯定装不起来。”顺子说：“装不起也得装，人家加了钱的。猴子，上去放吊杆。”说完，自己先驮起一个灯箱，往耳光槽走去。那灯箱至少也有百十斤重，他双腿明显有些打闪，但还是颤巍巍地驮到耳光槽里去了。大伙也就跟着嘟嘟囔囔地干了起来。刁顺子是这十几号人的老板，但从来也没人叫过他什么老板。他有个口头禅：咱就是下苦的。谁能下苦，谁就跟咱干，下不了苦，就趔远。这世上七十二行里，还不包括装台，装台是新兴行业，如果能列进第七十三行，在顺子们看来，大概就算最苦的一行了。没明没黑，人都活成鬼了。人家演出单位，都是白天上班排练，舞台就得晚上装好。到了白天，你也闲不下，还得在一旁伺候着，那些导演们都是脏嘴，开口骂人是家常便饭。好多装台的，不仅受不了苦，而且也受不了气，干着干着，就去寻了别的活路，唯有顺子坚持下来了，并且有了名声。现在，整个西京城，只要有装台拆台，给文艺团体装车卸车的活儿，全都找到他顺子头上了，别人想插手都插不进去。这样，他身边就聚集了一堆吃饭的人。但他从来不让人喊他经理老板什么的，一喊，他就说是糟践他呢，他说他就是个下苦的。顺子手下也没有中层这些架构，就是相对固定几个招呼人，分几个组，管管灯光，管管软硬片景，多数时候是老王打狗，一起上手。反正啥他都带头干，账也分在明处。人家剧团给多少钱，大伙心里，其实都明得跟镜一样，活儿都是靠他的名头揽下的，他多分几个，大家也都觉得是情理中的事。何况顺子也不贪，总说有钱大家挣，因此，跟着他的人，有好多也都是七八上十年的老人手了，他们把这一行干得精到的，连使一个眼色，都知道是要钳子还是要锤子，是上吊杆还是下吊杆。瞿团长老说：“我看顺子这帮人手，个个都能评高级舞台技师了，比咱团里那帮不吃凉粉占板凳的人强多了。”顺子害怕引起团里那些人的嫉恨，就赶忙圆场说，咱们就是下苦的，这点手艺，也还都是人家团上那些老师手把手教下的。反正啥事都只是下苦干，不抢人家任何人的风头。瞿团长就常常笑着说：“你别看顺子，也算是天底下第一号滑头了。”顺子也总是笑着回应：“下苦，咱就是个下苦的。”他们刚吊了几片软景，瞿团长就来了。瞿团长对艺术要求很严，虽然戴着眼镜，文文气气的，但有时急了也会骂娘。顺子跟他已经打了多年交道了。瞿团一来就喊顺子：“哎，顺子，你们装快点噢，明天早上八点，演员乐队准时进场。误了时间，可拿你是问哟。”顺子从灯光楼里溜下来，弄得满身的灰尘，连头发都粘满了蜘蛛网。他拍拍灰手，把灰头土脸抹了一把后说：“瞿团，您也都看见了，弟兄们干得连放屁的时间都没有，都说跟我干活儿，算是皇上娘娘拾麦穗，就图混了心焦了。”“啥意思吗？”瞿团好像没听明白似的。顺子笑着说：“嘿嘿，挣不下钱嘛。”“你少来这一套噢顺子。我可听办公室讲，装这个台，是给你加了钱的。”瞿团又笑着说。“加是加了，也就加了一千块，大家都骂我哩。”瞿团当下就问：“哎，你们谁骂你顺子老板了？”猴子急忙举手：“我骂了。”墩子也举手说：“我也骂了。”大家就笑了。顺子说：“你看你看。难弄得很，都钻到钱眼里了。”“我给你说顺子，办公室能给你加一千块，已经是破例了，你就知足吧。赶快干活儿。”说着，瞿团就要离开。顺子又拿出了那种死缠软磨的劲儿说：“瞿团，你看大家都说您从不亏待咱下苦的，加钱不说了，那中午给大家一人加一个鸡腿得成吗？您老亲自来这一趟，总得犒劳一下三军嘛。”“你这个刁老板哪！不说了，中午一人加一个鸡腿，两个鸡翅，再外加一包奶。活要是干不好，顺子，我可让办公室在工钱里扣除噢。”“您放心，瞿团，咱还得顾咱的脸哩。”（有删改）6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．猴子要求午餐加鸡腿，顺子骂了猴子；但后面顺子又借题向瞿团长提出加鸡腿的要求，表明他既体谅弟兄们的辛苦，又善于见机行事。B．瞿团长夸奖顺子等人业务精湛，顺子说自己只是“下苦的”以避免抢人风头；瞿团长又说顺子滑头，顺子也用“下苦的”作为挡箭牌。C．“你这个刁老板哪！”一语双关，“刁老板”既是瞿团长对顺子的称谓，也包含瞿团长对顺子先要求加工钱、后又要求加鸡腿的恼怒。D．“咱还得顾咱的脸哩”，顺子所说的“脸”是指脸面，也是指他们这群装台人的职业尊严和做人原则，这些正是顺子所一直坚守的。7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．选材独特新颖是本文的艺术特色之一，装台是不为世人所熟知的新兴行业，小说把以顺子为代表的装台人作为描写对象，让人耳目一新。B．作为小说节选，本文情节并不复杂，作者却能够娓娓道来，将故事讲述得自然流畅而妙趣横生，显示出扎实的生活积累和出色的表达能力。C．小说中间两大段插入对装台行业特点和顺子其人的介绍，使情节富有波澜，引人入胜，有利于揭示人物内心矛盾，使人物形象更加鲜明。D．小说中“他双腿明显有些打闪，但还是颤巍巍地驮到耳光槽里去了”一句，生动真实地描写了顺子装台的劳动细节，给读者留下深刻印象。8．刁顺子能够成为装台班子领头人的原因有哪些？请根据小说内容作简要概括。（4分）9．小说中的人物语言描写颇具特色，请结合具体内容加以赏析。（6分）6．C7．C8．①吃苦耐劳，干活跑在前面。②诚实忠厚，不贪心，账目分明，有钱大家挣。③精明强干，做事细心，工作安排井井有条。④处事圆融，态度温和，善于协调人际关系。⑤做事认真，讲求诚信，深受客户信任。9．①语言个性化，生动刻画出人物的性格。如写顺子把“咱就是下苦的”当作口头禅，表现了他不怕辛苦、谦卑待人的性格特点。②语言口语化，生活气息浓郁。如“袖笼着双手”“咱还得顾咱的脸哩”等。③多用方言土语，地域特色鲜明。如“急煞火”挣失塌”“撂干话”等。④语言风趣幽默，善于营造轻松氛围。如“你别看顺子，也算是天底下第一号滑头了”，“您老亲自来这一趟，总得犒劳一下三军嘛”四川省泸州市合江县2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面文字，完成小题。文本一：一些癖好与生俱来，比如嗜糖，比如嗜茶。我也有一癖好，就是在夜深人静、万籁俱宁的月光下听字。一片素美、干净的字便如同一首静入心扉的《高山流水》，或是《春江花月夜》，让人不自禁地心醉如斯。于文字里倾听天地间的灵魂，倾听天地间的风吹蚁动是一种享受。好的文字总是如洪钟巨鼓，响遏行云，或是发出太阿剑器般的清鸣；再就如一件古老的青铜方鼎，须使劲去敲击才能传来遥远但却震撼人心的重音，让人沉迷；又或如一个倾城女子在秦淮河畔，借着上古之风传来的低吟浅唱，把人的心思穿透。真正意义的字没有国籍与时空的界限，它由符号汇聚成了文章，进而演绎成了思想与哲理，大凡思想与哲理，都是心灵深处的绝响，外收内敛，如一首听似杂乱、实却美极的交响曲，能听懂者在相通处，自然与墨蓝天空里自在飞翔的灵魂们相视一笑，心有灵犀。听字的时候，眼睛是辅助的工具，它只不过是人们相互之间沟通的桥梁，书则是一部传神的机器，把思想者心灵深处的声韵，点点滴滴的凝起，掷地有声地释放，或宏大，或具体，或粗犷，或细腻。这时，洗净双手，去翻书，竖起心灵的耳朵，去听字，是一种美丽的享受。我一直在想，伯牙与子期在当时而言，也该是一位惊世的作者和一位崇高的听者。灵指如眼，琴音如字，似有风从峰巅而降，若有蝶自南方飞掠，句句声声击打那座坟之黄土，思想的相通直碎瑶琴，将作者与听者的忠贞，长天化碧。思想者的字会哭，也会笑，时而凝重庄严，时而颠扑狂乱。如那地球上生命的母体——海洋，平静时懒散惬意，躁动时惊心动魄，但无论怎样，海洋里都一直不断地孕育着生命，如文字里承载涵纳着思想。在文字的海洋里随波逐流，放逐自己，便能感受到那些有灵魂的人们所有的苦与痛，倾听到他们的悲与喜，怒与哀，千折百转，荡气回肠。听一次字，便死去活来一次，如同欣赏完《二泉映月》后接着就品味《命运》，在磨难与激昂瞬间转折的痛苦中多一次尘世里的阅历，增一分看透世事的灵性，完成一次人性中由浮躁向深沉的蜕变。也许花落无香，席散茶凉，即使一幅旷世之丹青妙笔也难逃岁月的磨难，但融在书中的字却可以持日月之恒，并历久弥香。每当翻开一本古老书籍那微微泛黄的书页，历史的厚重便向我走来。先人们隔着遥遥的时空向我喃喃絮语，纵然再远，声音也如金石之声铮铮响于耳畔，钝响沉沉，无丝毫间断，一下下震于心的鼓膜。时令之书也并非都是昙花一现，正如人在尘世，清者自清，浊者自浊，一切，都缘于用心听字者的评说。时令声音的精者，或是警世之作，足以振聋发聩，让闻者啧啧；或有清新之作，亮丽婉转，让听字者心境旷远，寻幽探胜。也偶有盛行之嘈杂之音，但萤虫之光终抵不过朗朗晴日下的白光，日月会见证着它的自生自灭。这便是字了，古字、今字、远字、近字……每一个好字都如同一滴剔透的珍珠，每一篇好字都是一副璀璨的珠琏，发出耀眼的豪光，直撼天地，起伏跌宕，让听字者怎不动情，怎能不听？我愿在听字中或悲或喜，终老一生，无憾。等到躺在坟墓里时，将绕梁之余音奉在手里，听在心里，再不冷清孤单、寂寥落寞。（选自林文钦《在文字中倾听》，有删改）文本二：现代散文的交流活动是一种以物达心的活动。现代散文文本的创造活动必须将散文家的主客观融为一体的境况物化形成文本中的意境。物化过程就是化虚为实的过程，赋无形的意境以感性形象，使之成为可把握、可感受的对象。现代散文活动的目的是传递意境，意境由外在世界和内在感悟构成，没有内在感觉，外在之物是一种自在之物；离开了外在世界，内在感觉便失去了依附之物。由于内在感悟的私人性，因而，作为主客观之物的意境也具有私人性。意境，并非一种可以用符号性语言加以描述的实体，它不仅包含外在世界，更重要的是它融有作者的内在感悟，是一种“羚羊挂角，无迹可求”的空灵之境。因而，现代散文文本作为一种人造的“客体”，要完成对意境交流的目的，就不可能“对世界逼真逼肖地‘复写’”，而是对与本世界类似的另一世界的真实创生，但并不企图摹写本来世界，而是使其成为可解释的。（选自胡永喜《中国现代散文结构论》，有删改）6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“真正意义的字没有国籍与时空的界限”中“真正意义的字”指古今中外的优秀书籍，它们包含深刻的哲理，引人深思。B.文中的“听字”即用心阅读的意思，作者多用比喻、排比的修辞手法说明阅读带给人们的感受及影响，如第三段就是如此。C.文中时令之书是今字、近字，时令之书中的“盛行之嘈杂之音”指书中揭示的当时社会上的一些黑暗的、不公平的现象。D.本文清新典雅，极富诗意的语言使得文章意味隽永、动人心弦，增强了文章的表现力、感染力，充分展示出阅读的魅力。7.下列与两则文本有关的说法，不正确的一项是（）A.文本一开头通过对比的手法引出“听字”的话题，开门见山，直奔主题，又紧扣标题“在文字中倾听”。B.文本一多处运用生动的感官描写来形容“我”听字时的感受，如“先人们隔着遥远的时空向我喃喃絮语”。C.文本一中“我愿在听字中或悲或喜，终老一生”，体现了“我”从听字中获得了精神享受及对听字的深深眷念。D.文本二认为，现代散文创作不是对本来世界进行复写或摹写，而是对另一世界进行创生，以便交流意境。8.文本一引用伯牙、子期的历史故事有什么作用？结合文本一简要分析。9.文本二说“现代散文活动的目的是传递意境，意境由外在世界和内在感悟