![第9课 手形的联想(教案)人美版(2012)美术一年级下册_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/11/3E/wKhkFmaThV-AHGBeAAGq7QusZgY852.jpg)
![第9课 手形的联想(教案)人美版(2012)美术一年级下册_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/11/3E/wKhkFmaThV-AHGBeAAGq7QusZgY8522.jpg)
![第9课 手形的联想(教案)人美版(2012)美术一年级下册_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/11/3E/wKhkFmaThV-AHGBeAAGq7QusZgY8523.jpg)
![第9课 手形的联想(教案)人美版(2012)美术一年级下册_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/11/3E/wKhkFmaThV-AHGBeAAGq7QusZgY8524.jpg)
![第9课 手形的联想(教案)人美版(2012)美术一年级下册_第5页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/11/3E/wKhkFmaThV-AHGBeAAGq7QusZgY8525.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第9课手形的联想(教案)人美版(2012)美术一年级下册一、教学目标1.让学生了解手形的多样性,学会用手形进行创意联想。2.培养学生的观察力、想象力和创造力。3.提高学生的美术表现力和审美能力。二、教学内容1.手形的观察与描绘。2.手形的创意联想。3.手形作品的创作与展示。三、教学重点与难点1.教学重点:手形的观察与描绘,手形的创意联想。2.教学难点:如何引导学生进行创意联想,提高学生的美术表现力。四、教具与学具准备1.教具:手形模型、手形图片、多媒体设备。2.学具:绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入:通过观察手形模型和图片,引导学生了解手形的多样性。2.新课讲解:讲解手形的观察与描绘方法,引导学生进行手形的创意联想。3.实践操作:学生根据自己的创意,用手形进行作品创作。4.作品展示:学生展示自己的作品,进行相互评价和欣赏。六、板书设计1.板书手形的联想2.板书内容:(1)手形的观察与描绘(2)手形的创意联想(3)手形作品的创作与展示七、作业设计1.作业内容:用手形进行创意联想,创作一幅美术作品。2.作业要求:作品要具有创意,色彩搭配和谐,画面整洁。八、课后反思1.教学效果:本节课学生积极参与,作品创作富有创意,达到了教学目标。2.教学不足:部分学生在创意联想方面较为局限,需要进一步引导和激发。3.改进措施:在今后的教学中,增加创意联想的训练,提高学生的想象力。同时,加强对手形描绘方法的讲解,提高学生的美术表现力。一、创意联想的重要性创意联想是艺术创作中不可或缺的一部分。对于一年级的学生来说,通过手形的创意联想,不仅可以激发他们的想象力,还能培养他们的观察力和创造力。这种能力的培养,对学生未来的学习和生活都有着深远的影响。二、创意联想的方法1.观察与启发:引导学生仔细观察手形,注意手形的大小、线条、比例等特点。然后,通过提问或展示图片等方式,启发学生将手形与日常生活中的物品、动物、场景等联系起来。2.联想与想象:鼓励学生大胆联想,把手形想象成各种不同的物体。例如,可以将手形想象成动物的身体或植物的形状,也可以是日常用品的轮廓。3.组合与创新:在联想的基础上,引导学生尝试将不同的手形组合在一起,创造出全新的形象。这种组合可以是手形之间的组合,也可以是手形与其他物体的组合。三、教学策略1.示范与引导:教师可以通过示范,展示如何进行手形的创意联想。同时,通过提问和讨论,引导学生主动参与进来。2.小组合作:鼓励学生进行小组合作,通过集体的智慧,共同完成创意联想和作品创作。3.鼓励与表扬:对于学生的创意,教师应给予充分的肯定和表扬,增强学生的自信心和创作欲望。四、教学评价1.创意程度:评价学生的作品是否具有独特的创意,是否能够将手形与其它元素巧妙结合。2.表现力:评价学生的作品在色彩、构图、线条等方面的表现力。3.参与度:评价学生在课堂上的参与程度,包括提问、讨论、合作等。五、教学资源1.多媒体资源:利用多媒体设备,展示各种手形的图片和创意作品,激发学生的灵感。2.实物模型:使用手形模型,让学生更直观地观察和感受手形的多样性。六、教学反思1.教学效果:观察学生在创意联想和作品创作过程中的表现,评估教学效果是否达到预期。2.学生反馈:收集学生的反馈,了解他们在创意联想过程中的感受和困难,以便进行针对性的指导和帮助。3.教学改进:根据教学效果和学生反馈,不断调整和改进教学方法和策略,以提高教学效果。七、教学活动的具体实施1.情境创设:开始课程时,教师可以创设一个有趣的情境,如“手形小剧场”,让学生想象自己的手是剧中的角色,可以变成任何他们想象中的东西。2.启发式提问:教师提出开放性问题,如“你的手形像什么动物?”“如果手形是一个故事,它会讲述什么?”这样的问题可以激发学生的思维。3.动手实践:在学生有了初步的创意后,鼓励他们动手实践,用绘画、剪贴或其他形式将创意表现出来。4.分享与讨论:学生完成作品后,进行课堂分享,其他学生和教师可以提问或给出建议,促进相互学习和启发。八、教学难点突破1.个别指导:对于在创意联想上遇到困难的学生,教师应提供个别指导,帮助他们找到创意的切入点。2.范例展示:通过展示一些创意联想的范例,为学生提供灵感,同时也可以作为评价的标准。3.鼓励多样性:强调每个学生的创意都是独特的,鼓励他们展现自己的个性,不拘泥于传统的联想。九、作业设计1.个性化作业:鼓励学生在课后继续探索手形的创意联想,创作出属于自己的作品。2.家庭参与:鼓励学生与家人一起讨论和创作,增加家庭对学习的参与和支持。3.作业评价:对学生的作业进行评价,不仅关注成品,更关注创作过程和创意的原创性。1.教学目标达成度:反思本节课是否达到了预期的教学目标,学生的创意联想能力和美术表现力是否有所提高。2.学生参与度分析:分析学生在课堂上的参与情况,包括讨论的积极性、实践的投入程度等。3.教学策略有效性:评估所采用的教学策略是否有效,哪些方法可以继续使用,哪些需要改进。4.后续教学计划:根据课后反思的结果,调整后续的教学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023三年级数学上册 六 采摘节- 混合运算 信息窗1 乘减、乘加混合运算计算法则教案 青岛版六三制
- 2024-2025学年高中语文 第2课 诗两首教案 新人教版必修1
- 人教版2023年一年级语文上册一单元测试卷及答案【真题】
- 七年级历史上册 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革第6课 动荡的春秋时期教案 新人教版
- 八年级语文下册 写作 学写故事教案 新人教版
- 八年级生物下册 7.1.1植物的生殖教案1 (新版)新人教版
- 分桃子-两位数除以一位数教案北师大版三年级下册数学
- 2024年五年级英语上册 Unit 12 The Spring Festival说课稿 湘少版
- Unit11SectionB练习题人教版英语七年级下册
- 6 我们神圣的国土 第1课时( 教学设计)统编版道德与法治五年级上册
- 房东不退押金起诉状
- 课程思政示范课程申报书
- 《文化产业概论》的课程标准
- 新生儿肺炎 指南课件
- 网吧员工消防安全培训
- 保险监管投诉形势分析报告
- 厨房人员的安全培训课件
- 学校信息素养提升活动方案
- 脾胃病科2013年优势病种诊疗方案0418
- 新教师培训课堂纪律与学生行为管理
- 其他外币鉴别知识课件
评论
0/150
提交评论