2024年五年级英语上册 Unit 12 The Spring Festival说课稿 湘少版

2024年五年级英语上册Unit12TheSpringFestival说课稿湘少版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：五年级英语上册Unit12TheSpringFestival

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标本节课旨在通过学习Unit12TheSpringFestival，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听、说、读、写的实践，学生将能够掌握春节相关的词汇和句型，表达春节的传统习俗和感受。同时，通过讨论和展示，学生将能够加深对春节文化的理解，提高跨文化交际的能力。此外，学生将通过小组合作和自主学习，培养自主探究和合作交流的能力，提升思维品质和学习策略。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法结构，能够运用简单的英语进行日常交流。同时，学生应该对中国的传统节日有一定的了解，如春节、中秋节等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对生动有趣的事物充满好奇，因此，在教学中，教师应尽量采用多媒体教学手段，如图片、视频等，以激发学生的学习兴趣。此外，学生的学习能力较强，学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，如"springfestival","traditionalcustoms"等。此外，学生可能对一些春节的习俗和活动不太了解，如舞龙舞狮、放鞭炮等。在表达自己的观点和感受时，学生可能也会遇到一定的困难。教师应提前准备相关材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘少版五年级英语上册教材，以及本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：

a.制作多媒体课件，包括本节课的主要内容、词汇、句型等。

b.准备与教学内容相关的图片，如春节相关的习俗、活动等。

c.准备相关视频资源，如春节的氛围、舞龙舞狮、放鞭炮等场景。

d.准备听力材料，如关于春节的对话或短文。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。

b.设置实验操作台，以便进行实验教学（本节课无需设置）。

c.布置教室环境，使之充满春节的氛围，如在教室内悬挂灯笼、中国结等装饰品。

d.准备个体展示区，让学生在课堂上展示自己的学习成果。

5.其他资源：

a.网络资源，如在线翻译工具、相关英语学习网站等。

b.课外阅读材料，如关于春节的英文故事、文章等。

c.家长支持，通知家长了解本节课的教学内容，鼓励学生在家中进行英语实践。

d.同伴互助，鼓励学生相互帮助、共同进步。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕春节的习俗和活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解春节的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：PPT、视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解春节，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于春节的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解春节的习俗和活动，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握表达春节的相关词汇和句型。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验春节的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解春节的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达春节的相关词汇和句型。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解春节的相关知识点，掌握表达春节的相关词汇和句型。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与春节相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的春节相关知识点和表达技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，如"springfestival","traditionalcustoms"等，表达春节的相关习俗和活动。他们还能够用英语描述自己对于春节的感受和经历，提高语言表达能力。

2.文化意识：学生将深入了解春节的文化背景和意义，了解春节的习俗和活动，如舞龙舞狮、放鞭炮等，并能够用英语进行介绍和解释。他们将能够意识到不同文化之间的差异，增强对于文化多样性的尊重和理解。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生的思维能力将得到锻炼和发展。他们将能够分析和思考春节的习俗和活动背后的原因和意义，提高批判性思维能力。

4.学习能力：学生将培养自主学习的能力，他们将通过预习和课后拓展学习，自主探索和获取知识。他们将学会如何寻找和利用资源，如在线翻译工具、相关英语学习网站等，提高信息素养和学习策略。

5.合作交流：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生将培养团队合作意识和沟通能力。他们将学会如何与他人合作，如何表达自己的观点和倾听他人的意见，提高人际交往能力。七、教学反思与总结在今天教授Unit12TheSpringFestival的过程中，我深感教学是一门艺术，需要不断反思和总结，才能更好地服务于学生。

首先，我注意到在课前的自主探索环节，学生们对春节的习俗和活动已经有了初步的了解，这为他们深入学习打下了良好的基础。然而，我也发现部分学生在自主学习过程中存在一定的困难，他们对于一些新的词汇和句型感到陌生，这给我今后的教学提出了挑战。我需要更加关注这部分学生的需求，适时提供额外的支持和帮助。

其次，在课中的强化技能环节，我通过讲解和实践活动，帮助学生们掌握了春节相关的词汇和句型。我发现学生们在参与小组讨论和角色扮演时，能够积极表达自己的观点，并进行有效的交流。这让我感到欣慰，也证明了合作学习法的有效性。但同时，我也观察到个别学生在表达自己的观点时显得有些紧张，我需要在今后的教学中更多地鼓励他们，增强他们的自信心。

在课后的拓展应用环节，学生们能够认真完成作业，并通过拓展学习进一步加深对春节的理解。这表明学生们已经开始能够运用所学知识进行自主学习和思考。然而，我也发现一些学生在完成作业时存在一些错误，这可能是因为他们对某些知识点掌握得不够牢固。我需要及时给予他们反馈，并加强巩固这些知识点。

在今后的工作中，我将更加关注学生的个体差异，适时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能跟上教学的进度。同时，我也会更多地鼓励学生表达自己的观点，培养他们的批判性思维能力。此外，我还需要不断提高自己的专业素养，不断学习新的教学理念和方法，以提升教学质量。

教学是一段旅程，我愿与学生们一起成长，共同探索知识的海洋。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，如"springfestival","traditionalcustoms"等，表达春节的相关习俗和活动。

2.学生能够深入了解春节的文化背景和意义，了解春节的习俗和活动，如舞龙舞狮、放鞭炮等，并能够用英语进行介绍和解释。

3.学生能够通过小组讨论、角色扮演等活动，提高批判性思维能力，分析和思考春节的习俗和活动背后的原因和意义。

4.学生能够培养自主学习的能力，他们将通过预习和课后拓展学习，自主探索和获取知识。

5.学生能够培养团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，学会如何与他人合作，如何表达自己的观点和倾听他人的意见。

当堂检测：

1.请用英语描述一下春节的习俗和活动，如舞龙舞狮、放鞭炮等。

2.请用英语描述一下你对于春节的感受和经历。

3.请用英语介绍一下春节的文化背景和意义。

4.请用英语解释一下春节的习俗和活动背后的原因和意义。

5.请用英语描述一下你的自主学习过程和成果。板书设计①重点知识点：春节的习俗和活动

-舞龙舞狮

-放鞭炮

-贴春联

-包饺子

②重点词：

-SpringFestival

-Traditionalcustoms

-Dragonandliondance

-Firecrackers

-SpringFestivalcouplets

-Dumplings

③重点句型：

-Iliketowatchthedragonandliondance.

-WeeatdumplingsfortheSpringFestival.

-Theyaredecoratingtheirhomewithspringfestivalcouplets.

-Thesoundoffirecrackersbringsgoodluck.课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：关于春节的英文故事或文章，如《TheLegendoftheChineseNewYear》。

-视频资源：关于春节的传统习俗和活动的纪录片或视频，如《China'sSpringFestival:CustomsandTradi