![部编版三年级语文上册 《那一定会很好》教案+反思_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M06/01/2B/wKhkGWaTWLeAc1sIAAHhU1LLwKY677.jpg)
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文档简介
那一定会很好[教学目标]【语文要素】[教学重难点][教学课时]1课时。文主(1)当它还是一粒种子的时候,它觉得怎样会很好?(指名回答:大口大口地呼吸空气)(2)你会怎样读这句话呢?(轻软、舒缓地读)能呼吸到空气的树,真的很好了吗?(1)读第4自然段,说一说“做一棵会跑的树”有什么好处。(2)它实现愿望了吗?那时的心情是怎样的?(指名回答,预设:开心)(3)指导学生读出羡慕的语气。,坐着休息一会儿,那一定会很好。”(1)当了许多年的手推车,它又产生了怎样的想法呢?(指名回答) (1)成了椅子的它,还是觉得不够好,为什么呢?(2)理解“吃力”的含义。(1)理解“满意”“舒展”的意思,感受木地板的心情。(2)师:它最终变成了木地板,舒展着身子躺在阳台上,它觉得——(学生回答:舒服)考)实现,结局悲伤……了,结局美好……;愿望都很美好;……[教学板书]→一把椅子→木地板[教学反思]
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