6《千人糕》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

6《千人糕》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选取的是2023-2024学年统编版语文二年级下册的《千人糕》一课。本节课主要内容是让学生通过阅读文章，了解千人糕的制作过程，体会劳动人民的智慧和勤劳。

文章通过讲述一个制作千人糕的过程，让学生了解制作千人糕的艰辛，从而培养学生的劳动意识和感恩之心。在教学过程中，教师可以引导学生通过观察图片，理解文章内容，感受文章所要传达的情感。

在教学过程中，教师可以设计一些互动环节，如让学生分享自己制作美食的经历，让学生在实践中体会劳动的乐趣和价值。同时，教师还可以引导学生思考，如何在生活中践行劳动精神，感恩劳动人民。

本节课旨在让学生通过阅读文章，了解劳动人民的智慧和勤劳，培养学生的劳动意识和感恩之心。二、核心素养目标1.理解文章内容，掌握千人糕的制作过程，提高语文阅读能力。

2.体会劳动人民的智慧和勤劳，培养劳动意识和感恩之心。

3.学会观察图片，培养观察力和想象力。

4.能够与他人分享自己的经历，提高语言表达能力和沟通能力。

5.思考如何在生活中践行劳动精神，培养社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

-掌握千人糕的制作过程，理解文章内容，提高语文阅读能力。

-体会劳动人民的智慧和勤劳，培养劳动意识和感恩之心。

-学会观察图片，培养观察力和想象力。

-能够与他人分享自己的经历，提高语言表达能力和沟通能力。

-思考如何在生活中践行劳动精神，培养社会责任感。

2.教学难点

-理解文章内容，特别是千人糕的制作过程，可能对学生来说比较抽象。

-体会劳动人民的智慧和勤劳，需要学生具备一定的生活经验和情感体验。

-观察图片并理解其含义，对于一些学生来说可能有一定难度。

-表达自己的经历和感受，可能需要学生具备一定的语言组织能力和表达能力。

-思考如何在生活中践行劳动精神，需要学生具备一定的思考能力和行动力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即2023-2024学年统编版语文二年级下册的《千人糕》一文。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解文章内容，例如展示千人糕的制作过程的图片和视频，以及劳动人民辛勤劳动的图片和视频。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生的学习。例如，将教室分成几个小组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享自己的经历。此外，还可以布置一些与劳动人民有关的图片和海报，以营造一个积极的学习氛围。

5.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、白板等，以便教师进行讲解和展示。

6.学生作业：准备一些与本节课内容相关的作业，如阅读理解题、写作题等，以便学生巩固所学知识。

7.教师指导：准备一些教学指导资料，如教学大纲、教学计划等，以便教师更好地进行教学。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《千人糕》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《千人糕》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《千人糕》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《千人糕》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《千人糕》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握《千人糕》的劳动精神和感恩之心。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验《千人糕》的劳动精神和感恩之心。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《千人糕》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握《千人糕》的劳动精神和感恩之心。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《千人糕》知识点，掌握《千人糕》的劳动精神和感恩之心。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《千人糕》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《千人糕》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《千人糕》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

-《劳动最光荣》：介绍劳动人民的智慧和勤劳，展示劳动人民的辛勤劳动。

-《感恩的心》：介绍感恩的重要性，让学生了解感恩的意义。

-《观察与思考》：培养学生的观察力和想象力，让学生学会观察和思考。

-《劳动技能手册》：介绍各种劳动技能，让学生了解不同的劳动方式。

-《劳动精神》：介绍劳动精神的重要性和如何在生活中践行劳动精神。

2.拓展建议

-观看《劳动最光荣》视频，了解劳动人民的智慧和勤劳，培养劳动意识和感恩之心。

-阅读《感恩的心》书籍，了解感恩的意义，学会感恩身边的人和事。

-完成《观察与思考》练习，培养学生的观察力和想象力，提高学生的思维能力。

-阅读《劳动技能手册》，了解各种劳动技能，培养学生的动手能力和实践能力。

-参加《劳动精神》活动，了解劳动精神的重要性和如何在生活中践行劳动精神，培养学生的社会责任感。七、内容逻辑关系①《千人糕》的制作过程：让学生通过阅读文章，了解千人糕的制作过程，体会劳动人民的智慧和勤劳。

②劳动人民的智慧和勤劳：通过观察图片，理解文章内容，感受文章所要传达的情感。

③观察图片，培养观察力和想象力：学会观察图片，培养观察力和想象力。

④与他人分享自己的经历，提高语言表达能力和沟通能力：能够与他人分享自己的经历，提高语言表达能力和沟通能力。

⑤思考如何在生活中践行劳动精神，培养社会责任感：思考如何在生活中践行劳动精神，培养社会责任感。

2.词：

①制作过程：了解千人糕的制作过程。

②智慧：体会劳动人民的智慧。

③勤劳：感受劳动人民的勤劳。

④观察：学会观察图片。

⑤分享：与他人分享自己的经历。

⑥沟通：提高语言表达能力和沟通能力。

⑦思考：在生活中践行劳动精神。

⑧培养：培养社会责任感。

3.句：

①阅读文章，了解千人糕的制作过程。

②观察图片，感受劳动人民的智慧和勤劳。

③与他人分享自己的经历，提高语言表达能力和沟通能力。

④思考如何在生活中践行劳动精神，培养社会责任感。八、课后作业1.请学生通过观察图片，