三年级下册音乐教案 第七单元 恰利利恰利苏少版

三年级下册音乐教案第七单元恰利利恰利苏少版主备人备课成员教材分析《三年级下册音乐》是人教版小学音乐课程标准实验教材，本册教材以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造。第七单元“恰利利恰利苏少版”主要内容包括学习歌曲《恰利利恰利苏》、《小星星变奏曲》等，旨在让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣和爱好。

本单元的教学内容紧密结合学生的年龄特点和认知水平，以富有童趣的曲目和活动激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。在教学过程中，教师要注重引导学生参与音乐实践，如演唱、演奏、欣赏、创作等，使学生在实践中感受音乐、体验音乐，从而达到提高音乐素养的目的。同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成功和快乐。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括感受与欣赏、表现与创造、理解与分析三个维度。通过学习歌曲《恰利利恰利苏》、《小星星变奏曲》等，让学生在演唱、演奏、欣赏等实践中感受音乐的节奏、旋律、和声等基本元素，提高音乐感知和审美能力。同时，通过音乐创作活动，培养学生的音乐想象力和创造力，使他们在音乐表现中能够自信、自然地表达自己的情感和思想。在理解与分析维度上，引导学生了解歌曲的背景、风格、结构等，培养学生的音乐理解和分析能力，使他们能够深入感受音乐的魅力。重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《恰利利恰利苏》、《小星星变奏曲》的学唱与理解。

2.音乐节奏、旋律、和声等基本元素的感知和欣赏。

难点：

1.歌曲中的特殊音阶和节奏型的准确表现。

2.对音乐创作的基本技巧和方法的理解与应用。

解决办法：

1.通过分段教学，逐段解析歌曲的旋律和节奏，帮助学生准确学唱。

2.使用多媒体教学工具，如音乐软件、视频等，直观展示音乐元素，增强学生的感知和理解。

3.提供简单的创作任务，让学生在实践中掌握创作技巧和方法。

4.组织小组讨论和分享，鼓励学生相互学习和交流，提高对音乐的理解和表现能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级下册音乐》教材，以便跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、乐谱等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和讲解。

3.视频资源：收集与本节课相关的音乐视频、动画片等，通过观看视频，帮助学生更好地理解和感受音乐作品。

4.音频资源：准备与本节课相关的音乐作品，包括歌曲和器乐曲，以便在教学中进行播放和欣赏。

5.乐器器材：准备各种乐器，如钢琴、吉他、鼓等，以便在实践环节中让学生进行演奏和体验。

6.创作软件：为学生提供音乐创作软件或应用程序，如GarageBand、FLStudio等，以便在创作环节中使用。

7.小组讨论工具：准备可供学生小组讨论和分享的工具，如白板、便签纸、马克笔等。

8.安全器材：如果涉及实验或实践活动，确保所有实验器材的完整性和安全性，如音乐制作工具、音响设备等。

9.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置成适合音乐教学的氛围，如设置分组讨论区、实验操作台、音乐表演舞台等。

10.反馈评价表：准备学生反馈评价表，以便在课程结束后收集学生对本节课教学资源和准备的评价和建议。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的歌曲《恰利利恰利苏》、《小星星变奏曲》等，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的节奏、旋律、和声等基本元素。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的歌曲和音乐知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的歌曲和音乐知识点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的节奏、旋律、和声等基本元素，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握音乐技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验音乐知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解音乐知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解音乐知识点，掌握音乐技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的歌曲和音乐知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的音乐知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-音乐欣赏：提供一系列与本节课歌曲风格相似的音乐作品，如民谣、古典音乐等，让学生在课后进行欣赏，拓宽音乐视野。

-音乐创作软件：介绍一些适合学生的音乐创作软件或应用程序，如GarageBand、FLStudio等，让学生在课后尝试进行音乐创作，锻炼音乐技能。

-音乐理论知识：提供一些音乐理论知识的资料，如乐理、和声学等，让学生在课后进行学习，加深对音乐理论知识的理解和掌握。

-音乐家故事：介绍一些著名音乐家的生平和成就，让学生了解音乐家的创作背景和音乐风格，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议

-鼓励学生利用网络资源，如音乐网站、视频平台等，搜索并欣赏更多的音乐作品，提高音乐审美能力。

-引导学生参加校内外音乐活动，如合唱团、乐队等，实践音乐技能，培养音乐兴趣和爱好。

-建议学生参加音乐培训班或请教音乐老师，提高音乐理论和实践能力。

-鼓励学生尝试自己创作音乐作品，可以是一首简单的歌曲或乐曲，培养音乐创造力和想象力。

-引导学生阅读音乐相关的书籍，了解音乐的历史、流派和风格，拓宽音乐知识面。课后拓展1.拓展内容

-音乐作品欣赏：推荐学生欣赏不同风格的音乐作品，如古典音乐、爵士乐、摇滚乐等，让学生了解音乐的不同领域和特点。

-音乐家传记：推荐学生阅读一些著名音乐家的传记，了解他们的生活经历、创作风格和贡献，激发学生对音乐的热爱和追求。

-音乐理论知识：提供一些音乐理论知识的阅读材料，如乐理、和声学、曲式分析等，帮助学生深入理解音乐的基本元素和结构。

-音乐历史与文化：介绍音乐发展的历史背景和文化内涵，让学生了解音乐与社会文化的关系，拓宽音乐知识面。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣选择适合自己的拓展内容。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，支持学生的学习过程。

-学生可以进行小组讨论或分享自己的学习成果，互相交流和学习，提高对音乐的理解和欣赏能力。

-学生可以尝试自己创作音乐作品，如编写一首简单的歌曲或乐曲，培养音乐创造力和表达能力。

-鼓励学生参加音乐相关的社团、俱乐部或活动，与他人一起分享音乐乐趣，实践音乐技能，培养音乐合作和表演能力。教学反思本节课的教学内容主要是歌曲《恰利利恰利苏》和《小星星变奏曲》的学习。通过课程的实施，我有一些思考和反思。

首先，学生在学习歌曲时，对于节奏和旋律的把握存在一定的困难。我发现，学生在学习过程中，对于节奏的感知和把握不够准确，影响了歌曲的演唱效果。在今后的教学中，我需要更加注重节奏的训练，通过更多的实践和练习，帮助学生提高对节奏的感知和掌握能力。

其次，学生在学习音乐理论知识时，也存在一些问题。我发现，学生在学习音乐理论知识时，对于一些概念和术语的理解不够清晰，影响了他们对音乐的深入理解和欣赏。在今后的教学中，我需要更加注重音乐理论知识的讲解和辅导，通过更多的实例和练习，帮助学生理解和掌握音乐理论知识。

再次，学生在参与课堂活动时，表现出一定的积极性和参与度。我看到，学生在小组讨论和角色扮演等活动中，能够积极地参与和互动，展示出对音乐的兴趣和热情。在今后的教学中，我需要更多地组织这样的课堂活动，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

最后，学生在完成课后作业时，也表现出一定的独立性和自主性。我看到，学生在完成课后作业时，能够独立思考和解决问题，表现出对音乐学习的热情和认真态度。在今后的教学中，我需要更多地关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了歌曲《恰利利恰利苏》和《小星星变奏曲》，通过学习这些歌曲，我们了解了音乐的节奏、旋律、和声等基本元素，并且通过演唱和演奏这些歌曲，我们体验了音乐的乐趣。同时，我们还学习了音乐创作的基本技巧和方法，通过创作自己的音乐作品，我们感受到了音乐创作的乐趣和挑战。通过本节课的学习，我希望同学们能够更加热爱音乐，更加积极地参与音乐学习，不断提高自己的音乐素养。

当堂检测：

1.请同学们演唱歌曲《恰利利恰利苏》，检查大家对歌曲的熟悉程度和演唱技巧。

2.请同学们演奏《小星星变奏曲》，检查大