![2023单元整体 设计示范课 Unit3 My friends Part A spell 教学设计_第1页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/12/2F/wKhkGGaTElOAOKl7AAIX3ljTbVY433.jpg)
![2023单元整体 设计示范课 Unit3 My friends Part A spell 教学设计_第2页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/12/2F/wKhkGGaTElOAOKl7AAIX3ljTbVY4332.jpg)
![2023单元整体 设计示范课 Unit3 My friends Part A spell 教学设计_第3页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/12/2F/wKhkGGaTElOAOKl7AAIX3ljTbVY4333.jpg)
![2023单元整体 设计示范课 Unit3 My friends Part A spell 教学设计_第4页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/12/2F/wKhkGGaTElOAOKl7AAIX3ljTbVY4334.jpg)
![2023单元整体 设计示范课 Unit3 My friends Part A spell 教学设计_第5页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/12/2F/wKhkGGaTElOAOKl7AAIX3ljTbVY4335.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2023单元整体设计示范课)Unit3MyfriendsPartAspell教学设计科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)2023单元整体设计示范课)Unit3MyfriendsPartAspell教学设计课程基本信息1.课程名称:《Unit3MyfriendsPartAspell》
2.教学年级和班级:小学四年级英语班
3.授课时间:第一学期第9周,星期二上午第二节
4.教学时数:45分钟
教学内容:
1.掌握本节课的生词拼写:friend,my,he,she,his,her。
2.运用所学生词进行句子编写,描述自己的朋友。
3.通过小组活动,提高学生的合作能力和口语表达能力。
教学过程:
1.导入(5分钟):通过复习Unit2的知识点,引导学生进入Unit3的学习。
2.新课内容展示(10分钟):用PPT展示生词和句子,引导学生学习拼写和发音。
3.生词练习(15分钟):让学生在课本上完成拼写练习,巩固生词记忆。
4.句子编写(10分钟):学生运用所学生词,编写句子描述自己的朋友。
5.小组活动(5分钟):学生分成小组,用英语进行交流,介绍各自的朋友。
6.总结与作业布置(5分钟):对本节课的内容进行总结,布置课后作业。
教学方法:
1.采用任务型教学法,激发学生的学习兴趣和积极性。
2.利用多媒体教学手段,提高学生的视听效果。
3.通过小组活动,培养学生的合作意识和口语表达能力。
教学评价:
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。
2.作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量。
3.口语表达能力:评价学生在小组活动中的口语表达水平。核心素养目标1.语言能力:培养学生掌握生词拼写,灵活运用所学词汇描述朋友的特点,提高学生的英语表达能力和词汇记忆能力。
2.文化意识:通过学习本节课内容,让学生了解和尊重不同文化背景下的友谊表达方式,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:引导学生运用观察、分析、比较等方法,发现朋友之间的共同点和不同点,培养逻辑思维和批判性思维。
4.学习能力:激发学生的学习兴趣,培养自主学习和合作学习的能力,使学生学会在真实语境中运用所学知识,提高解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识:学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语词汇和简单的句子结构,能够进行简单的自我介绍和日常交流。此外,他们已经学习过如何描述人物的外貌特征,为本节课描述朋友的特点打下了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:四年级的学生对新鲜事物充满好奇,喜欢互动和游戏式的学习方式。他们在语言模仿和口语表达方面具有一定的能力,但书写和拼写能力还需加强。学生的学习风格多样,有的擅长听觉记忆,有的擅长视觉记忆,因此需要采用多样化的教学手段以满足不同学生的学习需求。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在拼写单词方面,学生可能会遇到困难,如单词结构的记忆、字母组合的发音等。此外,学生在运用词汇描述朋友特点时,可能会出现句子结构错误或词汇搭配不当的问题。对于部分学生来说,合作学习时口语表达和听力理解也可能成为挑战。因此,在教学过程中,教师需要关注这些方面,给予学生适当的指导和支持。教学方法与手段教学方法:
1.任务型教学法:通过设定具体任务,引导学生主动参与课堂活动,提高学生的实践操作能力和合作意识。例如,在学习生词拼写时,教师可以布置小组任务,让学生互相拼写、检查,共同完成任务。
2.互动讨论法:鼓励学生在课堂上积极提问、发表观点,激发学生的思考能力和口语表达能力。在学习描述朋友特点时,教师可以组织学生进行小组讨论,分享彼此的想法,从而提高学生的语言运用能力。
3.游戏教学法:结合学生的年龄特点和兴趣,设计有趣的英语游戏,如拼词比赛、角色扮演等,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
教学手段:
1.多媒体设备:利用PPT、视频、音频等多媒体资源,为学生提供丰富的视听体验,增强课堂的趣味性和吸引力。例如,在展示生词和句子时,可以使用动画、图片等元素,帮助学生更好地理解和记忆。
2.教学软件:运用教学软件,如互动白板、在线测试等,提高课堂互动性和教学效果。教师可以通过互动白板展示学生的学习成果,及时给予反馈;同时,利用在线测试检验学生对生词拼写的掌握程度。
3.网络资源:整合网络资源,如英语学习网站、在线词典等,为学生提供丰富的学习资料,拓展学习空间。教师可以推荐适合学生的英语学习网站,引导他们在课后进行自主学习。
此外,教师在教学过程中还应关注以下几点:
1.关注学生个体差异,因材施教。针对不同学生的学习需求和特点,采取个性化的教学方法,提高教学效果。
2.创设真实语境,让学生在实际语境中运用所学知识,提高学生的语言运用能力。
3.注重过程评价,关注学生在课堂上的表现,及时给予鼓励和指导,激发学生的学习积极性。教学过程设计1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“我的朋友”这一主题的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道怎样用英语介绍自己的朋友吗?在英语中,我们如何描述朋友的特点?”
展示一些关于朋友的图片或视频片段,让学生初步感受友谊的温暖和特点。
简短介绍本节课我们将学习如何用英语描述朋友,强调这一技能在实际生活中的重要性。
2.词汇基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生掌握描述朋友的词汇和基本句型。
过程:
讲解生词“friend,my,he,she,his,her”的定义和用法,包括其在句子中的位置和拼写规则。
通过实例句子,让学生更好地理解这些词汇在实际对话中的应用。
3.案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解描述朋友特点的方法。
过程:
选择几个描述朋友特点的典型例句进行分析。
详细介绍每个例句的结构、词汇搭配和表达方式,让学生全面了解如何描述朋友。
引导学生思考这些例句对实际生活的影响,以及如何运用这些词汇和句型。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个朋友的特点进行描述和讨论。
小组内讨论如何使用所学词汇和句型来描述这个特点。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对描述朋友特点方法的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括描述朋友特点的句子和词汇运用。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调描述朋友特点技能的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括生词、句型和案例分析。
强调在现实生活和学习中,用英语描述朋友特点的价值,鼓励学生大胆尝试和应用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于自己朋友的短文,运用本节课所学的词汇和句型,以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源:
-与朋友主题相关的英语绘本:如《TheStoryofFerdinand》、《Charlotte'sWeb》等,这些绘本中包含了丰富的描述人物特点的词汇和句型,可以帮助学生提高英语表达能力和阅读理解能力。
-英语歌曲和视频:选择一些描述友谊的歌曲,如《CountonMe》、《I'mYourFriend》等,让学生在欣赏音乐的同时,学习到相关的英语表达。此外,观看英语动画片或教育视频,如《PeppaPig》中关于友谊的片段,也能增强学生对主题的理解。
-生活中的真实场景:鼓励学生观察和记录生活中与朋友相处的情景,如公园玩耍、学校活动等,将这些真实场景作为学习资源,提高学生运用英语描述朋友特点的能力。
2.拓展建议:
-鼓励学生课后阅读英语绘本,挑选出自己喜欢的句子和词汇,并尝试在课堂上分享给同学。
-布置家庭作业,让学生在课后观看英语歌曲和视频,学唱歌曲,模仿视频中的发音和表达方式,增强口语表达能力。
-组织学生进行生活观察,鼓励他们用英语记录与朋友之间的趣事,培养观察力和表达能力。
-开展课堂活动,如角色扮演、情景剧表演等,让学生在实际操作中运用所学知识,提高英语应用能力。
-鼓励学生参加英语角或学校举办的英语活动,与同学进行互动交流,提高口语水平。
此外,教师还可以根据学生的兴趣和需求,提供以下拓展资源:
-英语电影推荐:如《ToyStory》、《FindingNemo》等,这些电影中包含了丰富的情感表达和人物描述,有助于学生提高英语听说能力。
-英语诗歌:选择一些简短易懂的英语诗歌,如《AFriendisSomeoneWhoLikesYou》、《TheHandThatWritestheLetter》等,让学生感受诗歌中表达友谊的美妙之处。
-互动软件或应用程序:推荐一些适合小学生的英语学习软件,如“英语流利说”、“喜马拉雅少儿英语”等,让学生在课后进行自主学习,提高英语水平。板书设计1.课程主题:Unit3MyfriendsPartAspell
2.生词和短语:friend,my,he,she,his,her
3.句型结构:
-He/Sheis...
-He/Shehas...
-He/Shelikes...
4.重点词汇搭配:形容词+名词(如tall,short,funny等)
5.课堂活动流程:导入→词汇学习→案例分析→小组讨论→展示点评→课堂小结
6.课后作业:描述自己的朋友,不少于5句话
板书设计要求:
1.目的明确,紧扣教学内容:突出本节课的学习目标,帮助学生明确学习重点。
2.结构清晰,条理分明:按照课堂活动流程设计板书,便于学生跟随教学进度。
3.简洁明了,突出重点:将生词、短语、句型结构等关键内容以简洁的方式呈现,便于学生记忆。
4.准确精炼,概括性强:对课堂活动流程进行概括,使学生对课堂整体有一个清晰的把握。
5.艺术性和趣味性:适当使用图画、色彩等元素,使板书更具吸引力,激发学生的学习兴趣。作业布置与反馈作业布置:
1.词汇练习:完成课本中Unit3的相关词汇练习,包括拼写和填空,巩固生词记忆。
-学生需要正确拼写单词“friend,my,he,she,his,her”。
-完成填空练习,运用这些词汇填入适当的句子中。
2.句子编写:编写至少5个句子,用英文描述自己的一个朋友的外貌、性格和爱好。
-学生应使用本节课学习的句型结构,如“He/Sheis...”,“He/Shehas...”,“He/Shelikes...”。
3.口语练习:与家长或同学进行英语对话,模拟介绍自己的朋友。
-学生需要运用所学词汇和句型,进行真实的口语交流。
4.阅读拓展:阅读一本关于友谊的英语绘本,并记录下喜欢的句子或段落。
-鼓励学生在阅读中选择性地摘录有助于提高语言表达能力的句子。
作业反馈:
1.词汇练习:
-批改时关注学生的拼写错误,及时指出并纠正。
-对于填空练习,注意检查句子的语法和词汇搭配是否正确。
2.句子编写:
-检查句子的语法结构和词汇运用,给出改进建议。
-鼓励学生使用更多的形容词和副词来丰富描述。
3.口语练习:
-通过观察学生的口语表达,评估其流利程度和语言准确性。
-提供反馈时,强调发音清晰和语调的自然性。
4.阅读拓展:
-与学生讨论阅读中的收获,鼓励他们分享喜欢的句子或段落。
-指导学生如何将阅读中的优秀表达应用到自己的写作中。
反馈注意事项:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 超市供货协议书
- 中职教育二年级全学期《电气主接线 一次主接线》微课教学设计
- 初中一年级上学期地理《世界降水分布规律的归纳》教学设计
- 苏教版二年级下册美术全册教案
- 贵州省遵义市新蒲新区市级名校2025届初三第一次中考适应性考试(一诊)语文试题试卷含解析
- 贵州省兴仁县2024-2025学年初三化学试题下学期期末考试试题含解析
- 钢增强塑料复合管项目可行性实施报告
- 某学院智慧校园智能化系统整体解决方案
- 贵州省铜仁市德江一中2024-2025学年高三下第一次模拟考试综合试题含解析
- 贵州省石阡县重点名校2025年初三适应性月考(八)物理试题试卷含解析
- 新生旅游管理专业教育课件
- 《集成电路课程设计》教学大纲
- 法语书信范文(推荐12篇)
- 2022-2023学年 必修一 浙科版 群落与非生物环境组成生态系统 课件(68张)
- 燃气管网巡检管理办法
- 软件项目管理04进度管理课件
- C语言课件完整版(精华)课件
- 【学考】高中英语学业水平测试-2500词汇表(含音标)
- 电动机自锁控制线路上课专用教学讲义课件
- 铁路线路工务入路培训课件
- 诸葛亮三国古代名人人物介绍PPT
评论
0/150
提交评论