Module7 Unit2 第3课时 教案 2023-2024学年外研版七年级英语下册

Module7Unit2第3课时教案2023-2024学年外研版七年级英语下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：外研版七年级英语下册Module7Unit2

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2023年3月21日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在通过Module7Unit2的学习，提升学生的英语语言运用能力，培养良好的跨文化交际意识，增强自主学习与合作交流的能力，发展批判性思维和创新思维。

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，让学生在真实的语境中运用英语，提高学生的英语表达能力，听、说、读、写四项技能全面发展。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解西方文化中关于家庭和朋友的观念，提高学生的跨文化交际能力，培养学生的全球视野。

3.思维品质：通过分析、比较、推理等思维活动，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维的能力。

4.自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极探究，自主学习，培养学生的自主学习能力，为终身学习打下基础。

5.合作交流能力：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作精神和交流沟通能力。重点难点及解决办法1.重点：

-学生能够掌握并熟练运用本节课的核心词汇和短语，如"familymember,""housework,""cookdinner,""helpwith,""argueabout,""agreewith,""importance,""tradition,""celebration,""expression,""feeling,""involvedin,""contribution,""proudof,""asfor,""pointofview,""makeadecision,""suggestion,""honestly,""understandably,""onpurpose,""apologizefor,""makeupfor,""acceptance,""inreturn,""appreciate,""value,""growingup,""learnfrom,""support,""encourage,""involvement,""choice,""decision-making."

-学生能够理解并运用本节课的主要句型，如"Howimportant...isthattoyou?""What...doyouthinkabout...?""Whyis...importantto...?""Howcan...make...feel...?""What...doyouthink...shoulddo?""Howcan...help...with...?"

-学生能够听力理解日常对话和短文，并能就相关话题进行口头交流。

2.难点：

-对本节课词汇和短语在具体语境中的运用，尤其是涉及到情感和观点表达的词汇。

-正确使用主要句型进行表达，尤其是在表达个人观点和情感时。

-听力理解时，对不同口音和语速的适应，以及从对话中获取细节信息的能力。

3.解决办法：

-通过小组活动，游戏和角色扮演等方式，让学生在实践中学习和运用词汇和短语，增强记忆。

-提供丰富的语境，如图片、情景剧、真实对话等，帮助学生理解句型的运用和表达方式。

-听力练习时，先让学生听懂基本信息，再逐渐提高要求，听懂细节信息，培养学生的听力技巧。

-鼓励学生多说，多练习，提供反馈和纠正，帮助学生克服羞涩和错误恐惧，提高口语表达能力。

-利用多媒体教学资源，如视频、音频和互动软件，提高学生的学习兴趣和参与度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版七年级英语下册Module7Unit2的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备有关家庭和朋友的图片，展示不同文化背景下的家庭关系和友情表达方式的图表，以及与本节课主题相关的视频片段，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生学习和交流。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作完成任务；同时，也可以设置实验操作台，以便进行实验教学。此外，还可以利用教室内的多媒体设备，如投影仪、音响等，展示教学资源和进行教学互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module7Unit2课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Module7Unit2知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Module7Unit2课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Module7Unit2课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Module7Unit2知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语语言运用能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验英语语言运用能力的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Module7Unit2知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语语言运用能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Module7Unit2知识点，掌握英语语言运用能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Module7Unit2课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Module7Unit2课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Module7Unit2知识点和英语语言运用能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《家庭的重要性》：介绍家庭在个人成长和社会中的作用，探讨不同文化背景下家庭的定义和角色。

-文章：《友谊的力量》：探讨友谊的意义，描述建立和维护友谊的方法，以及友谊对个人成长的影响。

-文章：《西方节日的起源和习俗》：介绍西方节日的起源、意义和庆祝方式，帮助学生了解西方文化中的节日传统。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以深入研究Module7Unit2中涉及的词汇和短语，通过查阅词典或相关资料，了解词汇的用法和词义。

-学生可以尝试用英语撰写一篇关于家庭或友谊的短文，表达自己的观点和感受，提高写作能力。

-学生可以参与在线讨论或小组讨论，与同学分享自己对家庭和友谊的理解，交流不同观点，拓宽思维。

-学生可以观看与家庭和友谊相关的英语电影或电视剧，提高英语听力水平，同时了解西方文化中关于家庭和友谊的表达方式。

拓展与延伸的目的：

-通过阅读相关材料，增加学生对家庭和友谊知识点的了解，拓展知识面。

-鼓励学生进行自主学习和探究，提高学生的学习兴趣和动力。

-通过实践活动和交流互动，培养学生的英语语言运用能力和批判性思维能力。

-帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的综合素养。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习：学生需要完成Module7Unit2的课后练习题，包括选择题、填空题、翻译题和写作题，以巩固本节课所学知识。

2.制作思维导图：学生需要制作一张思维导图，概括Module7Unit2的主要内容，包括核心词汇、短语、句型和语法点，以帮助学生更好地理解和记忆本节课的知识点。

3.角色扮演：学生需要与同桌或小组成员进行角色扮演，模拟对话场景，运用本节课所学词汇和句型进行交流，以提高学生的口语表达能力和实际应用能力。

4.写一篇短文：学生需要根据本节课的主题，写一篇关于家庭或友谊的短文，表达自己的观点和感受，以提高学生的写作能力和表达能力。

作业反馈：

1.批改课后练习：教师需要及时批改学生的课后练习，检查学生的掌握情况，并给出评分和批注，指出学生的错误和不足之处，并提供改进建议。

2.反馈思维导图：教师需要检查学生的思维导图制作情况，评价学生的概括和整理能力，并给出改进建议，帮助学生更好地理解和记忆本节课的知识点。

3.评价角色扮演：教师需要观察学生的角色扮演表演，评价学生的口语表达和交流能力，并给出改进建议，帮助学生提高口语表达能力和实际应用能力。

4.提供写作反馈：教师需要认真阅读学生的短文，评价学生的写作能力和表达能力，并给出评分和批注，指出学生的错误和不足之处，并提供改进建议。

作业布置与反馈的目的：

-巩固学生在课堂上学到的Module7Unit2知识点，提高学生的英语语言运用能力。

-通过作业的批改和反馈，教师能够了解学生的学习情况，及时发现学生的错误和不足之处，并提供改进建议，促进学生的学习进步。

-作业的布置与反馈能够帮助学生建立良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力，为终身学习打下基础。板书设计1.板书内容：

①Module7Unit2的主题：家庭和朋友的重要性。

②核心词汇：familymember,housework,cookdinner,helpwith,argueabout,agreewith,importance,tradition,celebration,expression,feeling,involvedin,contribution,proudof,asfor,pointofview,makeadecision,suggestion,honesty,understandably,onpurpose,apologizefor,makeupfor,acceptance,inreturn,appreciate,value,growingup,learnfrom,support,encourage,involvement,choice,decision-making.

③主要句型：Howimportant...isthattoyou?What...doyouthinkabout...?Whyis...importantto...?Howcan...make...feel...?What...doyouthink...shoulddo?Howcan...help...with...?

2.板书布局：

①在黑板的正上方写上本节课的主题：“家庭和朋友的重要性”。

②在黑板的左侧列出本节课的核心词汇，每个词汇用不同颜色标注，便于学生识别和记忆。

③在黑板的右侧列出本节课的主要句型，每个句型用不同颜色标注，便于学生理解和运用。

3.板书艺术性和趣味性：

①在黑板的一角画上一幅关于家庭的温馨插图，如一家人围坐在餐桌前共享晚餐的场景，以增加板书的趣味性和吸引力。

②在黑板的正下方用彩色粉笔写上一句鼓励性的话：“让我们一起探索家庭和友谊的重要性，分享快乐，共同成长！”以激发学生的学习兴趣和主动性。

板书设计的目的是：

-使学生能够清晰地了解本节课的主题和核心知识点，便于学生理解和记忆。

-通过板书布局和艺术性设计，提高学生的学习兴趣和主动性，促进学生的积极参与和互动。

-通过鼓励性的话语，激发学生的学习动力，促进学生的积极思考和探索。课后作业1.请用本节课学到的词汇和句型，写一