2024-2025学年新教材高中地理 第一章 区域与区域发展 2 区域整体性和关联性教案 新人教版选择性必修2

2024-2025学年新教材高中地理第一章区域与区域发展2区域整体性和关联性教案新人教版选择性必修2主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年新教材高中地理第一章《区域与区域发展》的2节：区域整体性和关联性。本节课主要讲解区域的特征、区域的划分以及区域之间的关联性。教材内容包括：

1.区域的特征：介绍区域的地理位置、面积、人口、经济发展水平等基本特征。

2.区域的划分：讲解区域的划分原则和方法，以及我国的主要地理区域划分。

3.区域之间的关联性：分析区域之间的经济、文化、交通等方面的联系，以及区域整体性原则在实际中的应用。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养和思维素养。

1.地理核心素养：通过分析区域的特征和划分原则，使学生掌握区域的基本概念，培养学生的地理空间观念和地理综合分析能力。

2.信息素养：培养学生从地图、图表、文献等不同渠道获取地理信息的能力，以及运用现代信息技术手段处理和表达地理信息的能力。

3.思维素养：通过分析区域之间的关联性，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，使学生能够运用地理知识分析和解决实际问题。教学难点与重点1.教学重点：

（1）区域的特征：本节课的核心内容是使学生掌握区域的地理位置、面积、人口、经济发展水平等基本特征。例如，通过讲解我国东北地区和珠三角地区的经济发展水平差异，使学生理解区域特征对经济发展的重要性。

（2）区域的划分：重点让学生理解区域的划分原则和方法，以及我国的主要地理区域划分。例如，通过分析地理位置、地形、气候等自然因素和人口、经济发展水平等人文因素，使学生掌握区域划分的综合分析方法。

（3）区域之间的关联性：本节课的重点是使学生理解区域之间的经济、文化、交通等方面的联系，以及区域整体性原则在实际中的应用。例如，通过分析长江三角洲地区的产业布局和交通网络，使学生理解区域整体性原则对区域发展的指导意义。

2.教学难点：

（1）区域特征的综合分析：学生对于区域特征的把握往往比较片面，难以进行综合分析。教师可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生从多个角度审视区域特征，提高学生的综合分析能力。

（2）区域划分的原则和方法：学生对于区域划分的方法和原则理解不深，难以运用到实际分析中。教师可以通过具体案例、图表分析等教学手段，让学生在实践中掌握区域划分的技巧。

（3）区域之间关联性的理解：学生对于区域之间的联系理解不全面，难以把握区域整体性原则。教师可以通过引导学生分析实际案例，如区域内的产业协同、文化交流等，使学生理解区域之间的相互依赖关系。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：在讲解区域特征、划分原则和区域关联性等内容时，采用讲授法，系统地传授知识，引导学生理解并掌握相关概念。

（2）案例研究法：通过分析具体区域的案例，如长江三角洲、珠三角等，使学生将理论知识应用于实际情境，提高分析问题和解决问题的能力。

（3）讨论法：组织学生就区域划分、关联性等问题进行小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演不同区域的政府部门、企业等角色，就区域发展问题进行模拟协商，增强学生的参与感和实践能力。

（2）实验：设计有关区域划分的实验，如利用GIS软件进行区域划分，让学生动手操作，提高学生的实践能力。

（3）游戏：设计“区域发展大富翁”游戏，让学生在游戏中体验区域发展策略，培养学生的策略思维。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示区域特征、划分原则、关联性等方面的图片和图表，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放有关区域发展的视频资料，如区域发展规划、典型区域案例等，丰富学生的直观体验。

（3）在线工具：利用GIS软件、在线地图等工具，让学生实时查询和分析区域数据，提高学生的实际操作能力。

（4）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，如政策文件、学术论文等，拓宽学生的知识视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对区域与区域发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是区域吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同区域的图片或视频片段，让学生初步感受区域的魅力或特点。

简短介绍区域的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.区域基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解区域的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解区域的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍区域的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.区域案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解区域的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的区域案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解区域的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用区域知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与区域相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对区域的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调区域的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括区域的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调区域在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用区域知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于区域的认识和分析的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）区域发展案例集：提供一系列不同地区的区域发展案例，包括欧洲联盟、东南亚经济联盟等，让学生了解不同地区的区域发展模式和经验。

（2）遥感卫星图像：提供一些遥感卫星图像，让学生通过观察图像，识别不同地区的地理特征和区域差异。

（3）区域发展规划报告：收集一些我国不同地区的区域发展规划报告，让学生了解当地政府对区域发展的规划和策略。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用图书馆或网络资源，搜集更多关于不同地区的区域发展案例，对比分析各自的发展模式和经验，加深对区域发展的理解。

（2）学生可以尝试使用遥感卫星图像识别不同地区的地理特征和区域差异，提高观察和分析能力。

（3）学生可以阅读一些区域发展规划报告，了解当地政府对区域发展的规划和策略，思考这些规划对当地居民生活的影响。

此外，还可以引导学生关注当前社会热点问题，如环境保护、资源分配等，让学生结合所学知识，思考这些问题在区域发展中的影响和解决方案。通过这种方式，学生可以更好地将所学知识应用到实际生活中，提高学习的实用性和针对性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读关于区域发展的经典学术论文或书籍，如《区域分析与规划》、《区域发展理论与实践》等，以加深对区域发展的理论基础和实际应用的理解。

（2）视频资源：推荐学生观看与区域发展相关的纪录片或讲座视频，如《地球脉动》、《区域发展的挑战与机遇》等，以提高学生的观察力和思考能力。

（3）实际案例研究：鼓励学生选择一个感兴趣的区域，进行实际案例研究，深入了解该区域的地理特征、经济发展、社会文化等方面的信息，以培养学生的实践调查能力。

2.拓展要求：

（1）阅读理解：要求学生阅读推荐的学术论文或书籍，并撰写读书笔记或摘要，总结所学的主要观点和理论，以及对自己的启示和思考。

（2）视频分析：要求学生观看推荐的纪录片或讲座视频，并撰写观后感或视频分析报告，阐述视频中的主要内容、观点以及对自己的启示和思考。

（3）实际案例研究：要求学生选择一个感兴趣的区域，进行实际案例研究，并撰写研究报告，包括区域的地理特征、经济发展、社会文化等方面的信息，以及对该区域发展的分析和思考。

教师可以在课后提供必要的指导和帮助，如回答学生的疑问、提供进一步的阅读材料、给予研究报告的反馈和建议等。通过这些拓展活动，学生可以进一步巩固和深化对区域发展的理解，提高自主学习和研究能力，培养批判性思维和创造性思维。同时，教师可以根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和策略，更好地满足学生的学习需求。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）区域与区域发展：强调区域的概念和特征，以及区域发展的重要性。

（2）区域的划分：总结区域的划分原则和方法，以及我国的主要地理区域划分。

（3）区域之间的关联性：强调区域之间的经济、文化、交通等方面的联系，以及区域整体性原则在实际中的应用。

2.当堂检测：

（1）选择题：考查学生对区域特征、划分原则和区域关联性的理解和掌握。

（2）简答题：要求学生分析具体案例，如长江三角洲、珠三角等，阐述其区域特征和区域发展策略。

（3）论述题：要求学生结合所学知识，探讨区域发展中的挑战和机遇，并提出相应的解决方案。

教师在课堂上及时反馈学生的检测结果，针对学生的不足进行指导和解答，帮助学生巩固和深化对区域与区域发展的理解。同时，鼓励学生在课后继续深入学习和研究，进一步提高自主学习和研究能力。板书设计1.目的明确：

-区域与区域发展基本概念

-区域特征及其划分

-区域之间的关联性及应用

2.结构清晰：

-引入区域概念

-分析区域特征

-讨论区域划分

-探究区域关联性

-总结区域发展策略

3.简洁明了：

-区域基本概念

-区域特征要点

-区域划分原则

-区域关联性分析

-区域发展策略

4.突出重点：

-区域特征：地理位置、面积、人口、经济发展水平

-区域划分：原则、方法、我国主要地理区域

-区域关联性：经济、文化、交通等方面的联系

-区域发展策略：案例分析、区域整体性原则的应用

5.艺术性和趣味性：

-使用图表、示意图等视觉元素，增强板书的吸引力

-采用色彩、字体变化等设计手法，提高板书的趣味性

-融入实际案例、图片等元素，使板书更具实际意义教学反思与改进本节课的教学内容涉及区域与区域发展的基本概念、特征及其划分，以及区域之间的关联性。在教学过程中，我采用了讲授、案例分析、小组讨论等方法，试图引导学生深入理解区域发展的相关知识。然而，在教学后，我发现仍有许多需要改进的地方。

首先，学生在理解区域特征和划分原则时存在一定的困难。为了更好地帮助学生理解这些概念，我计划在未来的教学中增加更多的实例和案例，以加深学生的理解和记忆。同时，我也会更加注重引导学生从多个角度进行综合分析，提高他们的综合分析能力。

其次，学生在进行区域关联性分析时，往往缺乏具体的实践经验。为了改变这一状况，我计划增加一些实地考察活动，让学生亲身体验